用“愛”澆灌孩子的心靈之花

冉良霞

摘要：我是教師，還是中職學校教師。帶過很多學生，看到了許多家庭教育孩子或喜或悲的故事……。不知是哪位教育家說過這樣一句話“只有心與心的距離最近的時候，教育才有效果”我對此深有感觸，今天就談談如何讓孩子感受到愛，感受到教育的力量。

關鍵詞：尊重；傾聽；寬容；申辯

從孩子來到這個世界，父母就恨不得把所有的愛都給他，讓她快樂，讓他優秀，讓他比別人更出眾！作為教師，看到學生，也總會不由自主地希望每一個學生都優秀，于是我們往往忽略了孩子的感受，一味地給，而忽略了孩子要不要的問題。不知是哪位教育家說過這樣一句話“只有心與心的距離最近的時候，教育才有效果”我對此深有感觸，今天就談談如何讓孩子感受到愛，感受到教育的力量。

一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做教師的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做老師的會不愛自已的學生呢？但有些老師的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的學生，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一次次點頭致意……這會使孩子很自然的感受到長輩給予他的愛，也增強了他對老師的信任感，所以我們老師都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

二.老師與孩子良好的溝通的前提是傾聽

老師要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“有什么有趣的事嗎？上課時你對自已的表現滿意嗎？……”只有這樣，孩子有了什么事，才會第一時間告訴你，作為家長，作為老師也才能夠及時指導孩子。試想想，如果我們見了孩子不好就急躁，動不動對孩子發火，甚至訓斥，孩子的大門還會向我們敞開嗎？我們如何去引導教育好孩子？

三.學會寬容

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。記得我家孩子小學三、四年級時，特別貪玩，學習不用心，我批評也不起什么作用，生氣時甚至動手打孩子，總想有點效果。期中考試前，我千叮萬囑，希望孩子用點心，取得好成績。試卷發下來的那天，孩子回家時，我正在做飯，看到孩子我第一句就問“成績怎樣？考得好不好”話音沒落，我就發現孩子表情變了，心里咯噔一下。要在平時，我肯定要嚴厲批評，甚至罵孩子了。那天我突然覺得孩子好無助，好孤單。我趕緊抱著他小小的身軀，摸著他，安慰他。平時倔強、淘氣的兒子瞬間融化了。他趴在我的懷里號啕大哭，訴說他滿心的委屈。我的一次寬容讓孩子的心和我貼的如此近，我想：這樣的孩子怎會讓媽媽一次一次的失望呢？

四.遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權利，有的老師喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，老師怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵，不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是交流的過程，如果我們能有意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

五.避免把孩子的分數看得太重要

作為老師不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力.學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

每一個孩子都是獨一無二的，只有我們做老師的，深深意識到這一點，尊重孩子，理解孩子，真真實實地讓孩子感受到老師的期待，感受到濃濃的愛，這樣，他即使不能學富五車，才高八斗，他也一定是一個心中有愛，有益于家庭，有益于社會的人，這難道不該是教育的真諦嗎？