關于初三英語教學中實施合作學習的教學策略研究

肖家芳四川自貢市富順縣獅市初級中學校

關于初三英語教學中實施合作學習的教學策略研究

肖家芳
四川自貢市富順縣獅市初級中學校

隨著新課標改革的實施，對于初中英語教學的要求也有了一些新的規定，傳統的英語教學模式和理念需要改變，教師更加要注意的就是在課堂上要將學生做為主體來進行有效的教學；初三是學生在初中階段比較特殊的一個時期，臨近中考的緊張氣氛對于學生來說是比較沉悶的，每個學生都希望中考的時候把英語分數拿的多一些，因為英語學科在考試分數中是非常重要的；怎么樣才能提高初三英語的課堂學習氛圍對于教師來說是需要重視的，首先就是要改變教學的模式，對于英語學科來說，在課堂上實施合作學習的教學模式能夠在很大程度上提高學生的英語學習成績。

初三英語；教學；合作學習；策略研究

一、合作學習的基本含義

合作學習是起源于美國的一種教學方式，由于教學效果顯著，逐漸的被許多國家沿用，我國也對合作學習的策略進行了研究和相關的試驗，結果都是非常不錯的；合作學習能夠改善傳統教學方式所帶來的沉悶氣氛，還能在一定程度上調動學生學習的積極性；合作學習的主要概念和意義就是讓學習能力各不相同的幾個學生組成一個學習小組，通過彼此之間的幫助和合作來完成學習的目標，隨后可以贏得小組獎勵的一種教學方式；在進行合作學習的過程中，學生可以充分的體會到個人以及集體的利益所在，在合作學習的過程中能夠讓學生實現自身的理想和價值；在以往的英語教學模式下，教師主要的教學方式就是圍繞書本上的知識重點讓學生去記和思考，對于學生是否能夠掌握知識的真正含義進行了忽略，教師在課堂上的主體行為也減少了學生和教師的互動，傳統單一的教學模式讓很多學生，尤其是初三的學生降低了對英語的學習熱情，很少有同學能夠去自主的進行學習，這也是初三學生英語成績止步不前和下降的根本原因所在；而合作學習能夠在培養學生合作意識的情況下提高學生自身的創新精神。

二、合作學習應用的過程中所存在的一些問題以及解決的方法

1.英語合作學習的過程中初三學生的紀律問題

在初三英語課堂中運用合作學習中可以發現，很多學生在教師布置任務之后的討論過程中，會出現開小差、聊天以及互相打鬧等情況發生，合作學習的應用給了學生很多的自由時間，自由時間運用不當就變成了無組織無紀律的活動時間，這給初三英語的教學也帶來了很大的影響，而課堂的紀律沒有保證，也會影響合作學習的效果；在出現這種問題的時候，教師一定要及時的采取相應的課堂管理，對遵守紀律和破壞紀律的同學要做出獎罰分明的舉措，這樣可以讓教師充分的掌握合作學習的節奏，還能根據學生的學習情況進行及時的指導，提高學生對英語學習的熱情。

2.英語合作學習的過程中初三學生的獨立思考問題

初三英語合作學習的每個小組都是由英語成績教好的學生和英語成績較差的學生共同組成的，這樣的分配情況對于學習成績較差的學生來說無疑是一種增強英語學習興趣的有效方式，但是對于一些英語成績較好的學生來說，學習的熱情相對的會低一些，這樣就會導致小組中的學習情況變成成績好的一些在表達自己對知識的理解，成績差一些的同學只能跟著進行重復，對于英語語法、語句的思考會忽略，獨立思考的能力也會慢慢降低；解決這一問題就需要教師能夠將小組的學習任務進行細分，充分的發揮整個小組的團隊只會，讓他們之間具有凝聚力，在對問題進行討論和分析的時候都可以發表自己的看法，提高思考的能力。

三、合作學習策略在初三英語教學中應用帶來的思考

1.教師需要變換多種教學的方式

在初三英語教學中應用合作學習的教學方式，主要的目的就是轉變傳統的教學理念，提高學生學習英語的積極性，和諧學習英語的氛圍，從而提高學生的英語學習能力；教師可以根據相關的教學內容采用不同的教學方法，傳統單一的教學方式對于轉變學生學習英語的態度來說是行不通的，教師可以在教學內容和方式上進行創新，試著運用合作學習的教學策略，嘗試變換新的教學方式，讓學生對英語學習充滿興趣，這是教師需要做的。

2.初三學生英語學習的主要內容就是復習綜合類的英語知識，需要學生能夠有很好的思考能力和記憶能力，而開展合作學習的教學方式就需要教師能夠在自身具備扎實的英語知識教學功底之外，還能夠進行耐心的指導和及時的溝通；自身的專業技能需要不斷的提升，隨著時代的發展，改變自身的教學模式和觀念，在英語教學的時候具備創新的意識，這也可以讓學生在進行合作學習之后，得到更好的教學效果；教師在教學的過程中提高自身的教學技能，學生也可以相應的提高英語學習的能力，這也是教學有效性的體現。

結束語

對于初三學生學習英語來說，合作學習會激發學生的學習興趣，與教師之間的互動也會在增多，在有問題的時候會積極的向老師提出，并能及時的得到解決，這也是初三學生學習英語的一個有效學習方式，在課堂的氣氛得到改善后，不僅能夠提高初三學生英語的學習成績，還能提高教師的教學質量。

[1]許玲.英語教學中合作學習模式的探究[J].教學與管理，2013.5（10）

[2]蔡云.合作學習在英語教學中的實施策略研究[J].黑龍江教育學院學報，2014.5（7）