挖掘網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展入黨培訓(xùn)

劉鳳桐

天津市教育科學(xué)院

挖掘網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展入黨培訓(xùn)

劉鳳桐

天津市教育科學(xué)院

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在滲透著人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，改變著人們的工作、社會(huì)和思維方式?；ヂ?lián)網(wǎng)日益成為人們生活中不可或缺的獲取信息的重要手段和交往工具。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，既給業(yè)余黨校工作提供了新的手段和廣闊的空間，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新時(shí)期，要求我們應(yīng)牢牢把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代業(yè)余黨校教育和培訓(xùn)工作的主動(dòng)權(quán)，把業(yè)余黨校工作與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，才能不斷開(kāi)創(chuàng)業(yè)余黨校工作的新局面。

一、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校的重要意義

（一）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校為黨建提供一個(gè)新的教育平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)信息化給黨建工作提供了一個(gè)新的教育平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)黨校系統(tǒng)采用瀏覽器∕服務(wù)器架構(gòu)，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)黨校工作在信息傳播、信息溝通等領(lǐng)域所進(jìn)行的一種創(chuàng)新、拓展和延伸，目的是將這一信息化的工具引入到黨校的教育和培訓(xùn)工作中。網(wǎng)絡(luò)黨校突破了傳統(tǒng)黨校教育時(shí)空的限制，彌補(bǔ)了現(xiàn)有業(yè)余黨校教育資源的不足。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校后，可以不斷擴(kuò)大教育和培訓(xùn)對(duì)象，使業(yè)余黨校由過(guò)去單純地培訓(xùn)入黨積極分子，轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢耘嘤?xùn)入黨積極分子、預(yù)備黨員、黨政干部等各種層次和類型的人員，既改變各職能部門多頭培訓(xùn)，有利于整合培訓(xùn)教育資源，避免資源浪費(fèi)，又充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)黨校宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的主要陣地的作用，提高培訓(xùn)效能。

（二）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校為黨建提供一個(gè)新的教學(xué)途徑

網(wǎng)絡(luò)黨校采用的是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容改變了傳統(tǒng)的黨課教育以簡(jiǎn)單直白的“語(yǔ)言文字展示”的形式呈現(xiàn)給學(xué)員的情況，運(yùn)用多媒體技術(shù)制作的黨課教育課件，通過(guò)圖片、聲音、視頻、文字等多種表達(dá)元素，生動(dòng)、直觀、形象地體現(xiàn)鮮明的黨性教育要求；網(wǎng)絡(luò)黨校由于要完成分級(jí)分類培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)黨?？梢栽O(shè)置教學(xué)模塊、在線測(cè)試、輔導(dǎo)答疑、學(xué)習(xí)留言、網(wǎng)站鏈接等功能，使學(xué)員在培訓(xùn)中各取所需；同時(shí)網(wǎng)站欄目可以設(shè)置政策法規(guī)、組織發(fā)展、入黨條件、黨的知識(shí)、黨建問(wèn)答、時(shí)代先鋒、理論熱點(diǎn)、廉潔文化、品德修養(yǎng)、心得體會(huì)等。所有的功能和欄目，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)黨校網(wǎng)站就可以方便地訪問(wèn)到，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)具有使用方便，交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，增強(qiáng)了黨課教育的吸引力和時(shí)效性。

（三）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校為黨建提供一個(gè)新的管理手段

計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)成熟的技術(shù)，為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校工作提供了科學(xué)管理的新手段，可以通過(guò)成熟的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，管理教育和培訓(xùn)的有關(guān)信息。如在網(wǎng)絡(luò)黨校系統(tǒng)中構(gòu)建了用戶信息庫(kù)、學(xué)員信息庫(kù)、黨建知識(shí)庫(kù)、開(kāi)閉卷考試題庫(kù)、學(xué)習(xí)信息庫(kù)、考試信息庫(kù)、證書信息庫(kù)、網(wǎng)站信息庫(kù)、論壇信息庫(kù)、消息庫(kù)、評(píng)優(yōu)公示庫(kù)等各種數(shù)據(jù)庫(kù)，使網(wǎng)絡(luò)黨校在各層次各類型的人員教育和培訓(xùn)過(guò)程中，提高工作效率和時(shí)效性，提升了業(yè)余黨校工作的層次與水平，樹(shù)立起信息時(shí)代黨建工作新形象。

二、網(wǎng)絡(luò)黨校教育和培訓(xùn)方法的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)黨校的教學(xué)，采用的是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方法。教育部制定的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》指出：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，是構(gòu)筑知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教學(xué)主要以廣播、電視等為主要傳播手段。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，遠(yuǎn)程教學(xué)由現(xiàn)代信息通訊技術(shù)所支持，主要是通過(guò)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行的教育和培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)黨校就是通過(guò)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來(lái)進(jìn)行的教育和培訓(xùn)，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：可以讓學(xué)員隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證教育培訓(xùn)時(shí)間；可以讓學(xué)員本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，自定學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性；可以讓教師和學(xué)員互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

三、網(wǎng)絡(luò)黨校教育和培訓(xùn)創(chuàng)新——雙向自選培訓(xùn)

（一）雙向自選培訓(xùn)的內(nèi)涵

所謂雙向自選培訓(xùn)，就是以引導(dǎo)和幫助學(xué)員“提高理論水平，堅(jiān)定理想信念；適應(yīng)時(shí)代變化，勝任本職工作”為基本任務(wù)，根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，通過(guò)培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)實(shí)施與管理、培訓(xùn)估計(jì)與反饋等五個(gè)主要環(huán)節(jié)開(kāi)展培訓(xùn)，結(jié)合黨校對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)要求（組織要求）和學(xué)員個(gè)人希望得到某些方面培訓(xùn)（個(gè)人要求），充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)組織和個(gè)人兩個(gè)方面的積極性，以互動(dòng)形式由學(xué)員有目的、有計(jì)劃的自主選擇課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間，從而使受培訓(xùn)者提高馬克思理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，努力提高工作能力的培訓(xùn)過(guò)程。

