借助活動(dòng)育人，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)

趙秀霞

中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2016）11-0017-01

仿佛自己才剛剛從學(xué)生時(shí)代走出，便已匆匆進(jìn)入而立之年，然而記憶中學(xué)生時(shí)代那些揮之不去的影像往往都是學(xué)校和班級(jí)組織的一次次校園活動(dòng)。為什么校園活動(dòng)會(huì)讓我們?nèi)绱说目坦倾懶哪兀课艺J(rèn)為除了活動(dòng)本身的內(nèi)容貼近生活，形式吸引孩子外，更主要的還在于這些活動(dòng)能使學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)、身心得以鍛煉，能力得以提升鍛煉，精神得以愉悅，正是因?yàn)楹⒆又g互動(dòng)交流的渴望得到了滿足，他們對(duì)這個(gè)集體的感情也在不經(jīng)意間變得濃重，由此可見適當(dāng)?shù)拈_展班級(jí)活動(dòng)對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它是創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀班集體的重要載體和途徑。

1.創(chuàng)設(shè)五優(yōu)小組，營(yíng)造和諧氛圍

根據(jù)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，制定小組評(píng)價(jià)細(xì)則，從德智體美勞五方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。德育重在考察學(xué)生是否尊重師長(zhǎng)，能否友好與人相處，肯否幫助他人；智育重在考察學(xué)生是否積極回答問題，能否按時(shí)完成作業(yè)，大小考能否沖刺滿分；體育重在考察學(xué)生是否認(rèn)真做廣播操，能否積極參加體育活動(dòng)等；美育重在考察學(xué)生是否講究個(gè)人及班級(jí)衛(wèi)生……；勞重在考察學(xué)生能否認(rèn)真完成值日工作，是否積極參與每周的大掃除活動(dòng)等。由于我每周都能及時(shí)對(duì)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)并總結(jié)，學(xué)生重視，家長(zhǎng)重視，組員間由各自為政漸漸的變得團(tuán)結(jié)合作，他們都在為了小組的榮譽(yù)而努力，五優(yōu)小組的評(píng)選極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

在落實(shí)的過程中我特別注意灌輸這樣一個(gè)概念：一榮俱榮，一損俱損，我們是相親相愛的一家人。我們彼此之間不僅僅有師生之情、同學(xué)之誼，還有親人之愛。我會(huì)利用微信這一平臺(tái)，隨時(shí)把孩子們小組活動(dòng)的照片發(fā)送出去！讓家長(zhǎng)也能感受到這個(gè)班集體的活躍和諧的氛圍！而這種積極向上的氛圍為班級(jí)文化建設(shè)奠定了很好的基礎(chǔ)。

2.巧設(shè)班會(huì)主題，拓寬教育途徑

主題班會(huì)是進(jìn)行德育教育的有效途徑。我會(huì)根據(jù)不同的階段不同的狀況有針對(duì)性的設(shè)計(jì)班會(huì)主題，采用具體案例分析、角色扮演、情景模擬、視頻教育、激情朗誦等方式展開活動(dòng)，并且由學(xué)生親自設(shè)計(jì)并參與。這學(xué)期我們開展了：向雷鋒同志學(xué)習(xí)、紀(jì)念5.12汶川大地震、安全伴我行、粽葉飄香等等主題班會(huì)，我們班級(jí)還適時(shí)召開了<奔跑吧！七班><優(yōu)秀習(xí)慣伴我成長(zhǎng)>等主題班會(huì)。每次我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們自愿報(bào)名主持和組織班會(huì)。每周五告訴學(xué)生主題班會(huì)內(nèi)容，學(xué)生周六將所設(shè)計(jì)的班會(huì)教案、班會(huì)課件發(fā)到我的郵箱里，我再將我的建議反饋給學(xué)生，學(xué)生再次修改，制定主持詞、并將課本劇、詩歌朗誦、三句半等文字內(nèi)容發(fā)送給需要表演的同學(xué)，而接受任務(wù)的同學(xué)在接到通知后也會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。我們班的趙純瑀和宋思瑤兩名同學(xué)自愿負(fù)責(zé)主題班會(huì)的黑板設(shè)計(jì)。在每一次班會(huì)結(jié)束后我都會(huì)對(duì)主持人和參與的所有同學(xué)予以評(píng)價(jià)，激勵(lì)更多的孩子積極參與。我始終想在前面，這樣才能充分的準(zhǔn)備，下學(xué)期班會(huì)我都已經(jīng)預(yù)設(shè)了兩周。

