淺析高中生法律意識培養(yǎng)

李沛琪

山東省青島第二中學，山東 青島 266061

淺析高中生法律意識培養(yǎng)

李沛琪

山東省青島第二中學，山東 青島 266061

從某種程度上講，法治教育屬于依法治國的重要思想基礎，而高中階段法律意識培養(yǎng)與教育又是青少年法治教育的基本環(huán)節(jié)。即將成為公民的高中生自身法律意識水平高低直接關系到依法治國方略的貫徹落實，還影響到高中生的未來發(fā)展，必須要引起社會各界的高度重視。本文就高中生法律意識培養(yǎng)展開詳細論述。

高中生；法律意識；培養(yǎng)

法治意識作為高中生具備公民素質之一，與高中生價值觀的形成息息相關，同時也將會對學生未來發(fā)展產生重要影響。新時期高中生，應該高度重視自身法律意識培養(yǎng)，在實際生活與學習當中借助多種途徑不斷強化自身法律素養(yǎng)，完善自身法律人格，從根本上促進綜合素質全面發(fā)展，成為合格的社會主義接班人。

一、培養(yǎng)高中生法律意識的必要性

(一)健全學校相關管理制度的需要

校園作為高中生學習的主要場所，必須要具備法制化、安靜化以及積極向上的學習氛圍，在此基礎上，學校要求高中生要自覺遵守相關的規(guī)章制度，從而維護學校良好的運行秩序，實現(xiàn)自身全面發(fā)展[1]。所以，這就要求高中生應自覺提升法律意識，嚴格遵守學校管理制度，按照法律要求開展日常的學習生活，不能夠干擾正常學校秩序。若高中生本身不具有法律意識，則學校規(guī)章制度自然而然地會變?yōu)橐患埧瘴模y以對學生實施規(guī)范化管理，從而很難達到學生自我發(fā)展以及全面進步的目的[2]。因此，高中生法律意識的培養(yǎng)可以在一定程度上促進學校相關管理體制的不斷健全，具有一定的必要性。

(二)防范違法犯罪的需要

目前，我國高中生中違法犯罪現(xiàn)象相對來說是非常嚴峻的，已經逐漸成為社會發(fā)展過程中不能夠忽視的關鍵性問題，而且預防高中階段學生違法犯罪同時也是社會支持的重要話題。高中生在心理成長上是相對較快的，而且自我意識也非常強，然而卻往往缺乏自我管束力，進而容易因社會不良行為誘惑最終走上違法道路。所以說，高中生自身法律意識培養(yǎng)可以有效預防違法犯罪。

(三)建設社會主義法制國家的需要

高中階段的學生只要再經過三年的學習，就能夠進入大學校園了，進而為社會主義建設貢獻自己的力量，當步入社會之后，我們就是國家與社會的主人[3]。所以說，高中生自身法律意識提升是社會主義法制國家建設的基礎性條件，同時也是高素質培養(yǎng)的關鍵性手段。我們高中生必須要熟練掌握相關的法律知識，主動提升法律意識，從而為國家提升大量智力支持。

二、高中生法律意識培養(yǎng)的具體措施

(一)增強自律意識

自律意識作為高中生必備能力之一，同時也是更好適應現(xiàn)代化社會發(fā)展，進而實現(xiàn)人生道路更為寬闊的重要工具。在實際生活學習過程中，我們已經知道每種事物都會具備一定的分界，進而形成界限意識，而該種界限實質上是一種規(guī)則，所謂的規(guī)則包括有形規(guī)則以及無形規(guī)則兩種，但是只有嚴格遵守這種規(guī)則才可以更好地學習生活，實現(xiàn)生活的多姿多彩。此外，由于界限以及規(guī)則的存在，高中生還必須要堅守為人的底線，無規(guī)矩不成方圓，我們可以試想一下若馬路上無規(guī)則，則將會有多少無辜生命隕落呀；若高中校園無規(guī)則，那么整個學校將會成為一盤散沙；若整個國家無規(guī)則，那么就不會有長治久安以及和諧穩(wěn)定的局面[4]。也正是有了規(guī)則，我們的生活才會存在自律，可以保證整個社會和諧安寧。所以，高中生如果要想培養(yǎng)法律意識，則應增強自律意識，堅持自律，首先要成為遵紀守法的學生，讓自己未來的人生在規(guī)則中散發(fā)光芒。而且，自律同時也是高中學生必須要具備的優(yōu)良品質，是一種法律底線或者說是一種道德底線，高中生必須要承擔該有的責任。

