鄢美溪 綏化市第一中學
日常生活中的經濟學原理及其應用
鄢美溪 綏化市第一中學
經濟學原理的研究能夠為日常經濟活動提供參考,并在不斷地實踐中促進經濟學原理理論知識的豐富,以實踐檢驗經濟學原理并促進經濟學原理的發展。本文結合日常生活中常見的部分實例對經濟學原理的應用進行分析。
日常生活 經濟學原理 應用分析
經濟活動屬于整個社會生產活動中的一個重要環節,不管是一個家庭還是一個企業,在日常生活中都會涉及到經濟活動,在經濟活動中通過不斷地總結和積累,形成了一定的經濟學原理,而在實際經濟活動中可以通過經濟學原理指導相關的經濟活動。本文主要就日常生活中的經濟學原理及其應用進行分析。
經濟學發展是一個漫長的過程,經過數千年的發展以及人們對經濟學的研究,總結出了一定的經濟學原理,其中主要的十大經濟學原理為:
1.人們面臨權衡取舍,在從事經濟活動過程中根據不同的交易需要做出抉擇,權衡之后做出取舍;
2.某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西,在經濟活動過程中對于想要獲取的某些東西,必須要放棄相應的其它東西,魚和熊掌不可兼得;
3.理性人考慮邊際量,經濟活動中存在著一定的波動量,在經濟活動中考慮到這種波動影響,有助于更好的做出決策;
4.人們會對激勵作出反應,經濟活動中人們會考慮到成本和利益之間的關系,成本變化可引起利益變化,也就是在激勵作用下會影響人們的行為活動[1];
5.貿易能使每個人狀況更好,經濟貿易過程中通常是各取所需,通過經濟活動能夠改善雙方的個人狀況;
6.市場通常是組織經濟活動的一種好方法,在市場經濟條件下進行的經濟活動通常會受到市場、需求、個人利益等眾多因素影響,通過市場便于經濟活動的良性發展;
7.政府有時可以改善市場結果,在經濟活動過程中,政府會根據實際情況采取一定的宏觀調控措施,促進經濟活動中的平等以及效率;
8.一國生活水平取決于它生產物品與勞務能力,物品生產能力以及勞務能力會影響到經濟活動中商品的供求關系失衡,進而影響到公眾的生活水平;
9.當政府發行了過多貨幣時,物價上升,當政府發行過多的貨幣量時,極易造成通貨膨脹,使得原有貨幣的價值出現縮水[2];
10.社會面臨通貨膨脹與失業之間的短期交替關系,在貨幣量增加的情況下可刺激消費,擴大市場,增加市場需求,進而企業需要招收員工從事生產活動,因而通貨膨脹和失業之間也存在取舍關系。上述10條經濟學原理是進行經濟學決策、經濟學分析以及經濟運行狀況的重要依據。
日常生活中我們會涉及到較多的經濟活動,在經濟活動過程中,必然會涉及到相關的經濟學原理,依靠經濟學原理促進經濟學活動健康、有序進行,具體的主要有:
現代交通運輸的發展,使得人們對于各類出行條件的選擇具有了多元化,對于條件允許且有急事的情況下,大多數人員會選擇飛機出行,通常在黃金旅游周、逢年過節的時間段,機票較為緊張,一般情況下,每年的3月—6月、10月-12月屬于旺季,而其它季節則屬于淡季。淡季乘坐飛機的人員較少,此時航空公司會采取打折優惠措施,相對于旺季而言,淡季采取打折措施會造成虧損,但是采取打折優惠措施能夠吸引一定的人員乘坐飛機,由于航空公司有固定的航線和航班,不管是人多人少,只要到了規定的時間,飛機就需要起航,而飛機飛行一次所需的各種費用是一定的,通過增加人數能夠增加每次飛行中的收入,實際上對于航空公司而言極為有利。這個過程中就是對經濟學原理中理性考慮邊際量的利用,也就是考慮到經濟變量在影響因素出現的變動,根據實際需要的經濟活動對部分事物進行邊緣調整。在考慮邊際量后能夠綜合性的做出最佳決策[3]。
商品在銷售過程中通常會采取打折的優惠活動,尤其是一些知名產品,通過打折的方式,能夠讓消費者從心理上感覺到有利可圖,有助于刺激消費者做出消費行為。比如:“一件249元,兩件300元”、“一件9.5折、兩件9折”對于消費者而言,消費的越多,能夠享受到的優惠也是最多的,對于消費者而言,能夠從心理上感覺到花較少的錢買到較好的東西。這種優惠活動短期內可能使商家吃虧,但是從長遠來看,通過促銷打折能夠吸引更多的消費者,有利于實現閑散資金的統一,減少庫存量,依靠回收的資金進行再生產,在這種打折促銷活動中應用了人們對激勵作出反應這一經濟學原理。依靠打折這一策略使消費者感覺到激勵,從而改變自身的消費行為。
當然在實際的日常生活中,多個方面都還有經濟學知識的運用。比如在收入支出理財、理財思想、日常學習等多個方面均有經濟學原理知識的應用。
經濟學知識在人們日常消費以及經濟活動中均發揮著重要作用,在實踐生活中可以通過經濟學原理知識的應用,靈活的對經濟活動做出反應,依靠相關策略保證我國經濟活動健康、有序的進行。
[1]王鉑,張天陣.西方經濟學原理的普及推廣技巧——兼談財經類應用型人才啟蒙教學[J].理工高教研究,2008,(01):81-83.
[2]李馨,劉金玲.關于馬克思主義的政治經濟學對現實生活的影響[J].黨史博采(理論),2013,(10):43.
[3]陳靚.案例教學法在《經濟學基礎》教學中的應用[J].知識經濟,2016,(21):166-167.