旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育面臨的問題及對策

【摘 要】本文針對當(dāng)前旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中面臨的問題，結(jié)合旅游院校實際情況，提出應(yīng)通過理論認(rèn)同、新媒體傳播、紅色旅游教育及旅游志愿服務(wù)等途徑，促進大學(xué)生對社會主義核心價值觀的高度認(rèn)同、遵循內(nèi)化及自覺踐行。

【關(guān)鍵詞】旅游院校 社會主義核心價值觀 教育

【中圖分類號】G 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）11C-0046-02

旅游院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一線旅游人才的重任，加強旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，對增強學(xué)生綜合素質(zhì)以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展具有重要意義。然而，當(dāng)前旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中還面臨諸多的問題，為此，本文試結(jié)合旅游院校實際情況，提出應(yīng)通過理論認(rèn)同、新媒體傳播、紅色旅游教育及旅游志愿服務(wù)等途徑，促進大學(xué)生對社會主義核心價值觀的高度認(rèn)同、遵循內(nèi)化及自覺踐行。

一、旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育面臨的問題

（一）多元文化的沖擊。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，當(dāng)今社會各種思潮涌動、價值沖突劇烈，思想觀念、經(jīng)濟成分、就業(yè)觀念、分配方式等日趨多元化，復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境、多元文化的沖擊，拜金主義、享樂主義、個人主義等對大學(xué)生造成不同程度的影響和沖擊，使得一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題，旅游院校大學(xué)生也不能避免，這些問題直接影響大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同和踐行。

（二）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的沖擊。當(dāng)前大學(xué)生一人一部手機、一人一個微博，學(xué)習(xí)生活中點滴細(xì)節(jié)都離不開網(wǎng)絡(luò)，以微博、微信為代表的新媒體正在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、溝通、交流和聚集方式，潛移默化地影響著他們的世界觀、人生觀。一些大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)中具有欺騙性的價值觀不能正確做出判斷，面對海量信息，容易“眼花繚亂”，失去原本關(guān)注的“中心點”，價值觀聚焦越來越困難。同時，網(wǎng)絡(luò)也為錯誤的價值觀傳播提供了等同的“機遇”，一些錯誤思潮和不法言論同樣利用網(wǎng)絡(luò)傳播，將其影響和危害提升到了新的層次，從而影響大學(xué)生對社會主義核心價值觀的正確判斷。

（三）部分學(xué)生人文素養(yǎng)缺乏。旅游院校學(xué)生入口成績相對偏低，學(xué)生對文化理論課興趣較低，主動性和自覺性偏低，相對于綜合性大學(xué)生來說，社會文化基礎(chǔ)薄弱，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)水平不高，邏輯辯證思維稍弱重專業(yè)課程而輕理論性課程，如對馬克思主義基本原理、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、毛澤東思想概論等課程興趣不高，直接影響學(xué)生對社會主義核心價值觀理解的深度和廣度。

二、旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的對策

針對以上存在的問題，旅游院校應(yīng)結(jié)合自身實際情況，在大學(xué)生社會主義核心價值觀教育中可以采取以下幾個方面的對策：

（一）依托主渠道，促進理論認(rèn)同。應(yīng)堅持社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用。思想政治理論課教育、通識教育、專業(yè)教育，共同構(gòu)成在大學(xué)生中踐行和培育社會主義核心價值觀的主渠道。在思想政治理論課教育中，可以創(chuàng)新教學(xué)方法，如開展“互動式課堂”、“微課堂”、“專題式課堂”，抓住教學(xué)內(nèi)容中能激發(fā)學(xué)生感情的情感性誘導(dǎo)物，激發(fā)學(xué)生的情感價值，進而增強學(xué)習(xí)理解社會主義核心價值觀的熱情；通識教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，“人從本性上說是追求道德高尚、精神超越、價值提升、靈魂寧靜的，是追求有意義的人格的”。因此，通識教育要加強大學(xué)生社會主義核心價值觀教育，如將感恩教育、禮儀教育、藝術(shù)教育、儀式教育融入到社會主義核心價值觀教育中，做到“潤物細(xì)無聲”；旅游院校專業(yè)課程各具特色，不同的教育內(nèi)容蘊含著各具特色的社會主義核心價值觀培育資源結(jié)合專業(yè)特點、專業(yè)實踐活動推進大學(xué)生社會主義核心價值觀教育。

（二）提升網(wǎng)絡(luò)效能，暢通網(wǎng)絡(luò)空間。利用新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀。一方面以“正能量”、“我為社會主義核心價值觀代言”等話題，定期發(fā)送社會主義核心價值觀的宣傳內(nèi)容，讓核心價值觀在網(wǎng)絡(luò)空間中無處不在、無時不有，時刻影響、熏陶大學(xué)生；另一方面，學(xué)生干部通過微博、微信等交流工具，以學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)語言與學(xué)生進行交流互動，有針對性地進行社會主義核心價值觀的宣傳教育，積極引導(dǎo)青年學(xué)生學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀。