(二)學會借助法律課堂培養(yǎng)法律意識

從某種程度上講，法律課堂屬于高中生獲得法律知識的關鍵性途徑，借助對相關法律知識的有效學生以及理解，可以實現(xiàn)法律知識的進一步內化，最終內化為法律意識，從根本上提升自身法律意識。此外，對于高中生來說，若時刻關注法律，則法律課堂將會出現(xiàn)在我們的身邊，我們必須要抓住每一個法律教育機會，在法律課堂開展的基礎上不斷提升自我。具體來說，需要從以下兩點來培養(yǎng)法律意識：首先，高中生必須要積極參與法制課堂學習活動，并在課堂學習中掌握更多的法制知識，實現(xiàn)道德以及法制兩者的相互結合，最終形成一種責任，不斷增強法律意識[5]。其次，高中生應時刻關注日常生活當中出現(xiàn)的法律案例，致力于把日常生活打造為法律課堂，日益充實自身的法律知識儲備。比如，在日常生活中我們經常可以看到一些學生權益受到某種程度上侵害的法律案例，實質上這些案例已經為高中生敲響了警鐘，而且可以引導我們在今后的生活以及學習中必須要拿起法律武器來更好地保護自己，真正感受法律價值。高中生通過法治課堂學習，能夠促進自身法律意識提升，并在潛移默化中改進自己的日常行為，做法律意識較強的公民。

(三)提升自身的法律素養(yǎng)根據(jù)現(xiàn)實生活實踐經驗表明，當高中生面對生活中的挫折時，往往會產生很大慌亂，但是由于缺乏準備，在日常處理工作中沒有科學化的應對方法，處理意外事件的時候通常會喪失思考方向，甚至還會做出傷害自己身體健康的行為。比如，一部分高中生在升學率壓力的背景下，若考試成績與自己所預期的目標存在較大差距的時候，就會產生一定的輕生念頭，這種思想是非常不可取的，將會對自身、家庭、學校以及整個社會產生非常嚴重的影響[6]。所以，高中生必須要大力培養(yǎng)生命意識，應該善于從相應的生命教育當中積極獲取豐富營養(yǎng)，要學會尊重自己以及他人的生命，并意識到尊重生命就意味著尊重自己，生命屬于法律賦予我們每個人的權益，高中生應該將尊重生命看作一項行為準則，促進自身法律素養(yǎng)日益提升。

三、結語

總而言之，高中生自身法制意識培養(yǎng)不是一蹴而就的，應該是一項專業(yè)性以及復雜性都相對較強的艱巨工程。盡管對于高中生來說，學生是不可推卸的重要責任，然而學習期間的法律意識培養(yǎng)也是不可以偏廢的義務，只有在此前提下，高中生才能夠真正擔當起社會主義接班人的責任，從而為和諧社會建設貢獻力量。此外，高中生應強化自律意識，不斷增強對于法律的關注，提升法律素養(yǎng)，成為知法守法的高中生，積極構建和諧校園。

[2]傅蕾蒙.關于當代高中生法律意識的調查分析[J].法制博覽，2017，04：222.

[3]孫琪.高中生法律意識調查研究[J].法制博覽，2017，04：254.

[4]蔣勇睿.有關有效提升高中生法律意識的思考[J].法制博覽，2017，06：282+281.

[5]徐璐歆.略論高中生法律意識教育的策略[J].法制博覽，2017，05：283+280.

[6]李昊.提高高中生法律意識的實踐思考[J].法制博覽，2016，04：230.

G631

A

2095-4379-(2017)31-0196-02

10.16550/j.cnki.2095-9214.2015.06.116.