行政法實訓課程教學改革研究*

聞書寧 楊 陽

沈陽師范大學法學院，遼寧 沈陽 110034

行政法實訓課程教學改革研究*

聞書寧 楊 陽

沈陽師范大學法學院，遼寧 沈陽 110034

在行政法學實踐改革中，除了要有專業行政法律知識作為載體，同時需要行政法學專業教師，幫助理清行政法實訓課程的改革要點，從而幫助法律人才更好的理清法律關系。文章通過對我國目前行政法實訓課程的研究，對于相關問題提出一些完善建議。

行政法；實訓課程

一、行政法實訓課程相關概念界定

行政法學因其自身的難度性導致其必須要有相應實踐課程作為支撐，教師在教授行政法知識時，要特別注意配合具有發散性思維的導入方式，使學生能夠在課堂上勇于表現，激發其主觀能動性。通過具體的實踐操作，教師可以創設多種教學環境，讓學生感到行政法學的趣味性，從而鍛煉學生的思維。

二、行政法學實訓課程的價值

法學實訓課程的價值就在于將書本的知識與社會生活緊密的聯系起來，通過對學生在實訓中出現的問題進行一一解決的方式鍛煉其實踐能力。在課堂教學中，教師為了將書本知識講完，往往會縮減實踐環節，而實訓在此時就表現出了其對于教學的重要性，通過小組之間的交流與互動，讓學生在實訓中培養團結協作的精神，還可以找出自身不足，及時改正。

(一)實踐教學是一種綜合型教學，通過實踐檢驗理論

就目前教學現狀來說，我國大陸采取的是分科教學，將法學以下的所有分支作為單獨的學科，進行分門別類的學習。這會使學生獨立的將法學課程分開來看，不能將課程與課程之間進行緊密的聯系，這樣就不能夠實現教學整體性的目標。因此，如何避免分分課程帶來的缺陷，就成為了目前教學改革的重要之處。

(二)實踐教學將學生由客體變成主體，單向交流變為雙向互動

平常的教學中，為了讓學生能夠更好的運用自己所學到的法律知識。常常會以模擬法庭的方式讓學生進行實訓。將法庭中的不同角色指派給不同的學生，這就需要考驗每個學生的判斷能力，以及法學知識，讓學生站在不同的角度，來進行辯護，從而實現模擬法庭的真正意義。教師可以通過學生的模擬法庭實訓，來判斷每個學生對知識的掌握程度，以此來給出合理的評判。

三、行政法實訓課程中存在的問題

(一)實訓教學評價標準不明晰

只有把對于實訓課程教學評價的標準進行明確的統一，才能讓教師在授課時既能督促自己督促學生，而不僅僅是形式上的理論教學；還可以讓學生們學習過后的效果一一體現出來。

(二)實訓培養重視程度不夠

在以往的教學過程到現今以來，大多數人都認為實訓課程教學只是為了彌補理論課程教學中的不足，實訓課程教學只是為了可以更好地對理論課程教學中的知識進行映射而已，總是以理論為主，實訓為輔，其實這反而是最錯誤的一點，相當于本末倒置。在中國的法學院所設計的教學課程目標當中，往往重視理論而輕視實訓，這也是目前中國的行政法學教育中最缺失的一點，亟待改正。

四、對于行政法實訓課程手段的反思

(一)明確實訓課程目標

目前在行政法的實訓課程教學中，明確實訓課程的教學目標是重中之重。行政法實訓課程的目標是培養行政法專業人才，所以必須要在明確了人才培養的目標后，才可以將課程目標進行分類，才能對行政法的實訓課程進行更好的規劃與建設，讓行政法實訓課程的目標與職業需求接軌，以此來提高學生們在行政法相關方面解決問題的能力。所以，必須要在這樣的實訓課程目標的明確設定下，來實現未來對于行政法人才的培養與實務崗位的要求對接，以此達到未來社會對于行政法學人才的需求標準。

(二)通過行政力量推動實訓課程的建設

作為教育部分，必須要像重視理論課程教學一樣區重視實訓課程的教學，建立相應的保障機制，并且在政策方面加快的確立行政法中實訓課程的地位。在此過程中要做的是：

第一，在行政法學的實訓課程改革的政策目標下，來對實訓課程培養目標的明確以及課程的開設做出一條先行道路。

第二，必須要通過教育部門的考察后，先把行政法的實訓課程教學加入到必修的課程中，然后制定出實訓課程教學設計的目標，這樣不僅可以解決學校對于實訓課程教學的開設問題，還可以強化教師們與學生們的認知概念，最后達成和教育部門一致的強化實訓課程的目標。

最后，應該由相關的部分對落實這些實訓課程的精神進行頒布與落實，讓法律實務部門可以盡快的把實訓課程教學當做是一種責任，并且把實訓課程教學目標加入到行政法的教學評價指標體系當中。

[1]王玉薇.實習是培養法學實踐能力的重要途徑[J].教育探索，2014(04).

[2]汪世榮.中國法學實踐教育乏力的現狀與改革[J].法學教育研究，2012(02).

* 遼寧省教育評價協會教學改革與教育質量評價研究立項課題《行政法授課內容與教學方法適配性研究(PJHYYB17006)》階段性成果；遼寧省教育科學規劃立項《行政法實訓教學模式研究(JG17DB461)》階段性成果。

D912.1

A

2095-4379-(2017)34-0055-01

聞書寧(1992-)，遼寧鐵嶺人，沈陽師范大學法學院，法學碩士研究生，研究方向：行政法與行政訴訟法學；楊陽(1978-)，遼寧沈陽人，中共黨員，法學博士，沈陽師范大學法學院，教師，研究方向：行政法學和行政訴訟法學。