生活中的經濟學思考

浦源 河南科技大學附屬高級中學

生活中的經濟學思考

浦源 河南科技大學附屬高級中學

經濟學知識來源于社會實踐，同時又應用于實踐，經濟學領域中包含的知識內容較多，在生活中的方方面面均有涉及，尤其是在我國加入世貿組織后，與不同地區、國家間的經濟貿易往來增加，促使經濟學知識在文化交流、經濟合作以及國家政治等領域中均有應用，并且這種新的貿易局面對于我們的日常生活也帶來了重要改變。生活中的經濟學知識豐富而多彩，我們學生在日常的學習中，需要掌握這門不可或缺的知識，提高自己的經濟學思維，促使自身學習的知識能夠在實踐運用中做到活學活用。本篇文章在此基礎上，主要對生活中的經濟學相關內容和知識進行研究與分析。

生活 實踐 商業領域 經濟學 理論運用

經濟學知識主要是對經濟領域中的相關內容進行研究與分析，對社會中的資源和產品關系進行研究，也對生產與銷售關系進行研究，因而總的研究對象就是具有一定商業價值的商品。在研究經濟學問題的過程中需要對能源資源以及商品產品在不同人或群體中的分配以及利益處理等進行分析，我們在學習經濟學知識時需要能夠對這種分配的學問和規律進行了解，掌握事物之間基本的科學性規律以及內在的經濟關系[1]。我國在社會主義市場經濟發展中，不斷強調各行業的升級與發展，在這種競爭與合作的關系環境下，通過經濟學知識的應用不僅能夠促進相關問題的解決，還能夠使人們的生活方式發生改變。作為一名學生，對于經濟學領域內的知識要能正確把握，了解其實際含義與應用效用。

一、經濟學學問與生活的關系分析

我們在日常生活實踐中，無論是商品消費，還是產品貿易，都涉及到經濟領域中的內容，對于生活中的一些常見現象，我們在實際生活中可能會忽略到，但是學好經濟學知識，卻能夠使我們站在經濟學理論的角度，去正確的看待這些問題。在實際生活中，我們需要認真思考各種問題，并仔細發現其中的內在聯系和基本規律，結合生活實際，學習經濟學知識能夠對常見的生活現象，進行更加科學和合理的闡釋。

例如，我們在市場上買一樣東西，東西的價格在一段時間內可能會發生好幾次的價格變化，一般我們可能只會簡單的認為這是商家的一種銷售行為，并不會過多的去思考其中存在的原理。站在經濟學角度來分析的話，市場上同一產品的價格發生變動，主要是由于市場需求以及供給發生變化，市場上某一種產品在供給不變的情況下，大眾因為廣告宣傳或其他因素的影響，購買需求增加，產品供不應求的狀態下，則會發生價格上漲；而在市場需求基本不變或保持穩定的情況下，產品的供給增加，導致供過于求，則產品的價格會下跌[2]。商品買賣和價格波動是我們日常生活中常見的現象，但是透過現象看本質，了解問題背后的成因，并應用經濟學理論去思考其中的原理，能夠使我們對生活現象有更加深入的認識。

二、經濟學在生活中的應用啟發

經濟學領域內的知識內容在生活中的應用是多方面和全方位的，我們學生在學習過程中，不僅要知其然，還要知其所以然。對于生活中常見的經濟問題，使用專業知識進行思考，能夠實現學習的實踐化，促使我們學生更加關注于生活中的經濟事項或國家金融事項。例如，我國在發展社會主義市場經濟中，需要加強市場監管，根據實際的經營狀況制定出相關的調整對策，實行經濟宏觀調控，促使市場秩序穩定[3]。對于這些，我們通過專業的理論學習，能夠對國家出臺的這些經濟政策有更多的了解，將這些政策中包含的經濟學原理應用在股票領域，能夠學習更多的投資性知識，應用在實際生活中，能夠知曉更多的商品交易知識，對于計算產品性價比具有一定的參照作用。

通過學習這些知識內容，能夠掌握經濟發展的一般性規律，并從中受到啟發，應用到學習實踐中，提高自己的學習效率和學習水平。例如在經濟學領域中的供求法則，也可以在學習領域中運用。我們在學習實踐中，班級中的一些同學學習十分刻苦，花費的時間也較多，但是學習成績并不好，究其原因，可以發現是因為我們在學習中，由于大家都很努力的在學習，因而彼此之間存在的學習競爭很大，但是最終能夠取得第一名的仍舊是只有一個人。根據市場上的需求、供求法則來分析，希望取得第一名的同學較多，但是總的供給量卻只有一個，因而屬于供小于求，價格上升，但是這里的價格上升可以理解為是對大家的學習努力程度要求更高了。我們從中受到的啟發即是，在學習實踐中，面臨日益激烈的競爭局面，需要付出更多的時間和精力去努力學習，才能獲得較為理想的成績[4]。