就這樣學(xué)生的自身特長(zhǎng)得到了充分的體現(xiàn)，每次班會(huì)中豐富多彩的內(nèi)容都能感染并激勵(lì)著學(xué)生，喚起他們內(nèi)心深處的共鳴，從而達(dá)到情感的內(nèi)化，完成樂我們的教育目的！

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升班級(jí)凝聚力

榮譽(yù)感能使人積極向上，而集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源，是集體發(fā)展的促動(dòng)力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到如果不能為集體爭(zhēng)光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，進(jìn)而產(chǎn)生一種自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而克服自身的缺點(diǎn)，服從集體的決策。學(xué)生有了集體榮譽(yù)感，就會(huì)熱愛自己的班集體，并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體成為一個(gè)牢不可破的整體。因此，我特別重視學(xué)校組織的各種大型體育活動(dòng)，抓住這一契機(jī)對(duì)學(xué)生適時(shí)的進(jìn)行榮譽(yù)感的培養(yǎng)，凝聚力的提升。

如軍訓(xùn)會(huì)操表演，課間操比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳繩比賽，市運(yùn)動(dòng)會(huì)組字活動(dòng)等等。這些活動(dòng)需要全班參與。在活動(dòng)前我告訴孩子們："你們?nèi)魏我粋€(gè)人都是班級(jí)中不可或缺的一部分，你們要努力做最好的你自己，讓七班以你而自豪，讓學(xué)校因你而自豪" 。拔河雖然不是我班的強(qiáng)項(xiàng)，但是學(xué)生們享受比賽的過程，在和對(duì)方班級(jí)僵持不下時(shí)，學(xué)生們?nèi)匀灰а缊?jiān)持，我和拉拉隊(duì)員們齊聲吶喊加油，孩子們?cè)诒荣愡^程中堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，比賽雖敗猶榮。只要有比賽就會(huì)有意外發(fā)生。有的學(xué)生在拔河比賽中手磨出了泡，籃球比賽中有的學(xué)生膝蓋卡破，依然堅(jiān)持，沒有一個(gè)人在意自己的傷痛。全身心集中在為班級(jí)掙得榮譽(yù)這一目標(biāo)上。賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們勇往直前，拼搏進(jìn)取，賽場(chǎng)外非運(yùn)動(dòng)員們也忙得不亦樂乎。分工明確，有的負(fù)責(zé)搬桌椅；有的負(fù)責(zé)搬水；有的負(fù)責(zé)拿毛巾；有的負(fù)責(zé)拿白板和白板筆；有的負(fù)責(zé)拿藥品；有的負(fù)責(zé)拉拉隊(duì)；有的負(fù)責(zé)賽后清理。在沒有老師的指揮下，學(xué)生們已經(jīng)主動(dòng)的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，搶著為班級(jí)做點(diǎn)事。盡管每次活動(dòng)的進(jìn)行中都會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的困難，但每一個(gè)孩子都咬牙堅(jiān)持下來，我想，有了這種堅(jiān)韌的毅力將會(huì)使孩子的一生受益。通過各種活動(dòng)，孩子有了強(qiáng)烈的存在感和價(jià)值感，有了為集體而努力的動(dòng)力。班級(jí)形成了一股合力，這種積極的態(tài)度讓我感到孩子們長(zhǎng)大了。

4.參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)公民責(zé)任意識(shí)

