化解“開放之爭(zhēng)”要靠協(xié)商共建

王鳳萍

高校操場(chǎng)、草坪等設(shè)施的無條件開放，導(dǎo)致校園內(nèi)非師生人員越來越多，增加了學(xué)校的管理成本；感覺到被擠占資源的學(xué)生怨言四起，無形中給學(xué)校管理層造成巨大壓力；間或發(fā)生的校外人員和校內(nèi)學(xué)生的沖突事件，更是讓學(xué)校如臨大敵，本能地產(chǎn)生將學(xué)校封閉保護(hù)起來的沖動(dòng)。

許多高校開放一段時(shí)間操場(chǎng)，然后又全面關(guān)閉，就是這種沖動(dòng)之下的結(jié)果。而大凡把操場(chǎng)收費(fèi)價(jià)格定得過高的學(xué)校，其目的多不是為了收回成本，而是希望人們“望而卻步”，說白了就是另一種形式的趕人。

高校最擔(dān)心的是安全問題。所有一切政策和法規(guī)的落地，都要以消除高校的安全顧慮為基礎(chǔ)，唯有如此，才能切實(shí)讓高校放心地打開大門，實(shí)現(xiàn)與民共享，與民同樂。

而消除高校的安全顧慮，只能靠開放而不是封閉。有序有效有水平的開放，可以有助于加強(qiáng)學(xué)校的安全系數(shù)，提高學(xué)校對(duì)抗危機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)的能力。而要做到有序有效有水平的開放，絕不僅僅只靠校方單方面的努力。高校應(yīng)和周圍社區(qū)的居民、居委會(huì)、街道、社會(huì)組織坐下來共同協(xié)商，共商共建共享平安、開放的校園。

在這個(gè)協(xié)商過程中，當(dāng)事各方可以共建行為自我約束制度、成本補(bǔ)償制度、公益互助制度和安全聯(lián)防制度。通過這樣的協(xié)商，可以有效化解高校操場(chǎng)開放之爭(zhēng)，可以把高校眼中的“麻煩制造者”化為“安全守護(hù)者”。

更重要的是，大學(xué)可以真正與社區(qū)相融，提高服務(wù)社區(qū)水平，彰顯大學(xué)精神，而社區(qū)居民也可以分享到大學(xué)體育設(shè)施和休閑設(shè)施的便利，助力推進(jìn)健康中國(guó)。