鋼琴伴奏應(yīng)具備的基本素質(zhì)

那娜

摘 要：鋼琴伴奏是一門交叉性的學(xué)科，它要將鋼琴的演奏技巧和作曲的理論融合在一起。這門學(xué)科對(duì)師范類專業(yè)的學(xué)生就業(yè)是很有幫助的。它可以廣泛運(yùn)用到小學(xué)和中學(xué)的教學(xué)中，也能運(yùn)用到實(shí)踐中，以上的這些都與伴奏有著密不可分的關(guān)系。本文從鋼琴成為伴奏樂器的必然性及鋼琴伴奏應(yīng)具備的基本素質(zhì)兩方面進(jìn)行了細(xì)致的論述。

關(guān)鍵詞：鋼琴伴奏；基本素質(zhì)；藝術(shù)；創(chuàng)造力

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）35-0114-01

我們國家越來越重視音樂方面的培養(yǎng)，音樂在教育方面的整體水平也有所提高，在專業(yè)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)的鋼琴伴奏的知識(shí)也在生活中有了很廣的運(yùn)用性。總而言之，如果想要是現(xiàn)在的社會(huì)，就應(yīng)該練就獨(dú)特的鋼鐵方式，這樣才能滿足社會(huì)的要求，只有經(jīng)過這里專業(yè)的培訓(xùn)的學(xué)生才是社會(huì)所需要的。

一、鋼琴演奏技巧和鋼琴演奏的流暢性

在演奏技巧方面鋼琴的獨(dú)奏與鋼琴的伴奏是沒有什么區(qū)別的，不管是我們是用鋼琴做伴奏還是用鋼琴來演奏獨(dú)奏還不是你們很復(fù)雜的，他不僅要靠我們的頭腦的運(yùn)用也要靠身體的控制，外加技巧的熟練彈奏鋼琴時(shí)思維也要跟得上節(jié)奏，因?yàn)橐陨系膸讉€(gè)特點(diǎn)，所以講鋼琴總結(jié)為一種綜合性較強(qiáng)的藝術(shù)，很多人單純地認(rèn)為鋼琴的伴奏的鋼琴獨(dú)奏的演奏方式更為簡單。有很多音樂的伴奏部分其實(shí)是很難處理的，有一些是出現(xiàn)連續(xù)的三度六度或者八度，這些作品是和鋼琴獨(dú)奏的難度系數(shù)不小上下的。如果沒有長期的訓(xùn)練和知識(shí)體系的養(yǎng)成，不掌握熟練的技術(shù)，伴奏也是很難養(yǎng)成的。所以只能靠長期的訓(xùn)練與累積才能掌握鋼琴伴奏這一要素，只有達(dá)到以上的目標(biāo)才能做好最優(yōu)美的音樂。

我國的傳統(tǒng)樂器是可以發(fā)出偏音的。所以用鋼琴當(dāng)做伴奏樂器是很難具有中國風(fēng)味的。所以說鋼琴雖然有比較廣的音域但是他卻不是完美的，他也有難以表達(dá)出來的特質(zhì)，就像是古老的中國特色的那些古典音樂。任何事物都是這樣的。具有好的一面，也具有不好的一面，利弊是相互穿插的。所以在樂譜演繹的過程中需要歌者順應(yīng)自己對(duì)音樂的理解有著更加深刻的闡釋。

二、專業(yè)的理論與視奏能力

在鋼琴伴奏中要對(duì)音樂作品有自己了解，有自己的見解才能更好的闡釋作品，讓更多人理解和喜歡它。就想所說的，鋼琴的伴奏是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，只有培養(yǎng)好自身的素質(zhì)，擁有扎實(shí)的基本功，豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)作品有著獨(dú)具特色而又深刻的見解，充分地調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)面和運(yùn)用手法，講生理和心理還有樂曲結(jié)合在一起才能奏出最完美的樂章。對(duì)于鋼琴伴奏的這一門技術(shù)，它需要人們具有很強(qiáng)的默契還有超乎常人的聽力，同時(shí)更要有應(yīng)變能力和反應(yīng)能力。

