藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)

徐 婧

（上饒師范學(xué)院，江西 上饒 334100）

藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)

徐 婧

（上饒師范學(xué)院，江西 上饒 334100）

藝術(shù)歌曲所重視的是歌曲本身所具備的藝術(shù)表現(xiàn)與審美特點(diǎn)，在鋼琴伴奏的襯托下，藝術(shù)歌曲會(huì)呈現(xiàn)出更加趨于完美的藝術(shù)性。基于此，如何能夠準(zhǔn)確掌握鋼琴的演奏技巧，并協(xié)調(diào)好藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏之間的藝術(shù)表現(xiàn)關(guān)系，是所有相關(guān)人員都需要去認(rèn)真對(duì)待的一項(xiàng)問(wèn)題。本文結(jié)合藝術(shù)歌曲的基本特征提出了幾點(diǎn)實(shí)踐建議，以期能夠?yàn)橹T位同仁帶來(lái)一些具有參考性的意見(jiàn)。

藝術(shù)歌曲；鋼琴伴奏；藝術(shù)表現(xiàn)

一、藝術(shù)歌曲的基本特征

在藝術(shù)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)過(guò)程中，需要從多個(gè)角度入手來(lái)強(qiáng)調(diào)歌曲的表達(dá)效果，從藝術(shù)歌曲本身所展示出來(lái)的藝術(shù)氣質(zhì)來(lái)看，在其歌曲主題中可以有更大藝術(shù)性的展現(xiàn)。藝術(shù)歌曲并不像抒情歌曲那般的情意綿綿，也不像民歌那般的瀟灑不羈，同時(shí)與歌劇的矛盾肅穆也有著很大的區(qū)別。藝術(shù)歌曲的特征表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：

（一）思想主題

對(duì)于藝術(shù)歌曲來(lái)說(shuō)，歌詞內(nèi)容是非常之重要的，藝術(shù)歌曲創(chuàng)作者會(huì)優(yōu)先考慮采用據(jù)有超高文學(xué)價(jià)值的詩(shī)詞歌賦或文學(xué)感極強(qiáng)的文字佳作。同詩(shī)詞之間相互融合并賦予了藝術(shù)歌曲以戲劇性的表現(xiàn)特點(diǎn)，在非常有限的篇幅中蘊(yùn)含著深厚的思想情感，具備鮮明的藝術(shù)主題。

（二）音樂(lè)旋律

藝術(shù)歌曲的旋律主打的是優(yōu)美抒情，曲調(diào)也大多都建立在詩(shī)詞語(yǔ)言的基礎(chǔ)之上，能夠充分地表達(dá)出詩(shī)中的詩(shī)情畫(huà)意與婉轉(zhuǎn)柔情。藝術(shù)歌曲的作曲家非常具有想象力與藝術(shù)美感，他們不僅能夠?qū)⒃?shī)詞中的復(fù)雜情感淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，而且還可以在詮釋詩(shī)意的基礎(chǔ)之上補(bǔ)充歌曲旋律，讓兩者仿佛共生一般的渾然天成。

（三）曲式結(jié)構(gòu)

藝術(shù)歌曲在選擇曲式時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮歌詞內(nèi)容與文字意境，藝術(shù)歌曲的趨勢(shì)結(jié)構(gòu)比較多元化，例如一、二、三部曲式、多部結(jié)構(gòu)曲式以及回旋曲式等。

（四）鋼琴伴奏

藝術(shù)歌曲的最顯著特征就表現(xiàn)在鋼琴伴奏中，伴奏音樂(lè)一方面要達(dá)到渲染與烘托的作用，另一方面還要準(zhǔn)確地營(yíng)造音樂(lè)氛圍與音樂(lè)形象，從而與演唱者之間形成默契的交流關(guān)系。

二、藝術(shù)歌曲與鋼琴伴奏的藝術(shù)表現(xiàn)方法

（一）歌曲演唱與鋼琴伴奏之間的關(guān)系

通過(guò)上文中的介紹可知，鋼琴伴奏是表達(dá)藝術(shù)歌曲藝術(shù)形象的最主要元素，因此鋼琴演奏者需要從藝術(shù)風(fēng)格與藝術(shù)情感的角度來(lái)同時(shí)入手，烘托演唱者的演唱方法與音樂(lè)節(jié)奏，將藝術(shù)歌曲的思想內(nèi)涵準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。

鋼琴伴奏應(yīng)當(dāng)給演唱者提供強(qiáng)大的支持，具體表現(xiàn)在演奏情緒、演奏和聲、演奏力度等各個(gè)方面，在表演過(guò)程當(dāng)中，鋼琴伴奏者需要盡可能的豐富藝術(shù)歌曲的意境與內(nèi)涵，同時(shí)還要增強(qiáng)藝術(shù)歌曲本身的藝術(shù)氣質(zhì)。除此之外，鋼琴伴奏要具有對(duì)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作背景的延伸功能，同時(shí)還要強(qiáng)化創(chuàng)作者的思想內(nèi)涵與情緒變化，對(duì)聽(tīng)眾有一定的引導(dǎo)作用。由此可見(jiàn)，鋼琴伴奏者要在其中融入真情實(shí)感，與歌曲演唱者之間形成默契的配合，爭(zhēng)取能夠達(dá)到人琴合一的理想狀態(tài)，從而為聽(tīng)眾帶來(lái)更加完美的藝術(shù)享受。

