現代教育技術在高中政治課導入中的運用

張康存甘肅省康縣第一中學

現代教育技術在高中政治課導入中的運用

張康存
甘肅省康縣第一中學

蘇霍姆林斯基說：”如果老師不想辦法使學生產生情緒高昂的智力振奮的內心狀態，就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而給不動感情的腦力勞動帶來疲勞”。實踐證明：積極的思維活動是課堂教學成功的關鍵，而富有啟發性的導入可以激發學生的思維興趣。所以教師上課伊始就應當注意通過導入來激發學生的思維，以引起學生對新知識新內容的熱烈探求。用富有新穎的內容拉開一堂課的序幕，隨之進入課堂教學主體的過程。本文通過圖片導入法、故事導入法、宣傳片導入法、動畫導入法等幾種教學中典型的導入方法的運用來吸引學生的注意力，調動學生的積極性，啟發學生的思維，提高課堂效率。

現代教育技術；高中政治課導入；運用

著名實驗心理學家赤瑞特拉通過大量實驗證明：人類獲取的信息83%來自視覺,11%來自聽覺，這兩個加起來就有94%；現代教育技術既能看的見又能聽的見，這樣就可以獲取大量的信息，進而掌握大量的信息。他還做了另一個關于知識保持即記憶持久性的實驗：人們一般能記住自己閱讀的10%，自己聽到內容的20%，自己看到內容的30%，自己聽到和看到內容的50%，在交流過程中自己所說內容的70%；這就是說如果能在看到聽到的基礎上再去交流、探討的話將能掌握大多數的知識。從而我們知道現代教育技術運用于教學中非常有利于知識的獲取，更有利于知識的掌握。

課堂導入作為課堂教學的主要環節之一，一堂課導入的成與敗直接影響著整堂課的效果。傳統的高中政治課比較單調，靠的就是一張嘴和一支筆；而采用現代教育技術的高中政治課則把文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等有機結合形成了一種全新的、讓人容易接受的信息。俗話說：好的開端是成功的一半。巧設課堂導入情景，提高課堂效率，現將我在教學中運用的幾種典型的導入法歸納如下：

一、圖片導入法

選擇圖片時應該多找些學生感興趣的，能快速引起學生的注意力，例如：在學習必修2政治生活第七課第三框《我國的宗教政策》時，我就展示出百度旅游中的五張圖片：五臺山、武當山、清真寺、羅馬大教堂、耶穌受難日。學生眼前一亮，這時就提問：看到這幾張圖片，同學們能列出我國的五大宗教分別是?學生根輕松的列出五大宗教分別為：佛教、道教、伊斯蘭教、天主教、基督教。教師接著就說：知道了我國的五大宗教，還要了解我國的宗教政策；就是這節課要學習的內容。

二、故事導入法

我們每個人都愛聽故事，邏輯性強的故事能引發學生的積極思考，例如：在學習必修4生活與哲學第十課第一框《樹立創新意識是唯物辯證法的要求》時，展示出了這樣一個故事：一個禿頭的男人坐在理發店里。發型師問：“有什么可以幫你的嗎？那個人解釋說：‘我本來去做頭皮移植，但實在太痛了，如果你能夠讓我的頭發看起來像你的一樣，而且沒有任何痛苦，我將付你5000元?！斑@時學生思考：怎樣幫這位發型師賺到這筆收入？大家各抒己見。教師公布答案：發型師說：“沒問題，然后他很快將自己和對方剃了個光頭。通過這個故事讓學生知道了創新就是財富，我們要樹立創新意識。

三、宣傳片導入法

網絡上有很多特別好的宣傳片，制作精美，讓我們感同身受，了解了很多相關的知識。例如：在學習必修4生活與哲學第七課第一框《世界是普遍聯系的》時，從奧林匹克運動會選址上來引入世界是普遍聯系的。教師采用了和視頻相關的導入語：這個城市所在的國家是“金磚四國”之一。這個城市擁有全球聞名的狂歡節。這個城市剛剛獲得了2016年第31屆夏季奧運會的舉辦權。學生馬上大呼：里約熱內盧，還有學生大喊Rioa，這時播放視頻了解其奧運精神“自然、快樂、和平、和諧、活力、青春、好客、卓越、團結、目標堅定、文化、奧運精神、友誼、多樣性”的關系，可以根據英語單詞之間的聯系得出結論：世界上的一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。

四、動畫導入法

動畫是一種綜合藝術，它是集合了繪畫、漫畫、電影、數字媒體、攝影、音樂、文學等眾多藝術門類于一身的藝術表現形式。學生平常都很喜歡看動畫，抓住這一點也就可以引起他們的興趣。

例如：在學習必修2政治生活第五課第一框《人民代表大會國家權力機關》時，給學生播放了《新鮮的中央政府》的一段動畫視頻，通過觀看視頻學生知道了兩會指的是全國人民代表大會和中國人民政治協商會議；全國人民代表大會可以決定中央政府的產生、國家主席、國務院總理、各部部長的擔任；國家機構有權力機關一人大、國家元首一國家主席、行政機關一國務院（由27個國務院部門、16個國務院直屬機和4個國務院辦事機構、17個國務院直屬事業單位和22個由國務院部委管理的國家局構成）、人大代表的產生和任期等等。

五、新聞導入法

近年來高考材料總是圍繞熱點新聞展開的，熱點新聞里關于腐敗問題也很多，在高考趨勢預測里政府權力的知識也是以腐敗問題展開的，因此在學習政治生活內容時可以多讓學生了解當前反腐的情況，提高用課本知識來分析現實問題的能力。

例如：在學習必修2政治生活第四課第二框《權力的行使：需要監督》時，給學生播放了《全國兩會后6天打4虎反腐形勢依然嚴峻復雜》的新聞，內容如下：本月15號中午，總理記者招待會結束不到一小時，云南省委副書記仇和在駐地被帶走調查。沒過幾個小時，一汽董事長徐建一同樣在兩會駐地，被帶走調查，僅過一日，中石油總經理廖永遠被宣布落馬。29號，福建省副省長徐剛的名字，出現在中紀委網站的頭條，時間定格在9點55分。引用今年的政府工作報告中的這樣一句話：大道至簡，有權不可任性。權力一旦被濫用，就會滋生腐敗。因此，權力的行使，需要監督。

六、沙畫導入法

沙畫（Sand painting）即用沙子做畫。是我國一門獨特的藝術。它結合現代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊和文化內涵，采用產自神奇大自然的天然或人工彩沙，經手工精致而成。沙畫具有獨特的表演魅力，能使現場觀眾進入夢幻般的感覺和前所未有的視覺享受。沙畫是寫意的，自然的，充滿著自然美，一撒、一摔、一抹、一勾、一挑、一拍.手法都很有表現力和感染力。

例如：在學習必修1經濟生活第五課第一框《企業的經營》時，用淘寶十周年慶典晚會現場視頻，瑞金麟作為整體托盤TP代表，整體創意策劃了無伴奏和聲與沙畫精妙結合的表演，恭賀淘寶十周年生日快樂。這時教師提問沙畫展示的人物是?學生爭先恐后的喊馬云，教師又問大家知道阿里巴巴的全稱嗎?學生說阿里巴巴網絡技術有限公司。教師接著說除了阿里巴巴，大家還知道哪些公司?學生列舉出了海爾、統一、康師傅、美的、格力等等。想知道更多相關知識就走進今天內容一企業的經營。

教無定法，貴在得法。在日常的教學中還需要多去探索。讓課堂導入更有趣味性、針對性、啟發性，吸引學生的注意力，充分調動學生的積極性，激發學生的思維，進一步提高課堂的效率。