三、生活中的經濟學相關應用

（一）機會成本方面

經濟學領域中的機會成本通常也被稱為替代性成本，主要是指某個物品在放棄后，能夠得到更大的價值回報，即是有所目的的選擇放棄，從而獲得更高的收益。機會成本的概念和運用原則在生活的不同方面均有應用，在計算好選項的綜合效益后，比較放棄哪一個能夠獲得最佳效益，又或者是在生產規劃中，將生產要素合理投入到某個行當中，能夠獲得更高效益。在生活實踐中，也可以以我們自己的案例作分析，如我們在學習生活中，父母付出了大把的時間和精力，犧牲自己的休息、娛樂時間，甚至是犧牲了自己的身體健康以及舒適的生活，這些均是為了使我們能夠擁有更加光明的未來，而這其中，父母犧牲的健康、時間、精力等均屬于機會成本。

（二）稀缺性資源

稀缺性資源主要是指人類在社會生活中，對于能源資源的需求量較大，因而某種資源在極為稀少又需求量大的情況下，這種能源資源即屬于稀缺性資源。經濟學中的稀缺性資源一般是指某種生產要素或某種特定的資源種類，但是在實際生活中的應用，我們可以理解為，在生產與生活實踐中，我們比較偏向于得到自己喜歡的事物，但是在大多的事物中，我們必須要進行權衡，通過選擇與放棄，合理選定方向[5]。就包括在考前復習中，我們需要復習的科目內容較多，但是由于時間有限，故而需要選擇最具有復習價值的科目，比如分數比重較大的科目或復習效率較高的科目。

（三）服務與消費

經濟學領域中的相關內容主要是研究經濟生活中的活動對象、活動要素。但是我們在實際生活中，大家對于經濟學中的專業學術性問題不夠了解，僅僅是關注自己買的東西是否物美價廉，但是從經濟專業角度分析，任何商品的生產均需要花費成本，因而價格低廉的商品在質量水平上一定也存在著某種偏差，我們在購買商品時不能抱有“撿便宜”的想法。消費者與商品供應者站的角度不同，考慮問題的方向也不同，我們在學習和掌握經濟學中的相關原理后，要能夠認識到消費者在產品選擇上關注產品的價格和質量，而商品供應者則更加關注服務成本與經濟收益的問題[6]。

四、結語

我們學生在學習經濟學知識的過程中，要能夠充分認識到經濟學在生活中的應用能夠更好的解決資源分配問題，并在此基礎上促進國民財富的公平分配，使社會大眾的基本需求得到滿足。生活中包含的經濟學知識較多，在實現資源轉換與價值創造中，為人們物質、文化財富的創造也提供了重要動力，因而從某種程度上來說，生活中的經濟學知識內涵豐富、應用廣泛，但也并不是一種直接凌駕于生活以上的學問，而是一種實踐性較強的理論知識。我們在學習經濟學知識的過程中發現，對于生活中的常見現象應用經濟領域內的相關內容和知識原理解答，能夠促使問題得到合理的解決，使我們能夠更加認真的思考生活中遇到的各種問題。作為一名學生，在看待生活中的經濟學問題，要從實際出發，站在專業理論的角度去分析概念、應用原理和解決問題，促使自身在經濟學基礎知識學習的同時，也能夠更好的豐富理論知識，提高問題解決能力。

[1]亞瑟·奧沙利文,史蒂文·M·謝夫林.生活中的經濟學[J].中國人民大學學報,2014,28（01）:157.

[2]黃文敏,嚴波.生活中的經濟學思維——讀《經濟學的思維方式》有感[J].財務與會計,2016,05:72-73.

[3]胡耀文.淺議生活中的經濟學[J].全國商情(經濟理論研究),2016,08:8.

[4]茅于軾.一個人人都買,人人都賣的社會——生活中的經濟學[J].決策探索(上半月),2010,03:92-93.

[5]黎有.生活中的經濟學——“機會成本”分析[J].成功(教育),2012,22:296.

[6]葛會.太陽能交通燈·交通堵塞——生活中的經濟學[J].甘肅警察職業學院學報,2013,11（01）:67-69+66.