淺析如何讓大學生利用高校圖書館資源

田紅梅

摘 要：高校圖書館的資源十分豐富，對于學生學習具有十分重要的作用。不但可以培養學生獲取信息的能力，而且可以提升學生們的知識文化水平。然而當前的大學生對高效的圖書館資源利用效率并不高，這主要的原因在于大學生自身信息素養欠缺、服務方式被動以及對圖書館缺乏深刻認識導致。本文主要談談如何提升大學生對圖書館資源的利用率。

關鍵詞：大學生；高校；圖書館；資源

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.01.190

0 引言

高校圖書館是文獻信息中心，學生可以通過圖書館獲得大量文獻資料以及提升知識水平，本文主要分析了大學生對于高校圖書館的利用情況。我國的大學生去圖書館的次數比較少，即使是去圖書館也大多是閱讀雜志等。對于文獻信息資源利用率比較低，不但是教育資源嚴重浪費，而且對于學生文化素質提升不利。應當采取有效的措施提升大學生對圖書館的利用率，進而促進大學生綜合素質以及知識水平提高。

1 大學生使用圖書館的資源情況及其產生的原因

我國高校存在著這樣的現象，圖書館投資的資金有限，圖書館的的資源沒有充分使用，資源被閑置和浪費， 大多數大學生很少去圖書館，甚至有相當多的大學生沒有去過圖書館，即使大學生去圖書館也只是閱覽雜志以及報刊等流通書籍，而極少使用文獻信息資源。這也造成了一個巨大的落差，高校圖書館的使用率與其所蘊藏的價值形成極大的落差。這不但浪費了教育資源，同時也不利于大學生的發展。出現這種現象的原因一般有兩點：

第一點，大學生對圖書館認識不到位。多數大學生并不熟悉和了解圖書館服務設施及相關的設置， 也不知道如何查閱尋找需要的圖書資源， 大學生面對館內各種文獻信息資料而不知從何下手，也不不愿意去查閱文獻資料，對于計算機的信息服務以及檢索也不聞不問。多數的圖書館的服務工作還是傳統模式，即“你來我借”，這種服務方式是比較被動。只注重收集知識、資源，而沒有將知識傳遞出去，一味追求圖書館的藏書量。

第二點是大學生自身的問題，大學生在信息素養上有所欠缺，信息搜集的意識淡薄。多數高校都沒有開設關于信息素養課程，即便開設也僅僅是在計算機基礎課上一筆帶過 或者是在圖書館相關的專題講座中提到，這些都是從技術方面來探討，根本算不上是信息素養的課程。在對大學生的信息素養進行調查發現，大學生在計算機以及外語水平都達到一定水準， 但多數大學生表示，他們不了解關于信息提供的系統，獲取信息在依賴紙質書籍。

2 促進大學生利用圖書館資源的幾點措施

2.1 強化硬件設施建設

硬件設施是圖書館資源使用的前提條件。硬件建設一般有信息資源的建設、網絡硬件的建設和環境建設等。信息資源的建設分為印刷式的文獻和數字式的文獻的建設。對于圖書館在注重藏書量同時也需要對藏書的結構進行優化，使得文獻更加系統化、全面化，這樣能夠提高圖書館書籍的質量；在將網絡數據庫引進圖書館時，需要根據學校自身的特點建立特色的數據庫，才能滿足大學生對書籍的需要。網絡硬件的建設可以讓管理員充分有效管理館內書籍及信息，使得圖書館能夠更加科學地服務于大學生，還能使圖書館逐漸實現信息數字化、管理自動化以及服務網絡化，讓圖書館實現科學化發展。建設好圖書館的環境可以為大學生營造出良好的學習氛圍及舒適的環境。建設好硬件設施以及相關的配套可以進信息資源的使用和開發，同時也能夠吸引大學生閱讀信息的興趣， 讓學生積極主動使用圖書館內的資源。

2.2 提升圖書館員的素質

圖書館員是知識與大學生之間的聯系者，有著傳遞知識的使命。提高圖書館員的素質有利于圖書館資源得到充分利用。在信息化背景下，傳統的檢索已經被計算機所取代，而圖書館也越來越傾向于指引讀者尋找所要的信息。面對復雜多樣的的信息資源，如果想要滿足各種讀者的需求， 就需要從大量信息中找出所需信息， 這些都是需要圖書館員在自身專業基礎和外語應用的基礎上有較好的分析能力和對信息的敏感度。這種分析的能力主要是存在于個體知識結構的能力， 表現在辨別、評估、找尋、運用信息等方面。圖書館員需要不斷學習相關的業務對知識進行更新和調整，以便適應時代的需要；同時也應該提高個人的信息素養，可以對文獻的價值、關系進行判斷并可以整合、加工文獻資源，為讀者提供更專業的服務。

2.3 提升大學生的信息素養

信息教育對于提升學生未來社會競爭力十分關鍵，隨著社會的發展，信息素質教育逐漸變成了素質教育的不可缺少的一部分。不僅為大學生提供了豐富的信息資源，也使得大學生能夠掌握各種獲取信息的方法。對此應該開設信息素質教育課程，讓大學生充分利用圖書館資源，并從各個方面認識圖書館，教給他們查詢信息資源的方法以及幫助他們掌握文獻查找、使用的方法， 培養他們良好的信息素質以及相關的信息檢索能力，逐漸養成終生學習的好習慣。面對不同學年的大學生， 應該開展不同的圖書館教育課程， 對于剛入學的新生，可以培養基本的技能，并介紹文獻相關知識、如何使用工具書、如何檢索文獻等等，幫助掌握基本使用技能，同時也能激發大學生對使用圖書館的興趣，養成良好的習慣。

3 結語

綜上所述，大學生對于高校圖書館的利用率比較低，主要的原因來自兩個方面，一方面是學生對圖書館認識不到位。另一方面是大學生自身的信息素養比較欠缺，應當采取有效的措施提升大學生對圖書館資源利用效率，提升大學生的信息素養、加強圖書館員的素質、強化硬件設施建設。從而促使大學生充分利用圖書館的資源提升自身素質以及文化層次。

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