當(dāng)然也存在著這樣一種情況。很多時(shí)候我們有很少的練習(xí)時(shí)間，這樣就加大了。曲目的難度，所以伴奏者要保持多訓(xùn)練的原則，只有大量的接觸音樂，將音樂進(jìn)行再次的學(xué)習(xí)，并且不斷的訓(xùn)練。才能在倉促的情況下，拿起本子直接上場(chǎng)，要做到這一方面，不僅要對(duì)曲目有很高的熟練度，還要有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，是誰要轉(zhuǎn)換得十分快，有時(shí)候需要我們邊看邊談，這就需要我們一目十行。在手指不停歇的情況下，眼睛快速掃描曲目，這就需要伴奏者有高度的集中。不僅要彈奏好自己要伴奏的曲目還要與演唱的人進(jìn)行合二為一，讓自己所彈奏的曲目和歌唱的音樂相配合，這樣人的潛力就會(huì)最大限度地開發(fā)出來，我們的工作效率也相應(yīng)的提高了很多。

三、藝術(shù)創(chuàng)造力

往往鋼琴的即興伴奏中不僅要對(duì)作品有很多的了解，要演繹好自己的作品在原作品的基礎(chǔ)上進(jìn)行再次的創(chuàng)作，正因?yàn)樗菢O性的所以需要我們?cè)谄渲袚诫s自己的情感，也是因?yàn)樗兰o(jì)性的所以并沒有太多的束縛和條條框框，即興伴奏并沒有被很多的束縛并不代表著他可以放任自流，每個(gè)人面對(duì)同樣的作品有不同的理解方式也有不同的情感表達(dá)，這是肯定會(huì)有的差異。所以在即興的演奏中每個(gè)人的音樂差異不同導(dǎo)致了他們演奏的方式也可能很不同，演奏者可以不拘泥傳統(tǒng)，也可以加入他們對(duì)作品的理解方式，或者說是想要怎樣闡釋這篇作品，我們不排斥演奏者將自己的想象力和創(chuàng)造力加入到原作品之中。更相反對(duì)作品具有更深層的感知與理解進(jìn)行重新闡釋是人們所提倡的。這種想象力與創(chuàng)造力可以在我們的日常生活中培訓(xùn)，他們是可以鍛煉出來的。只要稍加訓(xùn)練就會(huì)產(chǎn)生不同的效果，我們平時(shí)在課堂上學(xué)習(xí)的同時(shí)，就需要把樂曲的背景和創(chuàng)作情況，有所了解，才能更好的闡釋作品。

四、結(jié)語：

想要成為一名合格的聲樂伴奏，就應(yīng)該有優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。或許他們并不是醒目的，也有可能整場(chǎng)演奏會(huì)下來他們并不會(huì)被人們所記住，但他們并不是陪襯，他們的付出也很多很多，他們是歌唱演員的良師益友，因此我們要保持一絲不茍的態(tài)度，不斷完善自己，才能達(dá)到更好的成績，演奏更多的優(yōu)秀的藝術(shù)作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]張婉祺.鋼琴——聲樂藝術(shù)永久的合作者[J].藝術(shù)研究，2006（02）.

[2]劉麗娟.論鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)課的價(jià)值取向[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2004（02）.

[3]鄭明順.論鋼琴伴奏對(duì)揭示歌曲音樂形象的作用[J].樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)），2003（04）.

[4]沈茜.舒伯特《冬之旅》鋼琴聲部的藝術(shù)特色及其演奏處理[J].黃鐘：武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（03）.

[5]蒿佳杭.試論中國傳統(tǒng)文化影響下的20世紀(jì)三、四十年代中國鋼琴藝術(shù)之文化特征[D].南昌：江西師范大學(xué)，2010.