網絡時代下職業學校學生管理工作的創新及思考

宣文秀

摘要：網絡技術迅速發展，給職業學校學生管理工作帶來了嶄新的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。面對新形勢、新情況、新問題，必須要轉變觀念，開拓思路，積極探索適應網絡時代需要的新型學生管理工作機制，切實提高職業學校學生管理工作的水平。

關鍵詞：網絡時代；職業學校學生管理；機遇和挑戰；措施

一、網絡給職業學校學生管理工作帶來的機遇

（一）學生管理工作空間擴大

網絡打破時間和空間的限制，可以開展日常管理、思想宣傳和學習教育，并使學校教育、家庭教育、社會教育形成合力，實現職業學校學生管理工作的信息化、網絡化、全覆蓋。網絡幫助職業學校學生管理工作者及時了解學生的所思所想所惑，有針對性地通過網上討論、專題講座等形式對學生的思想、行為進行正確的引導，樹立正確的思想觀念和理想信念，提高學生管理工作的實效。

（二）學生管理工作手段拓展

網絡可以創設出一種輕松、愉悅的情境，并把信息的多種形式有機地整合，全方位、多視角地呈現給學生，使學生的多種感官同時感知信息，體驗更為深刻、全面，達到最佳的學生管理工作效果。網絡可以提供多種形式的交互平臺如電子郵箱、校園論壇，理順學生管理的渠道，消除學生的心理壓力，提高學生參與管理的程度，方便職業學校學生管理工作者與學生之間的溝通，真正實現師生平等交流，獲取及時有效的反饋信息，保障職業學校學生管理工作的順利開展。

（三）學生管理工作效率提升

網絡快速、精確、便捷，提高職業學校學生管理工作的效率，增強職業學校學生管理工作的時效性。利用校園網、電子郵件等，可以將會議通知、學校文件、招聘信息等及時公布出去，把各類材料快速收集起來，縮短了時空距離，實現上傳下達、資源共享。管理信息系統，可以把學生管理原先的手工操作變成網絡操作，學生個體操作和管理人員審核相結合，提高了學校管理工作效率，節約了大量的人力物力，促進學生管理工作的進一步提升。

二、網絡給職業學校學生管理工作帶來的挑戰

（一）價值觀念偏離

網絡傳播具有開放性，受網絡文化的影響，職業學校學生處于各種新的直接輻射下，如果學生的分析和判斷能力不夠強的話，就會在各種信息面前失去方向，造成價值觀念的偏離，出現極端個人主義、享樂主義、拜金主義等問題。

（二）法制道德觀念缺乏

網絡信息良莠不齊，色情、暴力、迷信等內容的網絡垃圾暢通無阻。對于自制力較弱的職校生來說，極易受不良信息干擾和侵蝕，不自覺地放松自我的道德約束，任由自由意識的泛濫，削弱道德責任感，模糊道德素質，甚至走上歧途。

（三）心理健康失衡

一些缺乏自控力、意志不堅定的職校生極易沉迷于網絡難以自拔，消極對待學習和生活，無法正確處理好學習、生活和娛樂之間的關系。有些職校生沉迷于網絡形成的虛擬世界里，引發逃學厭學情緒，無法擺脫上網的念頭，心理、性情發生異常改變，上網時精神亢奮，下網后情緒低落、焦慮憂郁、動輒發怒。

三、網絡時代下創新職業學校學生管理工作的舉措

（一）開展學生網絡素質教育

職業學校要注重引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法武裝大腦，樹立正確的人生觀、價值觀；要注重網絡法律法規知識教育，開展網絡討論、法律知識專家講座等，增強學生法制觀念；要加強對學生的思想教育，借助辯論賽、座談會等形式，引導學生樹立正確的網絡觀念，增強自律意識，學會克制自己、抵制誘惑；要加強網絡素質教育，開設一些網絡素質教育課程或講座，教會學生辨析網絡信息的能力；要加強學生的心理健康教育和心理咨詢工作，調整狀態，走入正常、規律的生活。

（二）健全學校校園網絡建設

職業學校必須要加強和完善校園網絡建設，加大網絡設備的投入，豐富校園主頁，構建豐富多彩的網絡學習平臺，建立各種文化交流空間，全面提職業學校園網輿論引導的能力，加強正面教育和積極引導：建立黨建專欄、網上黨校，宣傳黨和國家的方針政策，提高學生的政治素養；采取豐富的內容和生動的形式，如漫畫、視頻、德育游戲軟件，增強網絡思想政治教育的吸引力和感染力；充分發揮電子郵件、論壇等網絡工具的作用，增強師生之間的交流和溝通，實施個性化的思想教育；開展網上心理咨詢，及時掌握學生心理發展狀況，因勢利導地給予學生教育和幫助。

（三）加強網絡監管力度

職業學校需要樹立網絡安全意識，加強網絡監管力度。一是提職業學校園網絡質量，安裝病毒防火墻，定期對電腦進行病毒防護，保護學生不被垃圾信息干擾，盡可能豐富校園網的內容和功能，吸引學生盡可能在學校安全的網絡環境中上網。二是健全網絡管理機制，建立網絡信息管理常設機構，形成校、系體制多層管理體制。三是完善校園網絡管理制度，規范網絡運作，加強對校園網的管理，進一步凈化信息生態環境。四是加強網絡監督與控制，通過必要的技術、行政、法律等手段阻止各類不良信息進入校園，切實按規章制度來約束和處理。

（四）組織健康的網絡文化活動

職業學校學生管理工作者要重視校園網絡文化建設，通過開展形式多樣、內容豐富的網絡文化活動來正確引導學生的發展方向。一是通過聊天室、BBS等進行網絡教育、交流活動，設置主題組織學生積極參與討論，及時準確把握學生的思想動態并對其進行正確引導，二是開展豐富多彩的網絡校園文化活動，如網絡征文大賽、網頁設計大賽、網絡歌手大賽、網絡攝影大賽，引導職校生回到正常的網絡文化生活中來，展現自我，并樹立對網絡的正確認識。

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