（二）雙向自選培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)

首先，雙向自選培訓(xùn)使個(gè)人需求與組織要求相統(tǒng)一，使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)相聯(lián)系。雙向自選培訓(xùn)設(shè)定的課程內(nèi)容，具有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，既尊重了個(gè)人需求，也反映了組織要求，使個(gè)人和組織通過(guò)自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容這一橋梁，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)一致。同時(shí)，一個(gè)內(nèi)容又有多種選擇，給予了學(xué)員參與決定的機(jī)會(huì)，從而在滿足組織要求和工作需要的同時(shí)，尊重了學(xué)員的需求，使學(xué)員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性大大提高。

其次，雙向自選培訓(xùn)使學(xué)員由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與自主性。雙向自選培訓(xùn)既是一種模式，也是一種機(jī)制。作為模式，雙向自選培訓(xùn)有一定的目標(biāo)、規(guī)則和管理體系；作為機(jī)制主要是強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性或互動(dòng)性，即一方面由學(xué)員選擇所需內(nèi)容，另一方面，網(wǎng)絡(luò)黨校根據(jù)學(xué)員的要求和形勢(shì)發(fā)展變化調(diào)整課程菜單，學(xué)員可以通過(guò)問(wèn)卷、電子郵件等方式參與培訓(xùn)計(jì)劃的制定，這就充分發(fā)揮了他們的生動(dòng)性與積極性，學(xué)員由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使網(wǎng)絡(luò)黨校教育培訓(xùn)工作煥發(fā)出生機(jī)與活力。

四、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨校的建設(shè)和管理

網(wǎng)絡(luò)黨校作為新時(shí)期黨建工作的一個(gè)創(chuàng)新，其建設(shè)、應(yīng)用和發(fā)展必須引起黨委的高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨校的管理、協(xié)調(diào)，使其在黨建中發(fā)揮更大的作用，還需要付出艱辛努力。

（一）著力建立一支既懂黨務(wù)黨建工作又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。網(wǎng)絡(luò)黨校能否建設(shè)好，除了要有黨委的高度重視之外，其很大程度上取決于要有一支既懂黨務(wù)黨建工作又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。要摒棄那種機(jī)構(gòu)設(shè)置少，人員編制緊的借口，在辦好業(yè)余黨校的同時(shí)，加大對(duì)現(xiàn)有黨務(wù)工作者黨建理論和網(wǎng)絡(luò)使用技術(shù)的培訓(xùn)力度，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代黨建工作的需要。

（二）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨校教師的建設(shè)和培訓(xùn)。創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)黨校為黨建提供一個(gè)新的宣傳平臺(tái)，教師要充分利用這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)宣傳馬克思主義，毛澤東思想、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，鞏固主流意識(shí)形態(tài)地位，讓學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便利快捷地接受宣傳和教育，必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨校教師的建設(shè)和培訓(xùn)，當(dāng)務(wù)之急是抓好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，讓他們熟練的掌握多謀體課件制作技術(shù)和利用網(wǎng)絡(luò)教育信息源的本領(lǐng)，搶占網(wǎng)絡(luò)宣傳的主陣地。

（三）逐步建立一套行之有效的管理制度。網(wǎng)絡(luò)黨校信息化網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，應(yīng)在信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，放在信息化建設(shè)的全局中去謀劃設(shè)計(jì)。當(dāng)前最要緊的是要把領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)問(wèn)題理順，調(diào)動(dòng)起方方面面的積極性。在這個(gè)基礎(chǔ)上，必須逐步建立一套職責(zé)明確，運(yùn)作高效的管理制度，靠規(guī)章制度管人、管事、管物，確保學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校教育和培訓(xùn)高效有序運(yùn)作。

（四）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息“交互性”的監(jiān)管?；ヂ?lián)網(wǎng)具有以往媒體無(wú)可比擬的開(kāi)放隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的“安全性”越來(lái)越受到挑戰(zhàn)。網(wǎng)上交流，反映思想動(dòng)態(tài)和存在問(wèn)題，涉及到人和事，這些都需要在提供交互服務(wù)的同時(shí)，還應(yīng)及時(shí)做好正確的指導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)黨校應(yīng)該指派專人對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行監(jiān)管，及時(shí)整理和回復(fù)信息內(nèi)容，打好主動(dòng)仗，保證網(wǎng)絡(luò)信息的保密性和安全性。

（五）加大網(wǎng)絡(luò)黨校建設(shè)資金投入。由于網(wǎng)絡(luò)黨校在教育培訓(xùn)中無(wú)可替代的作用，因此，為網(wǎng)絡(luò)黨校建設(shè)提供足夠的資金支持顯得尤其重要。隨著網(wǎng)絡(luò)黨校規(guī)模的擴(kuò)大和信息量加大，以及對(duì)瀏覽速度、傳輸速度快捷的需要，為了便于發(fā)展和傳播，網(wǎng)絡(luò)黨校要有獨(dú)立服務(wù)器空間。黨校網(wǎng)站的日常更新和維護(hù)，技術(shù)功能的引進(jìn)和拓展，都需要提供一定的財(cái)力保障，確保網(wǎng)絡(luò)黨校工作設(shè)想以及目標(biāo)能夠在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上得到實(shí)現(xiàn)。

劉鳳桐（1969-），大學(xué)學(xué)歷，政工師，主要從事黨建、思想政治教育研究。