從實驗動畫途徑到創意動畫藝術與設計表達探索

潘晶晶 （浙江工貿職業技術學院 325003）

從實驗動畫途徑到創意動畫藝術與設計表達探索

潘晶晶 （浙江工貿職業技術學院 325003）

實驗動畫具有技術追求及藝術創造的特性，實驗動畫之美學定義具有在觀念上、形式上和技法上的開創性涵義。實驗動畫藝術表達的特征包括：內涵隱喻深刻、藝術風格多樣、表現形式創新。分別從敘事方式戲劇化、角色塑造個性化、藝術表現夸張化，三個方面探索創意動畫藝術與設計表達。從實驗動畫途徑到創意動畫藝術與設計表達探索，不僅要在理論上歸納，更應在實踐中追求創新，為創意動畫藝術的發展帶來更大突破。

實驗動畫；創意動畫；探索

現代動畫的起源可追朔到1824年，彼得·羅杰為英國皇家學會寫的文章 《論移動物體的視覺暫留》。美國的斯圖爾特·勃萊克頓和法國的埃米爾·科爾皆稱自己是第一個做出手繪動畫的人。無論是勃萊克頓《一張滑稽面孔的幽默姿態》的豐富表情變化，還是科爾《幻影集》的夸張圖形變化和運動，都形成了動畫美學上的重要語言“想象”、“夸張”。“當動畫的制作開始進入群眾化時，動畫的主流已脫離了實驗的性質而成為一種新型的文化產業模式——商業動畫。而那些仍然保持自我風格、形式、技巧以及制作方面的動畫藝術家的作品，從內涵到形式更傾向本體元素的極限發揮，就被稱為‘實驗動畫’。”1實驗動畫具有技術追求及藝術創造的特性，實驗動畫之美學定義具有在觀念上、形式上和技法上的開創性涵義。

一、實驗動畫藝術表達的特征

（一）內涵隱喻深刻

實驗動畫藝術不同于商業影片，它更富主觀性、獨立性、哲理性，注重動畫藝術家思想、情感、意識、觀念的表達，作品也體現著作者的人生觀、世界觀、審美趣味與藝術探求等。德國孿生兄弟沃爾夫岡·勞恩斯坦和克里斯多夫·勞恩斯坦制作的動畫影片《平衡》，是一部寓意濃厚且內涵深刻的作品。影片《平衡》充分體現了動畫對于現實生活中的信任、協作、平衡三者之間關系的深刻隱喻，作者在得失的權衡之間為世人描繪了一幅意味深長的景象。在懸空漂浮的平板之上，五個角色依靠相互之間的信任和協作維系著平衡，每個人得益于此而能夠存在。然而，這種艱難維持的平衡被一個出現在他們之間的鐵箱所打破，鐵箱是未知的誘惑，當誘惑降臨，平衡被打破，五個角色之間互相爭斗。失去信任與協作的平板不在平衡，角色相繼掉落。直至最后一個角色成功地戰勝其他所有人，成為平臺上唯一的幸存者的時候，他卻不幸地發現，他什么也沒得到，留下的只有孤獨寂寞、失敗、崩潰，甚至連移動一步都沒有可能，他和箱子之間的平衡讓他永遠都無法成為真正的勝利者。影片中每一個人物的每一個動作都會影響到他人和自己，盡管人物和環境都是假定的，但是人物之間在心理上的較量，以及他們對于利益的貪婪，卻是如此生動鮮活、準確清楚地被隱喻。

加拿大動畫片導演尤金·費德蘭科制作的動畫片《棄嬰》也是一部簡潔動人、內涵豐富、發人深思的藝術作品。影片的開始是一位正在工作的商人在門口發現了一個棄嬰，他將棄嬰放在了鄰居門口。里面住著兩位年邁的夫婦，他們對黑狗疼愛有佳，寧愿養黑狗也沒有收留這個棄嬰，而是將他放置在另一位鄰居的門口。善良的女主人有意收養這孩子，但是她的丈夫強烈反對，最終也只能舍棄將棄嬰送到另一戶人家的門口。就這樣，一戶送一戶，誰也不愿意接受。后來兩個流浪漢在一輛嬰兒車里發現了這個棄嬰收養了他。最后是兩位沒有撫養能力的流浪漢接受了這個棄嬰，而那些有能力撫養棄嬰的人卻因為種種理由沒有這樣去做。該動畫片不僅批判了沒有社會責任感、社會道義感的人，對關愛寵物甚于對人的人也提出了婉轉的批判。

