淺談宿舍文化建設(shè)對大學生成長的重要性

李江，代金平新疆農(nóng)業(yè)大學；新疆農(nóng)業(yè)科學院

淺談宿舍文化建設(shè)對大學生成長的重要性

李江1，代金平2
1新疆農(nóng)業(yè)大學；2新疆農(nóng)業(yè)科學院

宿舍—學生群體日常生活的基本單元。現(xiàn)在大學校園中學生能夠自由選課，上課沒有固定教室，因此，宿舍則成為學生進行思想交流，提高學習以及培育良好思想道德的重要場所。宿舍文化的差異能夠直接影響到大學生的成才質(zhì)量。宿舍文化是宿舍建設(shè)和校園文化建設(shè)中的重要構(gòu)成單元，本文就宿舍文化對大學生發(fā)展所產(chǎn)生的影響進行了分析，闡述了切實加強建設(shè)宿舍文化的必要性，并提出了如何建設(shè)文明、和諧宿舍的實施辦法。

宿舍；文化建設(shè)；大學生；成長

在大學生人際交往中，宿舍關(guān)系的處理和維系是最難的，同時也是室友之間彼此影響最深，改變最大的。能否處理好室友之間的關(guān)系，可直接影響到每一位成員的情緒、學習、生活甚至健康情況。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)高校每位大學生平均每天在宿舍的時間大約在十二至十六小時，減去睡眠時間，剩余還有五至六小時的時間在宿舍中度過[1]。可見，建設(shè)積極的宿舍文化對高校大學生的思想、生活和學習等方面均有積極導(dǎo)向作用。通過對大學生宿舍文化的現(xiàn)狀的研究，在今后的工作中我們能夠有針對性地調(diào)整班主任、輔導(dǎo)員以及宿舍后勤人員的管理工作，逐步完善宿舍相關(guān)制度，為校內(nèi)大學生提供更好的環(huán)境和服務(wù)。大學生宿舍是用來干什么的？香港大學學生事務(wù)總監(jiān)接受采訪時回答，宿舍并不僅僅是一個住宿的地方，而是文化的交流和聚合[2]。學生作為宿舍的主體，深受所在宿舍的文化環(huán)境的影響和熏陶，而這種影響對于學生的素質(zhì)培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展有著關(guān)鍵作用。

1 高校宿舍文化的特征

對高校宿舍文化特征的研究發(fā)現(xiàn)，主要存在金鑫在《大學生宿舍文化建設(shè)研究》中寫到的大學生寢室文化存在社會性，潛移默化性，偏離和非主流性[3]；劉鶴城在《大學生寢室文化的結(jié)構(gòu)模式及其管理建設(shè)》中寫到高校宿舍文化存在約定—潛移、動態(tài)—開放、同化—順應(yīng)等特點[4]；戴湘文在《論大學生宿舍文化的思想政治教育功能》中寫到其特征是動態(tài)性，廣泛性，自主性，目的性，互感性，時代性[5]；朱軍在《大學生宿舍文化建設(shè)研究》寫到其文化特征有創(chuàng)新性和繼承性，滲透性和自主性，趨同性和共享性[6]；顏廷芬在《山東省高校宿舍文化建設(shè)調(diào)查研究》寫到其特征有自主性，強制性與準家庭性，獨立性和多元性相交融，以及不穩(wěn)定性和易流轉(zhuǎn)性[7]；另外其他研究人員認為其文化特征還存在融合性，信息性，感染性，驛站性，超前性等[8]。

2 高校宿舍文化對大學生的影響

2.1 對大學生道德素質(zhì)和心理的影響

道德素質(zhì)的發(fā)展決定著大學生成長和成才的方向，積極向上的寢室文化對學生高尚品德的建立有重要的意義。若每一位室友之間相互寬容和關(guān)心，在失意時能夠得到鼓勵，在榮耀時能夠得到肯定，在困惑時可以得到引導(dǎo)，在難過時能夠得以安慰，只有處于如此良好的氛圍和和諧的情感中才能夠使道德情操真正得以升華。因此，高校寢室文化對學生的心理健康及道德素質(zhì)的影響是是潛移默化的。建立良好的宿舍文化應(yīng)該從周圍小事做起，宿舍的“臥談會”中拒絕低級、庸俗話題，提倡談話和交流的高雅性，從而形成一種奮發(fā)向上、積極健康、高雅脫俗的精神氛圍，以激發(fā)每一位寢室成員主動、自覺地提高自身修養(yǎng)和道德素質(zhì)。維護好整潔干凈的校園環(huán)境和宿舍環(huán)境可熏陶學生的審美情操，有益于形成樂觀、開朗、積極、健康的精神風貌，不斷提高大學生感受美、鑒賞美以及創(chuàng)造美的能力。

