手機新媒體對于大學生日常管理產生的影響

黃潔

摘要：隨著移動設備這種新媒體的普及，各大院校對學生的管理方式也隨之發生了一定的改變，對日常管理方式產生了極大的影響，雖然會形成促進學生與同學、老師之間的交流，拓展學生獲取知識的渠道等積極影響，但也會產生不良信息傳播、學生上課受到干擾等負面的影響。本文將以此為切入點，就手機新媒體在大學生管理中生產的影響進行深入的分析，并提供幾點手機使用管理建議，僅供參考。

關鍵詞：校園文化；手機新媒體；大學生；日常管理；影響

現代高校學生幾乎每人都擁有一部智能手機，而且多數學校都會在學校內部設置專門的校園內部網絡，形成了手機新媒體時代。【1】新媒體的出現對學生的學習方式以及其他生活方式都帶來了一定的改變。隨著手機這種新媒體形式的不斷推廣，其對大學生日常管理產生的影響也逐漸顯現了出來。主要分為積極影響以及消極影響兩種。

一、手機新媒體對大學生日常管理的影響

（一）積極方面

（1）強化學生的人際交往能力

現在很多大學生都是獨生子女，在人際交往方面始終存在著一定的問題。而手機新媒體的誕生，為學生提供了更多與人進行交流的平臺，學生可以通過QQ以及微信等聊天軟件，維持與其他人之間的感情。而且這種途徑也會有效擴大學生們的朋友圈，有效強化學生的交流能力，對一些性格較為靦腆、內向的學生效果尤為明顯。

（2）拓展學生的知識獲取渠道

在優化學生人際交往能力的同時，新媒體也對學生的知識獲取渠道進行了拓展。這一媒體形式的誕生，改變了學生只能通過書本進行知識學習的局限性，而且隨著4G網絡的覆蓋，手機上網的速度得到了明顯提高，學生可以按照自身的學習需求，隨時隨地進行知識點查詢與學習。這樣查詢到的知識點會更加全面、深入，能夠滿足學生不同層次的要求。

（3）幫助學生釋放負面情緒與壓力

現代智能手機的功能極為強大，不僅具有學習與交流的功能，同時還具有強大的娛樂功能。學生可以在課下選擇自己喜歡的娛樂性軟件，來釋放自身的生活壓力以及學習壓力。可以有效減少學生因不良情緒而出現的心理問題，間接幫助學生形成良好地心理素質。

（二）消極方面

（1）沉迷手機娛樂功能

正如積極影響中所述，手機的使用為學生的業余生活提供了更多的選擇，但如果學生沉迷于網絡娛樂性而不能自拔，就會對其生活以及學習都會造成直接的影響，而且對大學生的身心健康也會造成一定程度的損害。【2】

（2）過度依賴網絡社交

網絡社交軟件的誕生，不僅為學生拓寬了自己的人脈交際圈，同時也容易使一些學生沉迷于網絡社交方式，而忽略了在真實中與人的溝通，甚至一些學生開始排斥在現實中與人進行交流，出現了較為嚴重的交往障礙癥，這一點對于學生是十分不利的。

（3）信息安全方面的問題

手機病毒以及信息泄露等問題，一直是當今手機使用最大的安全隱患。而且現在的信息較為多元化，在海量的信息中不僅有優質的學習資源以及其他帶有積極向上內容得到資源，同時還有著一定數量的不良信息。而大學階段的學生由于社會經驗不足等原因，信息辨別能力還有待提高，這也是手機新媒體時代不得不重點關注的問題之一。

二、手機新媒體時代，大學生日常管理的優化建議

（一）正確使用手機樹立良好地校園文化

大學階段的學生還處于青春期后期階段，會存在著叛逆以及獨立的性格特點。所以各大高校在進行校園文化建設時，必須要將大學生的心理特點也考慮到其中，要根據實地調查分析出大學生的價值觀以及興趣愛好，進而設計出的特色校園文化。【3】并在此基礎之上，對學生進行正確的引導，使他們能夠學會正確使用手機。例如某校倡導“篤學”理念，利用這種方式形成了本校特有的校園文化，并按照手機網絡特征舉辦了像論壇學習討論以及技術創新大賽等活動，這樣不僅對學生的手機使用方式進行了正確的引導，同時也豐富了學生的業余文化生活，可謂一舉多得。

（二）豐富工作手段，實施個性化管理模式

為了應對手機新媒體時代對大學生管理造成的影響，各院校必須要采取積極主動的態度，要在建立校園文化的同時，對學生管理工作手段進行豐富，要利用網絡優勢，設置學生專屬信息交流平臺，使校內學生能夠在平臺中自由發表自己的觀點，從而使管理人員能夠準確掌握學生所思所想，有針對性的對各項工作進行調整。【4】同時每個系以及每個班級等都應設置專門的網絡聯系群，而群內老師與管理人員要始終保持和藹可親的態度，從學生的實際需求著手，開展人性化、個性化的管理新模式。此外為了保證日常管理的順利開展，學校應制定出配套的約束制度，讓管理人員可以以此為基準，對學生進行科學化的管理。

（三）加大手機技術開發力度，保證信息安全性

針對手機信息安全性不足以及手機信息內容混雜等問題，各高校必須要對此予以高度的重視。要在政府制定的法律法規指導之下，努力思考出可行方案，來對不良信息傳播進行阻攔。不僅要對專業的過濾軟件系統的構架以及工作流程進行不斷地完善，同時還要對現有的手機媒體技術進行創新與提高。尤其要加大對網絡監測技術的研究力度，要以此技術為依托，定期對網絡信息內容進行篩查，一旦出現不良信息或者安全隱患，就要及時對“問題信息”進行消除與攔截，以確保學生手機使用環境的安全性，保證大學生身心健康發展。

結束語：

任何事情都可能帶來正反兩面的結果，而手機新媒體也會如此，其不僅會對學生產生積極的影響，同時也存在著一定的負面問題。各高校必須要重視新媒體時代帶來的各種影響，靈活運用積極影響來對學生的思想、生活以及學習進行正確的引導，同時還要按照實際情況采取各種方案來對負面影響進行有效的規避，為大學生創造出良好地手機新媒體使用環境。

參考文獻：

[1]羅香玉.論手機新媒體對于大學生日常管理產生的影響[J].赤峰學院學報（自然科學版），2015，19：258-259.

[2]張熙師，張穎.手機媒體對大學生思想政治教育產生的影響及對策分析[J].電子制作，2014，14：59-60.

[3]石芳娟.智能手機新媒體環境下高校學生管理工作淺議[J].山西高等學校社會科學學報，2013，06：102-105.

[4]韓瑾.基于新媒體環境下大學生日常管理模式分析[J].佳木斯職業學院學報，2016，03：230-231.