（二）鋼琴伴奏的技法

首先，在鋼琴伴奏當(dāng)中，主調(diào)伴奏所起到的作用是烘托藝術(shù)歌曲的主旋律聲部。

其次，復(fù)調(diào)音樂(lè)伴奏所指的即為若干個(gè)旋律線條在同時(shí)進(jìn)行的情況下，每根線條之間又存在著縱橫向的緊密關(guān)系。采用復(fù)調(diào)音樂(lè)伴奏可以達(dá)到雙重的音響效果，同時(shí)還存在著對(duì)比復(fù)調(diào)、支聲復(fù)調(diào)以及模仿復(fù)調(diào)等多種表現(xiàn)形式。其中，對(duì)比復(fù)調(diào)可以讓藝術(shù)歌曲的音響內(nèi)容變得更加豐富且具有層次性，提高音樂(lè)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。支聲復(fù)調(diào)是由兩條以上的旋律進(jìn)行重疊后所發(fā)出的，因此可以達(dá)到增強(qiáng)音樂(lè)藝術(shù)內(nèi)涵的效果。模仿復(fù)調(diào)所指的即為相同的旋律在不同聲部當(dāng)中所表現(xiàn)出來(lái)的復(fù)調(diào)形式。

最后，帶主旋律的鋼琴伴奏主要是為了進(jìn)一步渲染藝術(shù)歌曲的音樂(lè)情緒。例如，如果音樂(lè)情緒從之前的平靜進(jìn)入到高潮狀態(tài)時(shí)，那么通過(guò)鋼琴伴奏同音樂(lè)旋律的同時(shí)奏響，則可以將聽(tīng)眾與演唱者的情緒同時(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)到強(qiáng)調(diào)歌曲高潮效果的作用。

（三）鋼琴演奏技巧的靈活運(yùn)用

首先，如果想要將鋼琴伴奏在藝術(shù)歌曲中的藝術(shù)表現(xiàn)力淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，就必須要準(zhǔn)確地把握好鋼琴伴奏的節(jié)奏，同時(shí)與演唱者之間形成十分默契的配合關(guān)系。鋼琴演奏者一方面要保持自己在演奏過(guò)程中的敏感度，另一方面還要調(diào)節(jié)好自身的音樂(lè)情緒，在渲染藝術(shù)歌曲演唱?dú)夥盏耐瑫r(shí)強(qiáng)化藝術(shù)表現(xiàn)力。休止符的正確運(yùn)用可以實(shí)現(xiàn)歌曲高潮與音樂(lè)情緒之間的靈活轉(zhuǎn)換，大大提高鋼琴演奏者對(duì)音樂(lè)節(jié)奏把握的穩(wěn)定性。

其次，在針對(duì)多聲部的藝術(shù)歌曲進(jìn)行演奏的過(guò)程當(dāng)中，首先展示給聽(tīng)眾的是低聲部與旋律聲部。此外，由于低音是藝術(shù)歌曲和聲的核心部分，因此鋼琴演奏者需要通過(guò)準(zhǔn)確控制和弦的低音位置來(lái)提高和弦的穩(wěn)定性與緊張度。

再次，鋼琴踏板的靈活運(yùn)用能夠直接影響到藝術(shù)歌曲的情緒表達(dá)，在鋼琴演奏的過(guò)程當(dāng)中，如果演奏者沒(méi)有在準(zhǔn)確的位置使用踏板，就會(huì)影響到歌曲本身的纏綿性、靈動(dòng)性以及沉重性等。此外，如果演奏者過(guò)于頻繁地使用踏板，那么會(huì)讓歌曲失去瀟灑與明快之感。

最后，鋼琴演奏的觸鍵運(yùn)用需要同藝術(shù)歌曲的整體情緒保持著高度一致，鋼琴演奏者應(yīng)當(dāng)根據(jù)藝術(shù)歌曲的整體風(fēng)格來(lái)準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)并把握演奏情緒。例如，當(dāng)藝術(shù)歌曲作品需要表達(dá)出莊嚴(yán)肅穆且積極向上的情緒時(shí)，演奏者就要適當(dāng)?shù)靥岣哂|鍵速度，合理化地利用指尖的力量來(lái)進(jìn)行觸鍵，同時(shí)保證每個(gè)音符都要達(dá)到應(yīng)有的扎實(shí)、集中以及力量標(biāo)準(zhǔn)。

[1]許可月,張欣欣.論感性體驗(yàn)與音樂(lè)抽象表現(xiàn)的建構(gòu)[J].吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2014(01).

[2]李申申,和張嘉.淺談音樂(lè)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣[J].決策探索(下半月),2014(03).

[3]王林飛,鄭曉梅.感受音樂(lè)的魅力——以貝多芬(第三交響曲)第四樂(lè)章為例[J].大舞臺(tái),2015(07).

J624.1

A

徐婧（1988—），女，漢族，江西省上饒市人，碩士，助教。主要研究方向：音樂(lè)學(xué)鋼琴演奏。