高中時期學生法制意識的培養(yǎng)

鄧紫薇

南寧市第二中學，廣西 南寧 530000

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高中時期學生法制意識的培養(yǎng)

鄧紫薇

南寧市第二中學，廣西 南寧 530000

法治意識是高中生必須具備的一種公民素質(zhì)，影響到正確價值觀念的形成，也會直接影響到未來的人生發(fā)展。作為一名新時期的高中生，必須要注重提高自身的法制意識，在日常的學習和生活中通過多樣化的途徑來增強自身的法律修養(yǎng)，進而形成完善的人格，促進自身綜合素質(zhì)的發(fā)展，并且為依法治校以及依法治國增添青春光彩，真正成為一名合格的社會接班人。

高中生；法制意識

一、增強自律意識，樹立法制觀念

自律意識是高中生必須具備的一種能力，也是適應社會以及將來人生道路越走越寬的有力工具。在日常的學習和生活當中，我們了解到任何事物都具有一定的分界，也因此逐步形成了一種界限意識，這樣的界限其實是一種規(guī)則，而規(guī)則可以是有形也可以是無形的，但是只有尊重規(guī)則和遵守規(guī)則才能夠更好的把握住生活，讓生活過得多姿多彩。正因為界限和規(guī)則的存在，我們才能夠堅守做人底線。沒有規(guī)矩難成方圓，這是社會以及生活的規(guī)則，而且試想一下如果馬路上沒有規(guī)則，那么會讓多少無辜的生命就此隕落；如果學校沒有規(guī)則，整個校園只能是一盤散沙；如果國家沒有規(guī)則，那也談不上國家的長治久安和穩(wěn)定和諧。正因為有了規(guī)則的存在，我們的生活當中才出現(xiàn)了自律，整個社會才能夠和諧安寧。因此，高中生要想培養(yǎng)自身的法制意識，必須要增強自律意識，學會和堅持自律，成為一名遵紀守法的好學生，讓自己的人生在界限和規(guī)則當中散發(fā)光芒。另外，自律是每一位學生必須具備的品質(zhì)，是一個人需要具備的法律和道德底線，這也是學生需要擔當?shù)呢熑巍?/p>

二、借助法律課堂，提升法律意識

法律課堂是高中生獲取豐富法律知識的重要途徑，通過對這些法律知識的學習理解以及消化掌握，能夠逐步將知識內(nèi)化成一種法律意識，從而促進自身法制意識得到提升。而且就高中生來說，如果注重關(guān)注法律那么法制課堂就在我們身邊，要善于利用一切可以對自己進行法律教育的機會，有效借助法律課堂來實現(xiàn)自我的提升。第一，積極參加學校組織的法制課堂，并在課堂當中積極學習和吸收相關(guān)的法制知識，同時將道德和法制結(jié)合起來，形成一種責任，樹立尊重法律的意識。第二，加強對生活中法律案例的關(guān)注，將生活打造成一個良好的法律課堂，來不斷充實自己的法律知識和法制意識。例如，生活當中經(jīng)?？吹綄W生權(quán)益受到侵害的案例，這樣的案例實際上為學生敲醒了警鐘，并且引導學生在今后的學習和生活中要善于拿起法律武器來保護自己，并且充分感受到法律的價值。在法制課堂的學習當中，學生的法律意識在不斷提高，也會在潛移默化當中對自己的行為準則進行調(diào)整，成為一個法律意識強的優(yōu)秀公民。

三、學會尊重生命，形成法律素養(yǎng)

就現(xiàn)實生活而言，高中生在面對自己生命過程當中的挫折時存在極大的慌亂，而且由于沒有做好相應的準備，在實際的處理當中缺乏正確的應對能力，在處理各項意外事件時往往缺乏正確的思考方向，甚至是會選擇對自己產(chǎn)生危害的行為。例如，一些高中生迫于升學率的壓力或者是自己片面地追求升學和成績，當獲得的結(jié)果與自己的預期存在一定的差距時，會產(chǎn)生輕生念頭，甚至是直接采取自殺行為來傷害自己；由于情感以及人際關(guān)系不和諧而最終采用自殺做法的事情也時有發(fā)生。對此，高中生必須注重培養(yǎng)自身的生命意識，并且善于從生命教育當中獲取豐富的營養(yǎng)，學會尊重生命，并且認識到尊重生命也是尊重自己，而生命也是法律賦予個人的權(quán)益。高中生必須將尊重生命作為一項重要的行為準則，并將尊重他人和自己的生命作為自己終身銘記的警句，從而不斷增強自身的法律素養(yǎng)。

四、提高心理素質(zhì)，提高法律修養(yǎng)

高中階段的學生已經(jīng)在成熟的方向不斷邁進，但是仍然存在心理不成熟的問題，這樣的心理不成熟會直接導致高中生缺乏良好的法制意識，進而造成諸多違法犯罪行為的發(fā)生。而且大量的調(diào)查研究顯示，不良情緒是其中占有主導地位的因素。而為了有效地解決這一問題，就必須對出現(xiàn)不良情緒的原因進行分析，主要包括：社會競爭激烈；父母給予學生較高的期望和壓力；學生自身的不良情緒調(diào)控能力較低，心理十分脆弱。為了有效地改變這一現(xiàn)狀，我們就需要通過有效的途徑來宣泄不良情緒。對此，高中生必須對自身的心理素質(zhì)具有正確客觀的考量，注重提高自身的心理素質(zhì)，有效改變法律意識薄弱的問題，避免出現(xiàn)違法犯罪行為，真正負起自我管理的責任。高中生提高心理素質(zhì)的方法是注重對自己的心理健康教育，在日常生活中有意識地學習關(guān)于心理健康的知識，并將這些理論知識和自己的生活實踐結(jié)合起來，樹立積極樂觀的心態(tài)和進取精神，有效調(diào)節(jié)身心和緩解心理壓力，進而能夠提高自己的自覺性，從而有效抵制不良風氣，增強法制意識和法律觀念。

法制意識的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，而是一項長期復雜并且艱巨的大工程。對于高中生而言，認真學習文化知識是自身不可推卸的責任，但是在學習的過程中法制意識的培養(yǎng)也是不能偏廢的義務，只有這樣才能夠真正擔當起社會主義接班人的重要責任，為國家建設(shè)作出更大的貢獻。我們高中生要不斷強化自身的自律意識，增強對法律的關(guān)注，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和法律素養(yǎng)，成為一名知法守法的優(yōu)秀高中生。

[1]錢彩霞.中學生法制意識的缺位與養(yǎng)成策略[J].文理導航旬刊，2012(5)：52.

[2]武磊.關(guān)于中學生法律意識的培養(yǎng)[J].法制與社會，2011(35)：248-248.

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