初中政治教學(xué)加強未成年人思想道德建設(shè)的探討

張燕

[摘 要]社會主義的文明建設(shè)需要公民具有較高的素質(zhì)與道德水平。在初中政治教學(xué)中，加強未成年人思想道德建設(shè)具有重要意義，其途徑包括轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情境，改變教學(xué)模式，善用多媒體教學(xué)方式等。

[關(guān)鍵詞]初中政治教學(xué) 未成年人 思想道德建設(shè) 策略

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058（2016）330041

思想道德建設(shè)是社會主義文明建設(shè)的重要內(nèi)容，公民的思想道德水平是一個社會進步與發(fā)展的指標，決定著社會文明的進程。我國相關(guān)政策中提及，要以我國社會主義發(fā)展的大方向為前提，切實有效開展思想道德建設(shè)，提高未成年人的道德素養(yǎng)。因而，除了健康體魄與科學(xué)文化素養(yǎng)，思想道德建設(shè)的培養(yǎng)對未成年人來說同等重要。初中政治教學(xué)應(yīng)注重提高學(xué)生的道德水平，不斷提高其社會責(zé)任感，積極引導(dǎo)其樹立正確的價值觀、世界觀。

一、初中政治教學(xué)加強未成年人思想道德建設(shè)的意義

1.社會意義。未成年人是社會主義建設(shè)的接班人，其素質(zhì)很大程度上決定著整個社會發(fā)展的方向與道路。社會主義的發(fā)展需以整個國民素質(zhì)為前提，加強對未成年人的思想道德建設(shè)更是一項偉大的工程。因而，初中政治教學(xué)應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展的要求，積極加強對未成年人的思想道德建設(shè)。

2.教學(xué)意義。在初中政治教學(xué)中加強對未成年人的思想道德建設(shè)是必要的舉措。初中階段的學(xué)生身心發(fā)展還較為幼稚且不穩(wěn)定，思想層面較低，另外，在社會信息大爆炸及社會不良風(fēng)氣等多方面因素的刺激下，初中生難以控制自我，判斷事物及解決問題的能力不足，身心發(fā)展不成熟，容易誤入歧途。因而，在初中政治教學(xué)中還應(yīng)注重道德教育，提高學(xué)生對事物的辨別能力，教育與引導(dǎo)其樹立積極正確的生活理念與價值取向。

二、如何在初中政治教學(xué)中加強未成年人思想道德建設(shè)

1. 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情境

順應(yīng)國家教育改革發(fā)展的需求，初中政治教師應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，打破以往傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生活觀念與處事原則為目標，積極創(chuàng)設(shè)多樣化教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中不斷提升道德素養(yǎng)。政治學(xué)科本身就是一門較為枯燥乏味的科目，加上許多教師注重對復(fù)雜的知識點進行空洞的解說，在課堂中忽視學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情下降，如此不利于思想道德的教育。

為有效改變這一現(xiàn)象，教師應(yīng)吃透教材，從多方位、多層次解讀教材，然后根據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)情況及接受能力，創(chuàng)設(shè)出多樣化的教學(xué)情境，以豐富多彩的方式引用“趣”“新”的客觀材料對知識進行講解。比如在《人生當(dāng)自強》這一課中，教師應(yīng)對課文材料進行多方面的解讀，然后在課堂上以小組活動的形式，讓學(xué)生以“同學(xué)們覺得怎樣才是自強”為題開展小組討論活動，充分調(diào)動每個學(xué)生參與課堂的積極性，自由表達自己的看法。這樣學(xué)生主人公的地位就比較突出，同時可引起學(xué)生對教師接下來的講解更多的關(guān)注。

2. 改變教學(xué)模式，善用多媒體教學(xué)方式

政治學(xué)科知識多為文字上的表達，其教學(xué)過程中多是理論聯(lián)系材料的講解，如何將講解變得有趣、生動是初中政治教師應(yīng)該思考的問題。以往的初中政治教學(xué)課堂多為教師一人在講，學(xué)生被迫灌輸知識。這樣煩悶、枯燥的照本宣科只會加重學(xué)生的厭煩感，而教師本身也無法提升教學(xué)水平。因而，改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式是關(guān)鍵所在。科技的不斷進步以及教學(xué)器械的不斷更新剛好可有效解決這一問題。多媒體教學(xué)的出現(xiàn)，打破了單一、煩悶的課堂，豐富了教師的教學(xué)方式。教育技術(shù)的成熟，讓教師不再局限于“黑板+粉筆”的教學(xué)模式，而是通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)視頻、圖片或者音頻，將無生命的政治文字變成直觀的視覺、聽覺這樣多感官的刺激。這不僅讓學(xué)生能更快學(xué)到知識，而且更便于學(xué)生將理論結(jié)合實際，樹立正確的價值觀，在生活及未來發(fā)展中逐步養(yǎng)成良好的道德情操。

在《誠信做人到永遠》一課中，教師可在網(wǎng)上收集誠信往來或反面教材的視頻讓學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生就短片里的事件展開討論并發(fā)表自我看法。在視頻直觀的沖擊下，學(xué)生深刻體會到誠信的重要性，并不斷反思日后與人往來的原則。分析學(xué)生發(fā)表的看法后，教師可根據(jù)學(xué)生中真實存在的案例（考試作弊、撒謊等）以第三人稱的角度講述，讓學(xué)生對這類事件進行討論并就“如何做一名誠信的學(xué)生”發(fā)言，不斷聽取學(xué)生的意見或看法。

總之，思想道德建設(shè)對未成年人的成長與發(fā)展是極為重要的。在初中政治教學(xué)中以多樣化的教學(xué)模式與教學(xué)手段來滲透思想道德建設(shè)，有助于提升未成年人的思想道德修養(yǎng)，不斷養(yǎng)成良好的道德情操，樹立正確的、積極的生活觀念與價值取向。

（責(zé)任編輯 袁 妮）