為媒體轉型融合發(fā)展提供智力支撐
——以蚌埠報業(yè)傳媒集團全員閱讀實踐為例

□徐懷明

（蚌埠報業(yè)傳媒集團，安徽 蚌埠 233000）

為媒體轉型融合發(fā)展提供智力支撐
——以蚌埠報業(yè)傳媒集團全員閱讀實踐為例

□徐懷明

（蚌埠報業(yè)傳媒集團，安徽 蚌埠 233000）

隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動終端的觸手可及，現(xiàn)在許多人遇到問題只要問“度娘”，似乎沒有什么不知道的東西。在傳統(tǒng)媒體日漸式微的當下，各家地市報探索轉型融合發(fā)展，路徑各異，特色各具。蚌埠日報社作為一家創(chuàng)刊60余年的地市黨報社，挖掘歷史底蘊，厚植文化優(yōu)勢，倡導全員閱讀，建設學習型報社，在媒體融合發(fā)展中與時俱進，探索有自身特色的蚌埠路徑。

“淺閱讀”是浮躁的代名詞，對強調專業(yè)辦報精神的報人來說是一種傷害

近幾年，新媒體攜技術優(yōu)勢來勢洶洶，傳統(tǒng)媒體人在未來發(fā)展方向上，一時間不知所措，迷茫困惑，對原先堅守的傳統(tǒng)媒體的文化優(yōu)勢、內容優(yōu)勢、品質優(yōu)勢也產(chǎn)生深深的疑問——我們還是“文化人”嗎？過去喜歡閱讀、喜歡探討、喜歡以“文化人”自居的報業(yè)環(huán)境不復存在了嗎？

分析原因，除了新媒體求新求快，爆炸似的海量信息裹挾著媒體從業(yè)人員無暇進行深入閱讀外，缺少閱讀氛圍也是媒體單位不可回避的現(xiàn)實。“文化單位沒文化”是許多自詡為文化單位的可悲現(xiàn)實。當前，一些傳統(tǒng)媒體廣告經(jīng)營以及發(fā)行量呈斷崖式下滑，員工收入下降，缺少吸引力，導致員工心浮氣躁，有的以“新聞民工”自喻，缺少職業(yè)規(guī)劃和遠見，做一天和尚撞一天鐘，能靜下心來閱讀，保持充電進取狀態(tài)的員工實在少之又少。同時，新媒體的話語體系，以貼近年輕人閱讀體驗為目標，文風口語化、潮流化、輕松化，內容淺顯且扁平化，使傳統(tǒng)媒體人以嚴謹、端莊、厚重為追求的文字表達，在新媒體面前沒有市場，也使人產(chǎn)生“閱讀無用論”的心態(tài)。

另一方面，新聞信息“以秒推送”，媒體人考核壓力陡增，一些媒體要求記者一線采訪10分鐘內發(fā)“兩微一端”，1小時內進行網(wǎng)絡發(fā)布，隨后還要進行紙媒深度稿件的撰寫。記者疲于奔命，每天不是在采訪，就是在采訪寫稿的路上，心靈缺少獨處的空間，閱讀的樂趣被擠壓遁形。

在眾聲喧嘩的自媒體時代，黨媒從業(yè)人員恰恰是最需要不斷閱讀，不斷充電，不斷更新和獲取專業(yè)知識的群體。在黨媒倡導推行閱讀文化，及時更新知識，緊跟時代潮流，掌握新媒體技術，做媒體融合發(fā)展的實踐者，閱讀是必不可少的手段與路徑。

營造讀書氛圍，遍植閱讀基因，使學習成為一種生活方式

近年來，為加快一專多能型人才培養(yǎng)，適應全媒體發(fā)展需要，蚌埠日報社在營造讀書氛圍、鼓勵成長成才方面做了大量卓有成效的工作。

1.選拔優(yōu)秀人才，鼓勵回爐深造

在蚌埠日報社主要領導的倡導下，經(jīng)社黨委研究，制定《關于選拔優(yōu)秀人才參加南京大學新聞學研究生課程進修班學習的通知》，從2013年起，有計劃地從副科職務及以下工作人員中擇優(yōu)選拔（社中層正職進修學習由社黨委直接安排）人才赴高校半脫產(chǎn)深造。對學員學完規(guī)定課程且考試成績合格，學員通過繼續(xù)學習獲得碩士學位，報社都出臺相關激勵政策。經(jīng)過幾年的實踐，目前有近10名優(yōu)秀年輕采編人員進入南京大學、安徽大學讀書深造，有的已經(jīng)取得碩士研究生畢業(yè)證書或學位證書，有的取得雙學位證書。如今已成為采編發(fā)各崗位業(yè)務骨干。

為不斷提高員工的知識結構和文化層次，2014年，蚌埠日報社又出臺《關于進一步加強學習培訓工作的意見》，鼓勵員工參加與本職工作相關的學歷學位教育，并提供一定的條件和必要的幫助，力爭實現(xiàn)“全社45歲以下的員工全部達到國家承認的大學本科及以上水平、全社碩士學歷員工達15%”的目標。通過出臺制度、鼓勵讀書、倡導學習，傳遞不斷進取的正能量，在蚌埠日報社已成為一種風氣。

