淺談小學美術教育法

陳忠梅

摘要：真正上好一節美術課并不是那么簡單美術課程是一個以培養學生感受、表現、鑒賞、創造美的能力，從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。要上好一堂美術課，前提條件：熟悉教材、備學生、備好課，三者缺一不可，現在美術課程內容的要求不僅僅停留在以學習美術技能為主，還加入了更多人文性質的內涵。

關鍵詞：小學美術；教育法

中圖分類號：G623.7文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）11-0322-02

在當今的社會大多數家長認為這門課可上課不上，升學又不算分數，沒有體會到美術內涵的美。還有好有好多人認為上小學美術課是一件很輕松、很容易事，上課出示示范作品，學生照蘆畫瓢，教師就在教室里走一走，看一看，沒事可做，也沒話可說了。這些都是片面的說法，我認為要真正上好一節美術課并不是那么簡單美術課程是一個以培養學生感受、表現、鑒賞、創造美的能力，從而促使學生追求人生的情趣與理想境界等為目標的教育。存在怎樣才能上好一堂美術課？我在一次次實踐中得出一些啟示。

1.創設情境，激發學習欲望

"良好的開端。是成功的一半"。一節課的開始是教師譜寫一首優美的教學樂章的前奏，是師生情感共鳴的第一音符。因此教師可根據教學內容特點和學生的心理特點，遵循趣味和針對性的原則，根據新課內容和學生的學習實際巧妙運用電教媒體。促使學生產生強烈的求知欲，從而進入最佳學習狀態。例如，教師在教"明度推移"一課伊始，通過電腦動畫，出示一組圖片欣賞，每張圖片的圖案色彩艷麗，不同的圖片變化多樣，配以優美的音樂，使學生在視覺聽覺上得到極美的享受，使課堂教學進入輕松、愉悅的氛圍，圖片中圖案色彩逐步漸變出現，使學生對課題有了很快的理解，創設了明度推移繪制的前提。這時，教師帶著微笑對同學們說："今天我們就來學習'明度推移'及繪制過程。"這樣創設情境，引入新課，學生"疑"中生趣，于是探究新知識奧秘的心情油然而生。他們帶著強烈的好奇心和濃厚的學習興趣，積極主動地開始了新課學習。

2.突破教學重、難點

當美術教材中出現重點、難點，需要學生探索理解主動掌握而學生"啟而不發""思維受阻"時，教師可借助電教媒體。根據教學內容的不同再現情境，把教材、教師所講和學生思維融在一起，幫助學生使其受阻思維順暢發展，達成對事物的深刻理解，突破學生的思維定式，進而突出重點，突破難點，增強理解效果的教學目標。

有這樣一課《秋天》，山于二年級學生經歷淺知識面窄，記憶力、觀察力和審美能力都不夠強，因此對秋天的認識也很淺顯。如要讓學生了解秋天的自然特色。就得盡可能讓學生到大自然中去探索、考察、參觀、實踐，但由于時間、地理條件的限制，這一夢想難以實現。

為此根據教材中的知識點和重點，難點，用電腦制成大量的動畫情景：秋葉飄落、秋果累累、秋收農忙、秋林漫步、秋菊叢中等等。當這些大自然的秋景動畫再現在學生面前時，學生思維豁然開朗，他們沉浸在秋天美好的意境中，情感處于最佳狀態，加入娓娓動聽的語言啟迪，學生們在觀看過程中，其思維產生豐富的聯想，腦海中同時再現了秋天的自然美景和生活趣事，從而解決了本課重點與難點。

3.營造寬松的氛圍，開展合作性學習

比如，想象畫"來到太空"這一主題的教學用了另外一種帶有相象創造的模仿游戲。首先讓學生伸出雙手，做好駕駛準備，模仿駕駛飛船。隨著音樂聲響起，孩子們閉上雙眼，伴隨著我的描述一起進入太空。由描述虛擬太空景象，自然地引發學生自己的想象，此時請學生說出眼前浮現出什么？有學生看到了外星人的飛船，外星人對我們表示友好，并希望和我們地球人交朋友，接著帶我們去他們的星球做客……學生的想象無拘無束，大膽地描繪著自己模仿看到的神奇世界，他們快樂地享受著"太空奇遇"，發生在他們快樂的美術課堂上，體會在他們生動有趣的美術作品中。在課堂上營造一個寬松而帶趣味性的氛圍，有利于學生加快美術知識的吸收。有了輕松的氛圍，進一步就是展開合作性的學習方法。針對不同愛好的學生，在組織課堂教學時，打破原來的座位，把愛好畫畫和不喜歡畫畫的學生排在同一個座位，給他們創設一個分工合作的機會。畫畫時，采取兩個孩子畫一張作業，讓表現欲強的孩子帶動表現欲弱的孩子。畫的過程中，兩個孩子可以自由討論：如何組織畫面？都畫些什么？可以分工：你畫人物，我畫背景；你來勾線，我來涂色。通過同伴間的互相討論，豐富了他們的語言和思維，增進彼此間的交流和協作交往能力。尤其在討論應該畫什么、怎樣畫、怎樣分工合作方面，學生熱情高漲，增強了表現欲望消極的孩子的信心。

總之，給學生一點陽光，他們會很燦爛！改革評價方式，通過評價促進學生的發展，成了擺在每一個美術教育工作者面前的一個重要課題。采用形式多樣的評價方式架起師生、生生之間的友誼橋梁，充分發揮評價促進學生發展的功能。通過教師的評價幫助學生樹立自信心，積極開展自評與互評相結合的多種評價方式，在豐富多彩的實踐活動中檢測評價學生，將會把美術課堂教學帶入一個嶄新的天地，使學生得到全面的發展。