“日常攝影”中的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練

摘 要：攝影是現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的一種可利用圖形的收集方式，而我們常說(shuō)：“藝術(shù)來(lái)源于生活”同樣設(shè)計(jì)也不例外，而設(shè)計(jì)這一種綜合的學(xué)科，它的魅力在于圖形相互碰撞而迸出的美，它的精彩在于對(duì)所需設(shè)計(jì)的對(duì)象出乎意料的圖形表達(dá)，而這一切是一次次過(guò)程訓(xùn)練的結(jié)果，因此，本文從設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練出發(fā)，通過(guò)日常攝影的方式分析如何利用零碎時(shí)間做設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練；利用；日常攝影

中圖分類號(hào)：TB47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2016）35-0135-02

一、模糊定義“日常攝影”

攝影對(duì)于人們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不可或缺的生活記錄方式，小時(shí)候會(huì)有攝影集，柯達(dá)膠卷，現(xiàn)在因?yàn)橹悄苁謾C(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，攝影不僅承載著回憶的記錄更充當(dāng)著社交、觀點(diǎn)表達(dá)、娛樂(lè)等各種生活的角色，而目前最親切的攝影接觸方式的總結(jié)應(yīng)該可以用“朋友圈”來(lái)表達(dá)。如：一個(gè)退休英語(yǔ)老師的日常朋友圈寫(xiě)照，你可以觀察到她的圖片都是來(lái)源于她對(duì)生活的期望、喜歡不喜歡的觀點(diǎn)表達(dá)，我種的花兒開(kāi)了，關(guān)于花兒的攝影；我家的果園，關(guān)于豐收的果園的攝影；今天和老同學(xué)見(jiàn)面了，關(guān)于特定場(chǎng)景的記錄等等。截取這樣一個(gè)畫(huà)面是因?yàn)檫@是目前生活最常見(jiàn)的一些攝影方式，當(dāng)然還有學(xué)生們的自拍，夸張和搞怪等，而這樣一些我們姑且可以給一個(gè)模糊的定義，稱為“日常攝影”

二、日常攝影中的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練

經(jīng)常會(huì)說(shuō)如果一個(gè)人的書(shū)桌上擺放著童話書(shū)、散文、管理類、文學(xué)類各種類型的書(shū)籍，那這個(gè)人一定是個(gè)設(shè)計(jì)師，簡(jiǎn)而言之是想說(shuō)明設(shè)計(jì)師是個(gè)雜家，而我們通常需要的是怎么讓設(shè)計(jì)的結(jié)果更符合想要的感受，比較常用的方式是嘗試通過(guò)結(jié)果來(lái)得知是不是設(shè)計(jì)目標(biāo)的需求，但如果你在零碎中對(duì)一些碰撞有自己的體會(huì)呢？那是不是這過(guò)程就能簡(jiǎn)化了些？

結(jié)合“日常攝影”這一現(xiàn)象，我們談?wù)勥@一生活中必需品如何成為設(shè)計(jì)師的訓(xùn)練場(chǎng)，有時(shí)候深有體會(huì)的是當(dāng)你處于設(shè)計(jì)一件作品的時(shí)候，你是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想該如何前行，而如果你潛移默化的在生活中都是這樣一種方式，那我們應(yīng)該就能說(shuō)起到了設(shè)計(jì)思維的訓(xùn)練。

三、日常攝影中設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練的表現(xiàn)

怎樣的感受或者方式能把這一日常的動(dòng)作變化成一種訓(xùn)練的方式，這必然應(yīng)該遵循訓(xùn)練的基本法則，不是拍下照片就是做好，而是讓照片說(shuō)話，重視自己圖片就是自己的觀點(diǎn)，每一次發(fā)出去的照片都應(yīng)該自己由衷的沖動(dòng)覺(jué)得挺好，而發(fā)布的。

我們依然拿“朋友圈”這個(gè)目前最常需求的社交圈為例。如果我們想表達(dá)一種忙忙碌碌的心情，那么我們看看下面一組朋友圈（ 圖片1～5 攝影：王怡文）：

這樣一種表達(dá)方式是不是與設(shè)計(jì)本身異常的接近，拍下快速飛馳的高鐵圖片再加入城市的元素顯然這就是一種碰撞的結(jié)果，而這樣的圖片也完整的詮釋了想要表達(dá)的感覺(jué)，而這一過(guò)程顯然也訓(xùn)練了，我們的一種思維表達(dá)。

我們?cè)倏纯聪旅媪硪唤M朋友圈（ 圖片6～10 攝影：王怡文）：

在這只小熊身上我們可以看到不同的感受，但是它拍攝的物件是一樣的，而我們通過(guò)想要的心情，通過(guò)燈光及拍攝角度賦予它不一樣的狀態(tài)，這樣嘗試更深層次的拍好手中的圖形來(lái)詮釋一個(gè)概念的過(guò)程，我們也可以說(shuō)是日常攝影的設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練。

這樣的方式還有很多比如旅途中的景物留念、團(tuán)聚的合照、盛開(kāi)的花朵記錄......

只要你在發(fā)布照片那一刻盡力的更正到你所看到的圖形更符合你的感受，那就是我們需要的思維訓(xùn)練，只要你舉起鏡頭的那一刻放入更多的思考，直到你覺(jué)得這樣的結(jié)果更是你認(rèn)為的精彩，那就是日常攝影帶來(lái)的思維更新。

四、結(jié)語(yǔ)

設(shè)計(jì)思維如果可以打一個(gè)比喻，那么可以說(shuō)它就像是一個(gè)人的性格，處理事件的方式，對(duì)物體的判斷。有人會(huì)說(shuō)：“她的作品就和她一樣的清秀”說(shuō)的就是這樣一個(gè)理念，而一個(gè)人的性格的形成除了先天的影響，后天的環(huán)境也有很多影響因素，它的形成是一個(gè)復(fù)雜又多方面的過(guò)程，而我們想要了解的設(shè)計(jì)思維其實(shí)和人的性格一樣，形成的方式我們姑且可以認(rèn)為是類同的，所以為什么要提到日常訓(xùn)練這樣一個(gè)角度和方式，其實(shí)從另一個(gè)方面說(shuō)，它更像是一種對(duì)時(shí)間的尊重，因?yàn)檫@樣一種方式的圖形呈現(xiàn)是最常見(jiàn)也是最通用的方式，那不妨我們多花些精力去處理，多投入一點(diǎn)思考，那是不是結(jié)果就能更不一樣了呢？

本文攝影圖片來(lái)源于“文章作者”