2.把握學習需求，全員分類施訓

按照“缺什么、補什么，用什么、學什么”的原則，蚌埠日報社確定培訓重點和內容，增強教育培訓和閱讀書目的針對性和實效性。圍繞報業(yè)融合發(fā)展和員工素質提升，把學習理論與解決實際問題結合起來，著力提高干部職工的整體素質和解決實際問題的綜合能力。按照“人人都是社長，個個都能成才”的目標要求，創(chuàng)造人人皆受教育、人人皆可成長的條件，全面提高員工的思想政治、文化和業(yè)務素質。報社、部門和員工個人要根據(jù)不同對象的不同特點，制訂教育培訓計劃，分類實施。

為了檢驗讀書成效，報社每年開展兩次應知應會讀書測試。測試內容含《蚌埠日報》《淮河晨刊》報道的蚌埠市政治、經(jīng)濟、社會發(fā)展重要信息外，還包括歷史、文化、哲學、軍事、地理、科技等內容，以及對報業(yè)發(fā)展的意見、建議等，重在檢驗讀書學習的成果。測試成績納入后備干部考察內容，對取得好成績的員工給予一定物質獎勵，營造讀書學習、學有所獲的良好氛圍。

3.辦公會，大講堂，讀書角，書香彌漫

讀書無時不在，無處不在。在社主要領導的倡導、帶動下，每周一社領導和中層干部參加的行政辦公會，必組織半小時讀書學習，已成為辦公會固定內容。社長還親自推薦《艾森豪威爾》《曾國藩與晚清大變局》以及其他工科類、軍事地理類書目，讓大家閱讀交流。利用傳媒大講堂、道德講堂，邀請社會各界專家、學者、官員為媒體人開展專業(yè)領域知識講座，拓展知識面。在全社開展“每天讀書一小時，每月閱讀兩本書”活動，擴大閱讀范圍，引導員工廣泛涉獵政治、經(jīng)濟、軍事、地理、歷史、科技等知識，培養(yǎng)健康情趣。社長還要求每人提供兩本書用于交流，每年讀書不少于10萬字，提倡記讀書筆記、寫讀書心得體會。外出學習培訓，回來必交“作業(yè)”。深讀周刊部、淮河晨刊編輯部等部門還設立讀書角，交流讀書心得。如今的蚌埠日報社，遍植讀書基因，書香彌漫，氛圍濃厚。

從閱讀到實踐，為媒體轉型融合發(fā)展提供智力支撐，效果顯現(xiàn)

1.閱讀積淀，厚題深文，擴大紙媒張力。閱讀使人成長，閱讀使人富有深度。閱讀給媒體人帶來的最顯著的變化就是報紙的改變。2016年以來，結合《淮河晨刊》改版，引導記者擯棄內容簡單的社會新聞報道，鼓勵開展主題策劃、事件策劃，提倡“厚題深文”，與新媒體錯位競爭，給讀者提供不一樣的閱讀體驗。2016年下半年以來，結合蚌埠正在開展的創(chuàng)建全國文明城市活動，推出“美麗珠城·行走蚌埠”“創(chuàng)城十項提升行動”等大型系列報道，以行走觀察社會，以歷史人文解讀城市發(fā)展，以鮮活的筆觸聚焦創(chuàng)城。策劃以拉通版推出，圖文并茂，既聚焦創(chuàng)城主題，又鮮活厚重，具有很好的閱讀性和指導性。系列報道推出十多篇，多次得到市領導關注和廣大讀者好評。如：《“蚌埠浦東”：在文明中追求蝶變》《延安路，讓城市中軸線成為文明風景線》等采訪扎實，資料豐富，文風清新，內容飽滿，提升了《蚌埠日報·淮河晨刊》的厚重感和影響力。

2.“上馬殺敵，下馬賦詩”，個個皆為人才。出版部、編委辦、發(fā)行部每周編發(fā)《一字師》《一周審讀》《發(fā)行簡報》，部門員工輪流撰寫工作體會、點評一周辦報得失、總結發(fā)行經(jīng)驗，就連學歷不高的發(fā)行站長、甚至發(fā)行員也屢有文章交流。每年，報社還組織員工外出研學，擴大視野的同時，開展寫作競賽。如果沒有平時良好的閱讀積累和寫作習慣，社長倡導的“上馬殺敵，下馬賦詩”目標就不會實現(xiàn)。

3.辦好《開卷有益》《心香一瓣》等專版，放大讀書效應。為搭建讀書交流平臺，多年來，《蚌埠日報》及《淮河晨刊》無論怎樣改版，都堅持保留讀書版面，為報社留下一抹書香，為全市讀者留下一個寧靜讀書和交流心得的空間。目前，作為新書連載的《開卷有益》及書評版《心香一瓣》，定期出版，給讀者帶去閱讀享受的同時，也接受讀者投稿，撰寫讀書心得，放大讀書效應，引領文化發(fā)展，為書香蚌埠建設作出黨報應有的貢獻。

4.閱讀促進蛻變，媒體融合效果顯現(xiàn)。閱讀開闊了視野，提升了站位。《蚌埠日報》率先推出的《摁手印并田地》報道，得到中央媒體和國家有關部委的關注。安徽省委宣傳部新聞閱評先后9次給予《蚌埠日報》高度贊場，創(chuàng)全省地市黨報之最。

（編輯：秦明瑛）