（二）藝術風格多樣

匈牙利動畫片導演弗蘭克·羅夫茨制作的影片《蒼蠅》，采用炭筆繪制，畫面對比強烈，藝術表現別具一格。影片從頭至尾模仿一只蒼蠅的視點，以主觀視角表現鏡頭畫面。描述這只蒼蠅如何從草叢中飛進一戶人家，然后遭到房主的攻擊，它在房間里飛來飛去到處都不安全，撞在玻璃上又飛不出去，最后被打死。影片惟妙惟肖地利用畫面景別的變化，表現蒼蠅的起飛和降落，同時運用大廣角魚眼鏡頭，使畫面構圖形成強烈變形，以突出蒼蠅視線與人類之不同。

加拿大女動畫導演卡洛林·麗芙也是位別出心裁的創作者，她的動畫作品《街道》是用樹膠水顏料加甘油在玻璃上做濕畫完成，這使她的畫面看上去有一種柔和的筆觸，這種筆觸在紙質媒介上無法呈現。洛林·麗芙的突破不僅僅在藝術風格、藝術技法上，尋求一種新的視覺效果，其感性的內容和富有詩意、流動感和手感的影像也值得推崇。

（三）表現形式創新

在藝術表現形式上進行探索、實驗、創新，是實驗動畫藝術與生俱來的特性。1925年，洛特·雷妮格創作的動畫長片《阿基米德王子歷險記》，獨特而精致的剪影動畫有種亞洲傳統皮影戲的感覺，這是現存最早的動畫長片，也是第一部使用多平面攝影技術的影片。多平面攝影可以使二維動畫更具有層次感和縱深感。當不同的畫面以不同的速度和不同的間距在攝影機前經過時，就能產生這效果。圖層的一些區域被制作成透明，這樣該圖層的下一圖層也能被拍攝到。

動畫影片《坐火車的女人》的表現形式大膽創新，創作者將真人演員的眼睛畫面與粘土人偶面部模型相結合，進行完美融合，生動地詮釋角色的恐懼感和憂慮感，詭異但非常美麗的眼睛成為這部動畫影片的亮點。角色的眼睛雖然是寫實風格的，但角色的手腳和面部卻依然保留著人偶模型的雕塑感，所以然影片兼具了動畫表現和真人表演的風格。毫無疑問，這種特殊的技術處理耗時耗力，但同時也會賦予影片一種獨特的藝術感染力。

二、創意動畫藝術與設計表達探索

（一）敘事方式戲劇化

獨特的構思和視角，要求創意動畫藝術作品的敘事方式和結構富有強烈的戲劇化。這種戲劇化是指作品對于現實生活的藝術表現，它來自于角色的表演，來自于情節的刻意安排，來自于故事對生活的提煉與超越。動畫作品的敘事不是簡單模仿生活的線性敘事，不是對現實的完全再現，它是主觀創作的產物，是高于現實生活的一種藝術表現。要求在客觀現實和主觀想象之間找到一種聯系，一種真實與虛構的平衡，源于生活又高于生活的戲劇性體驗。創意動畫藝術對戲劇性的依賴和表現則更加徹底和純粹，故事、角色、場景、表演完全是主觀創作的產物，是一種對真實生活的藝術加工，充滿創造性、邏輯性和想象力。

（二）角色塑造個性化

個性化角色造型設計體現角色身份、性格特征。慈祥仁厚型角色多為心寬體胖，體形圓潤飽滿似一個饅頭上小下大，線條渾圓流暢，眼睛明亮有神，給人感覺寬容大度、可信賴。陰險狡詐型角色多數體形消瘦細長，臉型瘦長尖嘴猴腮，高顴骨尖下頜，指甲被設計成爪狀，給人感覺刻薄、陰險。純真可愛型角色體形似幼兒的身體頭大身小，大大的腦袋，高高的前額，眼位線偏低，梨形的身體長度和頭部長度近似，整體肥胖圓潤小肚子突出，幾乎看不到脖子。粗魯莽撞型角色的基本形似黑猩猩，倒三角的體形，碩大的身體，手臂又粗又長，手腕粗圓，大手大腳，肩部肌肉發達外形渾圓，粗壯有力的體態感覺要強好斗。驕傲的角色總是高高在上，走起路來趾高氣昂目中無人；愚笨的角色動作遲緩、松懈、呆頭呆腦。