2.2 對大學生個體學習和人文素質(zhì)的影響

寢室文化存在很強的互感性，因此宿舍的整體氛圍對個體的影響巨大。南京郵電大學的“最牛男生宿舍”內(nèi)，十二名男生的勵志故事震撼著我們，他們自主學習，互相影響、互相鼓勵，最終有十人榮獲國外知名大學碩士研究生的錄取通知函，另外兩人贏得國內(nèi)一大批知名企業(yè)的橄欖枝[9]。每一位學生的首要任務(wù)是學習，能夠在一個團結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學的氛圍中學習，將產(chǎn)生積極的促進作用和影響。而在一個充滿負能量、不和諧的寢室中，學生不愿意把寢室當成自己的港灣，而選擇在宿舍中消磨時光，導(dǎo)致本該美好的大學生活變得百無聊賴，生活空虛。有的人選擇將大部分時間消耗在上網(wǎng)和游戲中，有的人沉溺于你恩我愛的纏綿中，大學四年一無所成。可見，宿舍作為大學生的“第一社會，第二家庭，第三學校”，建設(shè)其良好的文化環(huán)境，對提高學生的學習積極性和心理平衡性具有極大的促進作用[10]。

2.3 對大學生人際交往和身心的影響

宿舍是每位學生人際交往的重要場所，同時是學習人際交往的重要平臺，而宿舍人際交往則是人際關(guān)系中最基礎(chǔ)的類型，應(yīng)該得到重視。處理和維系好宿舍的關(guān)系能夠使每個成員的身心得到放松，有助于學生更好地進行學習的進步和性格的發(fā)展，有利于塑造更加優(yōu)秀的人格，培養(yǎng)更強的人際交往能力。當取得成績時，有人可以肯定他的進步，當遭遇不順時，有人愿意幫他轉(zhuǎn)化情緒，如此健康的宿舍文化會讓每位成員感受到愛，從而迅速調(diào)整好心態(tài)，使身心得到良好的發(fā)展。緊張的寢室關(guān)系則會讓人產(chǎn)生焦慮感，心理郁悶，影響其正常生活和學習，甚至引發(fā)其他過激行為。因此，引導(dǎo)高校學生建立和諧的宿舍關(guān)系，形成積極的寢室人際交往至關(guān)重要。

3 高校宿舍文化建設(shè)

3.1 物質(zhì)建設(shè)

物質(zhì)文化是建設(shè)宿舍文化的重要保障。學校進行總體規(guī)劃過程中，應(yīng)該首先考慮到把大學生宿舍建設(shè)，加大投入學生宿舍的建設(shè)，改善宿舍環(huán)境。加大建設(shè)學習室、圖書閱覽室以及創(chuàng)新思維空間等，盡量發(fā)揮物質(zhì)文化對學生宿舍環(huán)境的保障和促進作用，從而讓大學生有充分的空間進行文化娛樂、學習交流、健身休息等。可設(shè)立更多意見箱、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)留言等其他方式的交流方式，盡量減少與學生之間的距離，與學生進行更有效的溝通和交流。對學生關(guān)心的敏感問題做好解釋和勸導(dǎo)工作，及時將學生的意見和整體需求向?qū)W校反映，保證信息通暢，從實際工作當中關(guān)心學生，拒絕形式化。在宿舍區(qū)定期組織課外學習和研究，創(chuàng)造出濃厚的學術(shù)氛圍，豐富學生的寢室生活，讓寢室生活不再單調(diào)乏味，進而形成奮發(fā)進取的宿舍文化氣氛。

3.2 制度建設(shè)

完善制度建設(shè)是宿舍文化建設(shè)的重要條件。沒有規(guī)矩不成方圓，建設(shè)高校學生宿舍文化始終需要一套行之有效的規(guī)章制度進行保障，才可保證每位成員形成良好的行為習慣。學校應(yīng)該將學生在宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)列入其綜合素質(zhì)考核范圍，進行詳細量化。尤其在發(fā)展學生黨員和學生評優(yōu)中，對在寢室行為不端、表現(xiàn)較差的學生實行一票否決制，甚至給予處分。制定和執(zhí)行學生宿舍管理條例、學生宿舍文化建設(shè)標準、學生管理獎懲細則等相關(guān)學生宿舍管理制度，專門建立宿舍學生檔案，記錄學生寢室行為表現(xiàn)。公寓規(guī)章制度手冊人手一份，并定期組織管理員、樓長和廣大學生進行學習。另外，學校還應(yīng)將大學生宿舍行為表現(xiàn)情況，列入大學生的德育考核范疇，引導(dǎo)大學生在宿舍中的行為更加積極向上，進而為學生營造一個更加和諧、健康的寢室環(huán)境。

