小學與初中的過渡教育管理分析

安 娜

山東省新泰市第一實驗小學

小學與初中的過渡教育管理分析

安 娜

山東省新泰市第一實驗小學

個體的每一個成長階段都值得注意，尤其是小學與初中的過渡階段，這個階段學生從生理到心理都在快速的成長變化，這就要求教育者加強小學與初中的過渡教育管理，及時掌握學生的心理變化，并在適當的時候加以正確的引導，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。另一方面，小學和初中的過渡期也是培養學生各方面興趣愛好的一個重要時機，教育者應該注意學生的興趣所在，并加以適當的培養。從教育內容來說，初中的課程體系和課程內容和小學完全不同，教育者也應當幫助學生盡快適應初中的學習生活。本文從幾個方面分析了小學與初中的過渡教育管理，探討了過渡時期可能存在的問題并提出了解決辦法。

小學；初中；過渡；教育管理

引言

小學與初中是完全不同的兩個學習階段，不管是從學習環境、學習內容，還是從學習方法和學習節奏上來說，都有著明顯的區別，而學生在小學升初中之后，能否快速適應并投入到初中的學習生活中呢？這是值得教育者研究的一個重要問題。根據很多大數據樣本的調查發現，大約百分之七十的學生在從小學升入初中之后產生了不同程度的不適應的現象，具體表現為成績下降、性格內向等。而這些學生產生不適應的原因是多種多樣的，要求我們在及時掌握學生心理變化的同時，具體問題具體分析，幫助學生及時快速的適應初中的學習生活。

一、小學升初中過渡時期的新變化

從小學升入初中之后，學生從學習客體到學習主體各個方面都有著新變化，這些變化主要體現在以下幾個方面。

小學和初中學習的課程內容完全不同，與之相適應的學習方法也從根本上有著區別，如果說，小學課程內容的重點是打基礎，那么初中的課程學習則開始了系統而又詳細的分門別類的學習。小學的課程內容簡單、學科少；而初中的課程不但學科門類增多，而且課程內容的難度也隨著學習而不斷加深，而且學習的內容更加的抽象化。通常情況下，小學的學習基本上是只要付出了一定的學習時間和學習效率，就會獲得不錯的學習成績，而初中則不然，初中的學習更重要的是學習方法和學習技巧。

另一方面，從小學升入初中之后，學生的心理和生理也產生了明顯的變化。小學和初中的過渡期學生快速成長和發育和時期，這個時期學生的情緒極易產生較大的波動。而步入新的學習階段，學生面對新的學習環境容易被新鮮的事物吸引從而產生思想上的松懈。這些種種的新變化都容易讓學生不能適應新的學習環境，這就要求教育者針對每一個個體產生的每一個問題進行具體而有效的分析。

二、小學與初中的過渡教育管理重點

（一）幫助學生快速適應新的學習環境

在小學與初中的過渡時期，首先最為重要的就是教育者要幫助學生盡快的適應新的學習環境，不僅要適應學校的管理、周圍的同學，更要適應初中的課程學習節奏。只有快速的適應新的學習環境，才能更好的融入到初中的集體和學習生活當中。從小學到初中，學生們心理上也在逐漸的成熟，初中的集體環境與小學有著明顯的變化，很多學生不能積極主動的去融入新的集體當中，在這個學生個體性格養成的時期，久而久之，就很容易導致學生個體性格的孤僻，更嚴重的甚至可能會導致自閉癥等心理疾病。這就要求教育者在剛開學的時候就積極主動的組織集體活動，在學生之間發生矛盾的時候主動進行調節，幫助學生適應新的集體、新的學習環境。

（二）掌握學生的心理變化，及時疏導

學生從小學步入初中，從心理到生理都產生了一系列的新變化，而每個學生個體處理這種新變化的方式各有不同，有些學生能夠積極的面對并快速適應這種變化，然而有些學生則不能很好地面對學習環境的變化，這個時候教育者就要及時的掌握和了解學生的心理變化，并在適當的時候加以疏導，幫助學生面對初中的學習生活養成良好的學習態度，從而形成正確的、積極的人生觀、世界觀和價值觀。教育者在從小學步入初中的過渡時期扮演著十分重要的角色，他們要及時的了解和掌握學生的心理變化，預計學生未來的心理發展方向和心理預期，并在發現學生心理出現問題的時候，及時加以疏導，幫助學生良好的適應初中生活。

（三）著重培養學生養成良好的學習習慣和方法

我國著名教育家葉圣陶先生在談論教育問題的時候，就曾經提到過，教育的目的就是要養成良好的習慣。而初中正是學生養成良好的學習習慣和學習方法的時期。在由小學升入初中的過渡階段，學生的學習內容和課程任務還不繁重，教育者要著重幫助學生養成適合學生自己的良好的學習習慣和學習方法，更要養成學生學習的積極性和主動性，培養學生的創新精神和探索精神，讓學生在一開始就養成良好的習慣、掌握良好的方法，有助于之后高中、大學甚至研究生的學習和研究。

結語

對小學與初中的過渡教育管理的研究，有著重要的前瞻性和實際教育意義。這個時期學生面對許多新變化往往不能快速良好的適應，這就要求教育者要及時的幫助學生們適應新的學習生活，并融入集體，同時幫助學生樹立新的學習目標和信心，養成良好的學習習慣、學會良好的學習方法，為將來的學習生活打下良好的基礎。

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