（三）繁榮旅游文化，凸顯價值引領(lǐng)。具體可從以下兩個方面展開：

1.加強“紅色旅游”教育。紅色旅游應(yīng)以愛國主義和革命教育為重點，發(fā)揮其教育功能。旅游院校可以利用專業(yè)特色服務(wù)地方發(fā)展紅色旅游文化，如利用導(dǎo)游專業(yè)、旅游管理專業(yè)等開展紅色旅游文化定位、紅色旅游線路設(shè)計、紅色旅游景點講解及導(dǎo)游服務(wù)等；可以組織大學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館、展覽館、革命烈士陵墓文化遺址、愛國主義教育基地等，加強學(xué)生對紅色革命精神的認(rèn)同，激發(fā)愛國熱情，提升自身文化素養(yǎng)。

2.加強禮賓禮儀教育。旅游院校向來注重學(xué)生的禮儀教育，大學(xué)生禮儀教育包括道德品質(zhì)的休養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)、科學(xué)知識的修養(yǎng)、心理素質(zhì)的修養(yǎng)和禮儀習(xí)慣的修養(yǎng)。道德品質(zhì)修養(yǎng)就是要堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，確立社會治愈核心價值觀的指導(dǎo)地位；文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)就是使學(xué)生樹立正確的審美觀；科學(xué)知識修養(yǎng)就是使學(xué)生全面理解禮儀規(guī)范；心理素質(zhì)修養(yǎng)就是使學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心理狀態(tài)；禮儀習(xí)慣修養(yǎng)就是把大學(xué)何時能禮儀的程式和規(guī)范內(nèi)化為自己的行動。加強大學(xué)生禮儀教育，一是要實現(xiàn)專業(yè)教育與人文教育的結(jié)合；二是要將禮儀教育引入課堂，規(guī)范禮儀修養(yǎng)課程設(shè)置，如旅游禮賓禮儀、國學(xué)藝術(shù)欣賞等課程；三是要塑造教師禮儀修養(yǎng)形象，發(fā)揮引導(dǎo)、示范作用；四是要開展多層次、多主題的禮儀實踐活動，營造良好的禮儀修養(yǎng)氛圍，如“禮賓禮儀風(fēng)采大賽”、“導(dǎo)游風(fēng)采大賽”等。

（四）深化旅游實踐，促進躬行踐履。具體可從以下兩個方面展開：

1.開展旅游志愿服務(wù)活動。2013年，國家旅游局下發(fā)了《關(guān)于在旅游行業(yè)大力開展踐行行業(yè)核心價值觀工作的通知》，將“游客為本，服務(wù)至誠”作為旅游行業(yè)核心價值觀。2014年8月，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》明確指出“鼓勵專家學(xué)者和大學(xué)生等積極參加旅游志愿者活動”。旅游院校可以以旅游志愿服務(wù)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生提高專業(yè)技能，養(yǎng)成服務(wù)社會的公民意識，踐行“游客為本，服務(wù)至誠”的旅游行業(yè)核心價值觀。如開展志愿禮賓禮儀、志愿導(dǎo)游和攝影、旅游景區(qū)宣傳、志愿服務(wù)臺等活動。

2.開展“鄉(xiāng)村旅游與扶貧開發(fā)”實踐活動。鄉(xiāng)村旅游是借助鄉(xiāng)村文化、鄉(xiāng)村風(fēng)景、鄉(xiāng)村體驗等資源吸引游客的一種度假休閑旅游活動。旅游院校可以帶領(lǐng)學(xué)生，利用專業(yè)知識，因地制宜經(jīng)營特色旅游服務(wù)，如開展旅游形象定位與促銷、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)上營銷、旅游線路規(guī)劃、旅游景觀系統(tǒng)規(guī)劃、旅游從業(yè)人員培訓(xùn)、旅游容量測算等活動，身體力行的踐行社會主義核心價值觀。

【參考文獻】

[1]中共黑龍江省委宣傳部.用馬克思主義占領(lǐng)思想文化陣地[N].光明日報，2006-06-22

[2]楊叔子，余東升.文化素質(zhì)教育與通識教育之比較[J].高等教育研究，2007（6）

【基金項目】桂林旅游學(xué)院科研基金項目“旅游院校大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑研究”（2015ZD10）

【作者簡介】秦曉晶（1986— ），女，廣西桂林人，桂林旅游學(xué)院校團委辦公室主任，講師，碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

（責(zé)編 何田田）