動畫導演西維亞·喬邁拒絕現代式的好萊塢動畫的表演風格，他的作品更多地受到六十年代精致迪士尼動畫、集含蓄的表演和詩一般的開放式劇情于一身的宮崎駿動畫、以及馬克·貝克風格低調的英國動畫師作品的影響。西維亞·喬邁的經典動畫作品《瘋狂約會美麗都》中角色造型個性，洋溢著法式幽默感和想象力，人物的肢體結構設計被推向了幾何化的極致，線條簡單生動。比如，黑手黨手下，高大的身材、寬寬的肩膀，外形方正以長方形概括、黑西服、黑墨鏡、黑領帶、八字胡，用符號化的方輪廓造型，表現黑手黨的冷漠。查賓的造型特點，身材瘦高、腿部肌肉發達以三角形概括，和特意被拉長的鼻梁，是典型法國化的運動員形象。蘇沙奶奶體型矮小圓潤又跛腳，為反襯她勇敢、冷靜、內心強大。美麗都自由女神像身材異常夸張肥胖，手中的火炬和書本，變成了冰淇淋和漢堡包，是對美國文化的不屑與嘲笑。

（三）藝術表現夸張化

任何一種藝術都是以藝術語言的提煉與升華，藝術形式的創新作為其發展足跡，動畫藝術也不例外。創意動畫藝術的藝術表現夸張化體現為藝術時間形態、藝術風格、藝術語言、表現形式的夸張等。夸張的藝術時間形態，是運用夸張和寫意表現時間的延長和縮短，用慢鏡頭的方式把時間放慢，演繹故事表象。用跳躍的方式表示一段回憶、一個瞬間時間跨度，用幾個鏡頭的疊化表現人生幾十年的跨度。在創意動畫藝術中巧妙運用時間是追求影像、思維、視覺效果和藝術探索的夸張化實驗。藝術表現的嘗試還包括對于國外經驗的借鑒；保持和發展民族性，結合中國戲曲藝術、皮影藝術、剪紙藝術、年畫藝術；探索繪畫藝術，如油畫、版畫、炭筆畫、中國畫；探索技術技巧等，都體現藝術形式探索的多樣化、風格化、夸張化。中國第一部動畫長片《鐵扇公主》是民族化探索的代表作品，角色及場景的造型接近中國古代雕版印刷中的繡像插圖；人物表演，借鑒戲曲元素，特別是開打和歌舞的場面，戲劇化、舞蹈化、夸張化的表演恰到好處融入影片。《商標的世界》是一部極富創意、趣味十足、充滿想象力又帶有末世情結的三維動畫，片中炫目的洛杉磯是由3000多種企業商標和品牌角色構成。

三、結語

奧斯卡·王爾德說：“藝術本身就是一種夸張。”動畫藝術亦如是。實驗動畫和創意動畫的最大魅力在于其中蘊涵著創造性的表現方式，對于創意動畫藝術與設計表達探索，是戲劇化、個性化、夸張化，是內容亦形式，是技術亦藝術，是具象亦抽象，是獨立亦融合，是單一亦多元，既是有形的，又是無形的，不僅要在理論上歸納，更應在實踐中追求創新。

注釋：

1.孫立軍.《動畫藝術辭典》.北京聯合出版公司2014年版，第143頁.

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[6]孫立軍.動畫藝術辭典[M].北京：北京聯合出版社，2014.

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浙江省教育科學規劃研究課題成果（項目編號2014SCG197）；浙江省社會科學界聯合會研究課題成果（課題編號2014N099）；浙江省教育廳科研項目資助（項目編號Y201534877）。

潘晶晶（1984- ），女，浙江溫州人，浙江工貿職業技術學院講師，中央美術學院碩士研究生，主要從事數字媒體藝術研究、影視動畫教學研究。