中醫藥院校研究生科研能力培養途徑的探討

楊杰

南京中醫藥大學附屬醫院,江蘇南京210029

中醫藥院校研究生科研能力培養途徑的探討

楊杰

南京中醫藥大學附屬醫院,江蘇南京210029

研究生科研能力培養是高等院校發展的必然要求，研究生科研能力培養是研究生培養的目標之一，努力提高研究生的科研創新能力，是一個很值得探討的問題，尤其對于中醫藥院校來說，這更是重中之重的要務。該文從四個方面闡述了中醫藥院校研究生提高科研能力的途徑，研究生只有努力提高自己的科研能力，才能適應未來社會發展的需求。

中醫藥院校；研究生；科研能力

研究生是我國高等教育的最高層次，是國家科技創新的一支主力軍。目前隨著我國教育體制的改革，研究生進行了大規模的擴招，每年多達數十萬人，而其中中醫藥院校的擴招比例也在大幅提高，這些人將來會成為國家中醫藥科研事業的中堅力量。但當前中醫藥院校研究生培養似乎普遍存在輕科研重臨床的現象，以致于不少研究生科研素質偏低、科研能力不強。眾所周知，國家非常重視中醫藥發展事業，希望能把中醫藥不斷向國際推廣，這就意味著我們需要將中醫藥和現代醫學有機結合，將中醫藥的作用機理機制闡述清晰，因此中醫藥院校的研究生科研能力的培養不容忽視。那么中醫藥院校的研究生在學習階段如何打好基礎，怎樣才能提高科研創新能力，必將是一個非常值得探討學習的問題。

1 改革研究生課程設置，注重培養科研思維能力

研究生課程教學是研究生培養的基本環節，做好課程設置是培養環節中的關鍵一步。目前中醫藥院校的研究生分為學術型和專業型兩類，專業型研究生入校即進入臨床進行住院醫師規范化培訓，所以這部分學生科研能力需要在臨床科室輪轉期間進行培養，但是學生平時大部分的時間和精力都用在了臨床實習中，因此科研能力培養的難度可想而知非常巨大。另一類是學術型的研究生，這部分學生通常會有半年時間的集中理論課程學習，但是一般在課程設置上還是采取比較傳統的全過程口授課程，學生以被動接受為主，缺乏主動思考、研究和實踐的機會，相對來說施教的效果并不理想。針對以上這些情況，應當積極改革和創新目前的研究生課程設置，不僅要研究生“學會”，而且要研究生“會學”。①研究生的課程授教應當以教師啟發為主，注重拓展學生的知識面，啟發思維，而非本科概念性的教育[1]。教師授課切忌照本宣科，盡量避免純理論教學，可以臨床經驗和案例為主要授課內容，讓學生學會主動思考，不斷開拓思維。②還可以適當削減必修課學時,增加選修課,讓研究生有較大自由選擇與專業方向相關的課程，盡量多安排高質量高水準的學術報告,減輕課堂學習的壓力,讓研究生的精力投入到本學科前沿的學術動態發展上,把知識的傳授和能力的培養有機地結合在一起。③為注重培養中醫藥院校研究生科研思維能力，必須適當安排能夠提升實踐能力的課程，比如科研儀器設備的使用、動物實驗課程、中醫藥分子生物實驗等等。為了能和國際接軌，還應安排醫學專業英語等課程，提升學生閱讀英語文獻的能力，為發表高質量的論文，推廣中醫藥事業打下堅實的基礎[2]。

2 優化導師隊伍結構，因勢利導多層啟發

導師在研究生培養過程中的基本任務是幫助學生挖掘他們的學術潛力，因此選擇一位優秀的導師對于研究生的培養至關重要。隨著目前中醫院校研究生的擴招，導師隊伍的擴充也隨之而來。但是在擴充的同時，必須有一個清醒的認識，不能因為量變而影響質的改變。選拔導師必須結合學科的現狀，在人員的年齡、性別、方向、職稱、學歷上做到均衡，形成梯隊，保證質量。對于中醫藥院校的研究生來說，選擇臨床技能和科研技能并重的導師，將會是非常巨大的收獲。也許臨床技能的培養需要日積月累，但是科研能力在優秀導師的指導下往往能在不長的時間里有質的飛躍。①導師遴選的條件有一條關鍵要求就是每位導師必須有一定級別的在研課題，沒有課題的導師必須停招學生，所以這就為研究生創造了一個有利條件。學生可以通過導師的課題學習一定的科研方法和思路，并熟悉相關步驟。②中醫藥院校研究生在跟師學習過程中可以通過導師平時診療疾病的思路和措施學到發現問題、解決問題的能力。學生通過不斷鞏固臨床思維的訓練，從而學會透過現象看本質的本領，將臨床與科研有機結合，找準課題的切入點，抓住那些最核心的問題。③在導師啟發、引導下，能夠激發學生的形象性、抽象性、反向性、立體性、創造性思維，從而突出其創新性。因此，一支優秀的導師隊伍是整個研究生培養環節中的主要核心，導師結合臨床通過因勢利導層層啟發，不斷培養學生的科學洞察力和精神，教會他們科學的研究方法和思路，這對于研究生來說必將受用終生。