3.3 行為建設(shè)

3.3.1 大學生自身建設(shè)

引導(dǎo)大學生樹立正確和積極的世界觀、人生觀，不斷加強大學生的自身修養(yǎng)。宿舍中的每一位成員都保持樂觀向上，寬以待人的態(tài)度，營造良好的舍風，宿舍環(huán)境則會多一分和諧。不斷提高大學生思想道德境界，達到提升自身修養(yǎng)的目的。學校在組織大學生課余活動時可以以宿舍為單位參加活動，這樣益于培養(yǎng)學生集體主義觀念，同時也培養(yǎng)了舍友之間的感情。

3.3.2 進一步完善宿管員職責

學校應(yīng)加強后勤部門與各個學院的協(xié)調(diào)與合作，使宿舍管理員的工作更加順利開展，進一步完善宿舍管理制度。每一位宿管員和樓長應(yīng)切實履行自身崗位職責，提高責任感，強化服務(wù)意識、責任意識。深入了解學生的實際生活、思想動態(tài)，嚴格做好學生宿舍的管理工作。定期對每位宿舍管理員進行專題培訓，增強工作人員的敬業(yè)精神，提升管理人員工作能力。

3.3.3 進一步完善和加強輔導(dǎo)員與班主任在學生宿舍文化建設(shè)中的作用

作為學生輔導(dǎo)員和班主任，其角色在學生宿舍文化的建設(shè)中也起著關(guān)鍵作用。應(yīng)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任在宿舍文化的建設(shè)中的指導(dǎo)作用，擔任文化建設(shè)中的指導(dǎo)老師，負責引導(dǎo)高校學生樹立更好的道德風尚，引導(dǎo)學生學會自我管理、自我教育和自我服務(wù)；幫助提高學生身心健康的教育，深入學生宿舍，及時了解和反饋學生的思想動態(tài)和學習情況，幫助解決學生存在的困難和困惑；積極開展精神文明活動，建立健全起宿舍管理制度，分工明確，責任到人。同時也可選拔一批優(yōu)秀的學長擔任新生班級助教，以朋輩交流這樣一種近距離的接觸模式進行交流，了解學生的真實情況，協(xié)助班主任做好班級和宿舍建設(shè)。

3.3.4 充分發(fā)揮大學生骨干作用

宿舍樓內(nèi)實行學生黨員掛牌制，作為學生黨員及學生干部應(yīng)積極參與宿舍文化建設(shè)，主動關(guān)心宿舍管理工作，熱心為同學服務(wù)。以宿舍為單位積極組建學習小組，宿舍內(nèi)部建立互相學習、互相督促機制，舍長進行具體情況的計劃和匯報，學期末對宿舍情況總結(jié)、調(diào)整和改進。通過“一幫一”、“一幫幾”、“幾幫一”的方式，增加宿舍的學習氣氛，并促進室友之間更好的交流，彼此之間取長補短，日常生活中互相激勵。充分發(fā)揮制度的約束、監(jiān)督、激勵作用，為高校學生提供一個更加有序的學習生活環(huán)境，以便學生健康成才。

4 結(jié)論

大學生宿舍文化的建設(shè)是高校建設(shè)的重要內(nèi)容，我們必須充分了解到宿舍文化的極大育人作用，充分肯定對其研究的現(xiàn)實意義，明確宿舍文化建設(shè)將面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，切實掌握指導(dǎo)宿舍文化建設(shè)的科學辦法，緊緊圍繞以育人宗旨，堅持和諧美好的理念，將宿舍安全穩(wěn)定、學風建設(shè)、思想政治教育以及學生綜合素質(zhì)的提升結(jié)合起來，充分發(fā)揮班主任與輔導(dǎo)員、宿管員、共產(chǎn)黨員和學生干部在宿舍文化建設(shè)中的重要作用，齊抓共建，群策群力，為開拓宿舍文化建設(shè)的新局面，培養(yǎng)高素質(zhì)社會主義建設(shè)者作出應(yīng)有貢獻。

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[9]劉燕.淺談大學生寢室文化建設(shè)[J].南京工程學院學報（社會科學版）,2005,（04）.

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