社會(huì)實(shí)踐是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，它能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合。因此每年假期學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生慰問敬老院的活動(dòng)，今年寒假我讓學(xué)生們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，開展豐富多樣的活動(dòng)服務(wù)社會(huì)。李宣林同學(xué)學(xué)過書法，我建議他通過微信的方式向朋友圈里推薦自己的書法作品，作品價(jià)格由30元到50元不等。通過拍賣自己的作品，李宣琳同學(xué)用所掙得的錢買了很多的學(xué)習(xí)用品，并帶動(dòng)同組的同學(xué)一起看望了家境困難的小學(xué)生。在實(shí)踐活動(dòng)中我們的孩子收獲的是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)公民意識(shí)，所以意義更加重大了。

5.保持永久激情，優(yōu)秀方成習(xí)慣

"優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣。" 亞里士多德的話告訴我們，人的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶也曾說："什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"作為教師，如何讓優(yōu)秀成為學(xué)生的一種習(xí)慣呢？我個(gè)人認(rèn)為，優(yōu)秀其實(shí)就是做得比別人好一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)點(diǎn)耐心和細(xì)致，比別人多一點(diǎn)點(diǎn)愛心與責(zé)任，比別人多一點(diǎn)點(diǎn)投入和付出；優(yōu)秀其實(shí)就是一種堅(jiān)持。 不積跬步，無以致千里。成功是需要積淀，它是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。只有讓孩子保持一種持久向上的激情，才能使優(yōu)秀成為習(xí)慣。

（1）運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，學(xué)生們能將垃圾主動(dòng)投放到垃圾桶里，這是講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

（2）開放周時(shí)學(xué)生們能右側(cè)通行，主動(dòng)問候來聽課的家長(zhǎng)和客人，這是懂禮貌的習(xí)慣。

（3）在假期小組合作實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們能夠通過慰問敬老院、為貧困學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、為社區(qū)服務(wù)等方式服務(wù)社會(huì)，這是增加責(zé)任感的習(xí)慣。

（4）籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)上涌現(xiàn)出的拉拉隊(duì)，齊聲為班級(jí)隊(duì)員吶喊，這是熱愛集體的習(xí)慣。

（5）跳繩比賽前一周，學(xué)生們利用課余時(shí)間練習(xí)跳繩，這是一種為集體榮譽(yù)而奮斗的習(xí)慣。

（6）英語、語文課本劇準(zhǔn)備過程中學(xué)生們利用課余時(shí)間揣摩人物角色，反復(fù)練習(xí)，這培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心、用心和耐心的習(xí)慣。

（7）每次班會(huì)的開展都會(huì)由熱心同學(xué)主動(dòng)參與到詩歌朗誦、才藝表演、短劇表演、三句半、游戲等活動(dòng)中，這培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)合作的習(xí)慣。

正是因?yàn)楹⒆觽冏龊昧松钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓優(yōu)秀成為了習(xí)慣，才有了他們今天的積極樂觀，拼搏進(jìn)取，陽光向上的性格。

只有開展多種多樣的課外活動(dòng)才能充實(shí)學(xué)生的精神世界，豐富學(xué)生的精神生活，從而使他們的身心得到和諧的發(fā)展。課外活動(dòng)能使學(xué)生的個(gè)性、智慧和才能得到充分的發(fā)展，有利于因材施教和人才的早期發(fā)現(xiàn)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)參加各種各樣的課外活動(dòng)能使他們的個(gè)性、智慧和才能得到充分的顯露和施展.教育者就可根據(jù)他們的興趣、愛好和特長(zhǎng)進(jìn)行因材施教，有的放矢地采取靈活多樣的教育措施，從而使他們的個(gè)性、智慧和才能得到良好的發(fā)展，并從中及早發(fā)現(xiàn)"天才"。由此可見，開展豐富多彩的各種各樣活動(dòng)是使廣大學(xué)生健康成長(zhǎng)的極其重要的途徑，是一所學(xué)校生命活力的體現(xiàn)。