3 營造良好的學術氛圍，激發研究生主觀能動性

現在是一個信息發展迅猛的時代，各行各業都在突飛猛進地飛躍前進。中醫藥雖然是我國的傳統醫學，但是如果想與國際接軌保持不敗之地，還需要和現代醫學相結合。中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾獎就是最好的中西醫結合的典范。所以在培養中醫藥院校研究生的過程中，應當讓學生注重時刻關注最前沿的醫藥科研信息，拓寬視野、活躍思維，從而達到增強科研意識和科研能力的效果。①學校需要多組織一些高質量的學術報告，讓學生都積極參與，提供更多機會了解相關研究領域的發展動態，讓研究生能和醫學界的大家面對面直接交流，無論是學術思想或是科研方法都能夠暢所欲言，通過定期撰寫聽取學術報告的個人體會，達到活躍思維、提升觀點的效果。②在制訂培養方案中應當有學生本人自己做學術報告的要求，可以邀請導師、本專業研究生或其他相關專業研究生來聽取報告，在聽講和討論中提升了發現問題、分析問題和解決問題的能力，同時鍛煉了自己的口頭表達能力又加深了對所研究課題的了解[3]。③當今社會網絡信息非常發達，可以建立研究生學術信息交流的網絡平臺，讓研究生不受時間和空間的約束，隨時隨地在網絡上互相討論，相互促進提高。④還可以通過組織小型讀書報告會，創造參加學術會議機會等方式，來增強研究生學術研究氛圍。通過營造濃厚的學術氛圍，培養研究生從事科研活動的興趣，激發學生的主觀能動性，從而不斷提升研究生的科研水平。

4 強化科研實踐過程，提升整體科研素質

目前很多中醫藥院校缺乏高質量的研究生畢業論文，有不少論文論述平庸、創新不夠、實驗數據不足、抄襲較多，爭創全國優博和優碩成了中醫藥院校研究生培養的終極目標。這一現象主要集中反映了研究生普遍的科研能力低下，學生的培養沒有達到應有的效果。科研工作的整體實踐過程是一個極其復雜的過程，需要研究者具有較高的科研理論和實踐水平，因此強化科研的實踐過程非常重要。①科研課題的選擇。找出研究課題的切入點這是每項科研工作的關鍵，萬事開頭難，一旦打開局面，理清思路，后面的實踐過程會相對輕松許多。這項工作主要體現了每個人的知識結構、科學思維能力、學術水平和實驗能力，因此不論導師是否有指定的科研課題，研究生都必須進行課題選擇的鍛煉。②科研動手能力。由于目前大部分中醫藥院校對研究生未專門設立相關實驗操作課程，因此后期的科研動手能力培養迫在眉睫。鼓勵研究生盡早進入實驗室，主動參與師兄、師姐的實驗操作，提高實驗操作能力。③撰寫學位論文。學位論文的質量是研究生科研能力、創新能力、掌握和運用知識能力以及文字表達能力的綜合體現，是衡量研究生培養質量的主要指標。研究生要學會論文寫作的格式與方法，積極進行寫作訓練，不斷提高論文寫作水平。④必須建立畢業論文淘汰機制和彈性學制等配套措施，這樣有助于規范研究生學位論文進展中的研究態度和行為，從而在規范系統的研究訓練中提高自身整體科研素質。

綜上，研究生教育作為中醫藥院校最高層次的教育，科研能力的培養是整個培養環節的主要任務之一。在今后的培養中還需要不斷探索新方法新途徑，將臨床能力和科研能力培養融會貫通，多層面、多渠道調動研究生包括導師的積極性，變被動為主動，努力營造良好的學習氛圍，積極開拓學生的視野，有效提高研究生的科研水平，促進研究生科研素質的整體提升，為國家培養出更多更優秀符合社會需求的中醫藥高層次人才。

[1]李偉民，何偉.論研究生科研能力的提高途徑[J].貴州民族學院學報，2006（4）：148－149.

[2]曹珊，白娟，劉紫陽，等.高等中醫藥院校提升醫學研究生科研能力途徑探索與實踐[J].中國中醫藥現代遠程教育，2014，12（15）：65-67.

[3]韓凌，危建安，孫靜，等.提高臨床型研究生科研能力的思考與探索[J].中國中醫藥現代遠程教育，2012，10（6）：55-56.

Study on Cultivation W ays of Scientific Research Capacity of Postgraduates in Colleges and Universities of Chinese M edicine

YANG Jie
Affiliated Hospital of Nanjing University of TCM,Nanjing,Jiangsu Province,210029 China

The cultivation of scientific research capacity of postgraduates in colleges and universities of Chinesemedicine is an inevitable requirement of developmentof higher learning institutions,and the cultivation of scientific research capacity of postgraduates is one of the goals of postgraduate cultivation,and making efforts to improve the scientific research and innovation capabilities of postgraduates is a problem that deserves exploring,especially for the colleges and universities of Chinese medicine,it is an important task.The paper elaborates the improvement ways of scientific research capability of postgraduates in colleges and universities of Chinesemedicine from four aspects,and the postgraduates can adapt to the demand of future society developmentonly by improving their own scientific research capacities.

Colleges and universities of Chinesemedicine;Postgraduate;Scientific research capacity

R19

A

1672-5654（2017）04（a）-0197-02

2017-01-08）

10.16659/j.cnki.1672-5654.2017.10.197

楊杰（1980-），女，江蘇南京人，碩士，助理研究員，研究方向：中西醫結合臨床。