試論舞蹈教學中的情感激發與培養

汲艷蕊

（黃岡職業技術學院，湖北 黃岡 438002）

試論舞蹈教學中的情感激發與培養

汲艷蕊

（黃岡職業技術學院，湖北 黃岡 438002）

舞蹈是當前比較熱門的藝術教學科目之一。隨著時代不斷的發展，傳統的舞蹈教學方式已經不能讓目前舞蹈教學得到飛速的進步了。因此，進行舞蹈教學方式的改革迫在眉睫?，F今的舞蹈教師們應當要學會在舞蹈教學中融入情感教學，要在舞蹈教學中激發和培養學生們的情感。就此本文結合實際，試論舞蹈教學中的情感激發與培養。

舞蹈教學；情感；激發與培養

舞蹈教學是一門綜合性的教學科目，包括音樂、體育等方面的內容，是需要教師們采取借助科學性和技術信息的教學方式進行教學的。在具體的教學過程中，教師們應當采用各種技巧來讓學生們的肢體協調，并且能夠完成教學教材所規定動作。除此之外，教師們也應當要注重在舞蹈教學中激發和培養學生們的情感，只有這樣學生們才會充分的理解舞蹈的美感。只有當學生們在舞蹈的過程中融入情感，學生們的舞蹈才會充滿表現力和張力，學生們的舞蹈能力才會飛速的提升。

一、舞蹈教學中激發和培養學生情感的重要性

（一）可以讓學生們具備表演意識

舞蹈是一門表演藝術，教師需要讓舞蹈表演者能夠全方位的掌握舞蹈的表演技巧，為了能夠讓學生們的表演技巧得到飛速的進步，就應注重激發學生和培養學生們的情感[1]。當學生們擁有對舞蹈的情感，就能更好的理解舞蹈作品，他們對于舞蹈作品中角色的理解也會加深。這樣他們舞蹈表演過程中的一舉一動都會充滿情感，和角色的重合度也會提高，觀眾們對于這樣的表演才會認可。

（二）可以讓學生們通過舞蹈進行情感的抒發

舞蹈教育不僅僅是為了讓學生們能夠成為一個富有藝術涵養的人，也是為了讓學生們能夠抒發自身的情感，從而減少他們的壓力，幫助他們產生身心愉悅的感覺。在舞蹈教學中激發和培養學生們的情感就是為了讓學生們的情感能夠擁有一個抒發的渠道。他們在生活中遇到的喜悅、憤懣、悲傷都能夠通過舞蹈的形式進行抒發，這樣不斷他們的舞蹈能力和舞蹈所呈現出的美感會得到提升，他們的學習和生活也會變得更加的輕松。

（三） 可以擺脫傳統舞蹈教育的束縛

當前許多舞蹈教師所采用的教學方式仍是比較傳統的舞蹈教學方式，這種教學方式是比較單調的。在具體的教學過程中，教師們往往采用學生教師們進行演練，學生們進行學習的教學方式。因此，這種教學方式往往會讓學生們感覺到厭煩，許多學生們的舞蹈能力在這種教學方式下提升得極為緩慢。情感教學是一種新的教學方式，這種教學方式的目的是為了讓學生們產生對舞蹈的喜愛之情，這種教學方式會讓學生們的主觀能動性得到激發，他們的舞蹈能力就會飛速的提升。

二、如何在舞蹈教學中激發和培養學生們的情感

（一）利用音樂培養學生們對于作品的理解能力

舞蹈是一門綜合性極強的藝術科目，音樂是舞蹈中極為重要的組成部分。因此，舞蹈教師們完全可以利用音樂來激發和培養學生們舞蹈學習中的情感。在具體的舞蹈教學過程中，舞蹈教師們可以在進行舞蹈動作講解的時候播放契合舞蹈內容的音樂，要讓學生們在音樂中理解和感受舞蹈的魅力，激發和培養學生們的情感。除此之外，舞蹈教師們也可以播放一些世界知名的音樂舞臺劇，讓學生們通過這種形式充分的了解音樂對于舞蹈的重要性。

（二） 教師們要加強學生們基礎動作的練習

學生們舞蹈中情感體現是通過舞蹈動作來表達的，因此注重學生們舞蹈基礎動作的練習是相當的必要的。當前許多的學生們雖然能夠充分的理解舞蹈中情感，在實際的舞蹈表演的過程中卻表達不出這一份情感。對此舞蹈教師們就應當注重學生們基礎舞蹈動作的聯系，只有這樣學生們的情感表達能力才會充分的提高。除此之外，教師們也要加強他們的理論學習，讓他們能夠通過舞蹈理論知識的學習充分了解舞蹈中的情感，這樣他們的舞蹈才能夠擁有別樣的魅力。

（三）教師們要注重提高自身的能力

舞蹈教師們是培養舞蹈學生們具備情感的重要因素，因此高中舞蹈教師們就應當注重自身教學能力的提高?，F今的舞蹈教師們除了要具備扎實的舞蹈能力之外和教學能力之外，還應當在教學中融入情感教學的能力。他們要在教學過程中要對每一個舞蹈動作都有著自身的理解，要在示范動作的時候將自身的情感融入到動作之中，這樣學生們就能夠通過教師的舞蹈動作感悟到情感對于舞蹈學習的重要性。舞蹈教師們需要不斷充實自身，開發出不同的教學方式，讓學生們在舞蹈教學中培養自身的情感。

（四）重視培養學生們的舞蹈創新能力

舞蹈教師們也要重視學生們的舞蹈創新能力的培養，要學會釋放學生們的思維，要讓他們能夠通過舞蹈的動作聯想到各種情感。這樣他們的情感就會被激發和培養出來[2]。在實際的教學過程中教師們可以通過各種小游戲釋放學生們的天性，要讓學生們能夠不再拘束，這樣他們的創新能力就會得到培養，他們也會在舞蹈教學中培養和激發出情感。

三、結語

綜上所述，隨著時代的發展，舞蹈教學越來越受到人們的重視。舞蹈教師們也應當要學會不斷地升級自身的舞蹈教學方式，要意識到傳統的舞蹈教學方式已經不能幫助學生們大幅度地提高自身的舞蹈能力。舞蹈教師們要讓自身的舞蹈教學能力能夠得到全面提升，要學會在舞蹈教學中融入情感教學，這樣學生們的舞蹈能力才會得到飛速提升。

[1]王鐸.舞蹈教學中學生舞蹈情感的訓練與培養[J].大眾文藝,2017(09).

[2]董藝林.大學舞蹈教學常見問題和解決方案[J].音樂時空,2015(23).

J70

A

汲艷蕊（1983—），女，漢族，山東省濰坊市青州市，文學學士學位，教師，講師，黃岡職業技術學院，研究方向：音樂與舞蹈學。