小學英語字母教學重要性及教學策略分析

隋鳳杰內蒙古赤峰市克什克騰旗宇宙地中心完全小學

小學英語字母教學重要性及教學策略分析

隋鳳杰
內蒙古赤峰市克什克騰旗宇宙地中心完全小學

隨著我國教育體制改革的不斷深入以及新課程標準的制定和實施，我們的小學的英語字母教學工作，迎來了越來越高的要求和越來越大的挑戰。在小學這個階段當中,是學生們進行英語學習的一個初始階段，因此小學的英語教師一定要對字母教學工作給予突出的重視。而分析現在的小學英語字母教學現狀，各種各樣的問題依然存在，各種各樣的困難層出不清，這些問題和困難出現的原因，與教師對于字母教學的陳舊的、甚至是錯誤的思想觀念是分不開的。久而久之，學生無法完善得掌握字母，這樣會嚴重影響到學生后續的英語學習。

小學教學；字母學習；重要價值

在小學英語教學的過程當中，字母教學，無疑是最為重要且基礎的。因為關于它的教學效果，會非常嚴重得影響到學生們今后的英語學習，學不好字母，不僅僅會讓他們的學習效率大打折扣，還會嚴重影響學習的質量。可見，字母教學在整個的小學英語教學當中，地位和作用是其他的英語教學內容所無可比擬的。只有針對英文字母有了一個準確的、系統性的認知，才能夠為今后無論是英語詞匯、還是英語語法的學習，打下一個良好的基礎。

一、當前我國開展小學英語字母教學的重要意義

小學階段的學生都處在一個年齡比較小的階段，他們會對身邊的新鮮事物，都非常好奇且感興趣，但是英語字母的過程本身非常枯燥和機械，小學生本身的注意力集中能力較差，如果教師沒有對學生開展必備的指導，對英語的教學僅僅停留在機械記憶，是很難達到英語字母教學效果的。字母學習是小學英語教學的一個關鍵所在，小學生學習英語的前提和基礎就是字母的學習，如果未幫助學生打好根基，必然會影響學生后續的學習活動。可見，無論是詞匯的學習，還是英語語言的學習，甚至于說英語思維方式的培養，字母都跟它們有著息息相關的聯系。

但是我們把目光放在當前普遍意義上的英語教學，大部分的小學生的字母學習過程中問題嚴重。書寫字母的不規范、不公正，發音的不到位、不標準，都時有發生。同時，對于學生而言英語屬于第二語言，在學習過程中會難免會受到母語的制約，很多學生會用中文拼音或者漢字，來幫助他們記憶如何發音。長期下去，非常不利于對他們英語運用能力的綜合培養。

針對這些英語字母的學習中出現的問題，需要教師不僅僅能夠讓學生掌握怎么認識和朗讀英文字母，還需要教會他們規范的英語字母的寫法，這有這樣，才能夠為他們今后英語學習和英文思考方式的培養，打下一個扎實的基礎。

二、小學英語字母教學的策略分析

在傳統的教學理念中，小學階段的教師們將字母的學習與詞匯的學習割裂開來，認為學生只要能夠讀寫字母就可以了，忽略了字母與單詞學習之間的關系。這種英語字母教學不僅僅過于形而上學，而且形式大于內容，試想，一個僅僅停留在機械的背誦和記憶英文字母的學生，又如何對英語產生濃厚的興趣呢？同時，假設學生們學會了所有的英文字母，知道了如何發音和排序，但是沒有辦法使用它們，這毫無關聯的26個英文字母對他們來說又有什么意義呢？因此，認真分析和研究字母與詞匯的關系，探索出一種適合學生的科學教學策略幫助他們記憶字母，是每一個小學階段的英語老師都需要高度重視的。

（一）建立好字母讀音體系

在英語教學的初級階段，教師還要幫助學生糾正好讀音，讓學生了解在單詞中字母的發音。同時應該讓學生明確，這26個字母不僅僅有有這各自的特定的發音，分散到詞匯中，也是有自己的特定的發音。

（二）科學的單詞記憶方法

眾所周知，如果能夠讓學生按照音節進行記憶，理解不同的音節有不同的含義，這對于學生后期的英文學習是大有益處的。幫助學生通過反復記憶的方式記憶單詞，并開展“自然拼讀法”，幫助學生來總結新單詞與舊單詞之間的聯系，掌握一套適合自己的科學的單詞記憶方法，加深學生的記憶效果是非常有幫助的。

（三）開展同字母教學相關的游戲

即使是心智成熟的大人，都會覺得英語字母學習是一個枯燥乏味的記憶過程，小學階段的學生年齡小，注意力很容易被外界事物分散，特別是在發現自己聽不懂教師所言何物的時候，更容易失去注意力和興趣，最終因為學習盲點太多，導致喪失英語學習的信心。因此英語教師可以創設一定的學習情境，比如說借助字母卡片，玩聽讀音找對應卡片的游戲，這樣可以充分的將學生們的注意力吸引到字母的學習當中。

（四）將字母學習與生活實踐相融合

在現在的英語教學中，廣泛運用的機械記憶，也非常容易讓學生喪失學習興趣。其實，英文字母是存在與廣泛的生活當中的，英語老師可以引導學生去廣泛的關注和發覺，比如說W C、NBA或者K FC等。通過這個的方式，不僅能夠讓學生熟練掌握字母，還能夠認識到字母學習的重要意義。

結語

只有全面掌握了英語字母，做到會讀、會寫、會用，才能夠促進他們英語綜合運用能力的全面提高。該文通過對當前我國小學英語字母教學的實際情況以及開展字母教學的重要意義進行分析，提出了幾點字母教學的策略和建議，希望能夠對相關的小學英語教學人員具有一定的參考價值。

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