高校與地方

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“絕對保密”的量子通信和我們越來越近

8月10日，中國科學技術大學潘建偉、彭承志團隊聯合中科院上海技術物理研究所等單位宣布，“墨子號”在國際上首次成功實現了從衛星到地面的量子密鑰分發，以及從地面到衛星的量子隱形傳態。

基于計算復雜性的傳統加密技術，在原理上存在著被破譯的可能性。潘建偉院士說：“通過量子通信可以解決這個問題。”通常認為，量子通信主要研究內容包括量子密鑰分發（量子保密通信）和量子隱形傳態。量子密鑰分發通過量子態的傳輸，在遙遠兩地的用戶共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進行一次一密的嚴格加密，這是目前人類唯一已知的不可竊聽、不可破譯的無條件安全的通信方式。

此次完成的星地高速量子密鑰分發實驗是“墨子號”量子衛星的科學目標之一。潘建偉院士介紹，這一成果為構建覆蓋全球的量子保密通信網絡奠定了可靠的技術基礎?！耙孕堑亓孔用荑€分發為基礎，將衛星作為可信中繼，可以實現地球上任意兩點的密鑰共享，將量子密鑰分發范圍擴展到覆蓋全球。”

鄭州大學等高校獲批智慧校園試點

近日，從河南省教育廳獲悉，鄭州大學、河南理工大學、河南科技大學等河南11所院校獲評智慧校園試點高校。為支持全省教育信息化建設，今年，河南省教育廳啟動實施了高校智慧校園和“互聯網+教育”精準扶貧試點建設項目，評出智慧校園試點高校11所、“互聯網+教育”精準扶貧試點縣(市)7個。

根據安排，該高校智慧校園試點項目建設周期為3年，“互聯網+教育”精準扶貧試點項目建設周期為2年。

南京中醫藥大學中藥學慕課上線

近日，南京中醫藥大學中藥學慕課正式上線，這是全國首個中藥學慕課課程。據該?；A醫學院黨委書記唐德才介紹，課程的設計充分考慮現代中醫藥人才培養需求，強調通過形象化的藥物動態視頻及技術操作錄像，配合實驗操作課及校、省、國家級大學創新課題的研究指導，著力培養大學生的動手能力及創新素質。

“在實際運用中，會大力運用臨床案例開展教學，配合課程見習、跟師臨床，重在培養學生的辨證用藥思維。”唐德才表示，除傳統課堂學習外，借助慕課，學生還可以有效拓展知識、訓練用藥思維，避免單純的知識記憶和醫藥理論分離。該慕課實踐視頻依托學校藥用植物園、標本室現場教學，與教學科研實驗室中的動手操作、醫院藥房及臨床見習等環環相扣，為學生提供真實體驗。

北航3億元種子基金打造創新創業品牌

近期，首屆北航全球創新創業大賽啟動，北京航空航天大學黨委書記張軍表示，學校為此成立了規模為3億元的創新孵化種子基金，面向全球征集優秀創業項目。

與一般的創新創業大賽相比，此次大賽共有四個亮點：其一，面向全球高校及社會吸納創新創業資源和項目。設立北京、深圳、西安、美國硅谷、法國巴黎等多個專場聯袂互動，重點征集挖掘航空航天、智能制造、軍民融合、“互聯網+”等領域的科技創新型項目。其二，雄厚的配套資金。決賽將最終優選出6至10個項目，并給予3億元“北航創新孵化種子基金”、超50家合作投資機構創投基金等重點支持。其三，強大創業導師團隊全程輔導培訓。創新工場創始人李開復、新東方教育集團創始人俞敏洪、優客工場創始人毛大慶等都將擔任評委。其四，享受地方落地優惠政策、資源對接、產業鏈上下游資源整合等。

湖南大學探索混合式教學模式

為豐富學校教育資源數量，探索基于學生興趣的全自主學習在線課程模式和線上與線下相結合的教學模式，近期，湖南大學引進了學堂在線平臺的《創業引導》《大唐興衰》《儒家修身之道》《向未來學習引領系統創變》等6門優質在線課程。

其中，《創業引導》《大唐興衰》等將作為全自主學習模式供學生學習，最終成績合格后，可認定為學?！巴ㄗR選修課”或“任選課”學分。《向未來學習引領系統創變》《英語寫作指導I》作為混合式教學模式供學生學習，將聘請兩位老師承擔線下指導的工作，由線下指導老師根據課程情況給予成績最后的認定。在學習過程中，學堂在線主講教師及助教團隊會全程指導，整個學習過程由觀看課程視頻、完成課后作業、參與討論區互動等環節構成。

重慶出臺教育信息化“十三五”規劃

近期，重慶市頒布了《重慶市教育信息化“十三五”規劃》（以下簡稱《規劃》）?！兑巹潯窂娬{推動信息技術與教育教學、教育管理、教育服務深度融合。

《規劃》明確，“十三五”期間重慶市將著力完成以下九大任務：一是加強教育信息化基本條件建設；二是構建“渝教云”教育公共服務體系；三是共建共享優質數字資源；四是加快各類教育信息化進程；五是推動信息技術與教育教學融合創新；六是提升教育治理現代化支撐能力；七是提高教育管理者和師生信息素養；八是構建網絡安全與信息化協調發展體系；九是擴大教育信息化合作與交流。同時，還將從組織領導、經費投入、機制創新、試點示范和督導評估等五方面強化教育信息化保障。

陜西西安全鏈條扶持大學生創業

近日，據陜西省西安市人社局的消息，西安出臺全鏈條保姆式政策，吸引和扶持大學生在當地創業。根據政策，畢業學年高校畢業生可申請參加創業培訓，享受不超過2000元創業培訓補貼。5年內取得畢業證書或年齡小于35周歲的大學畢業生（含研究生），可申請參加創業實訓，享受每月1000元創業實訓補貼，享受期最長不超過3個月。畢業兩年內大學生或在西安市初次創業在校大學生實現自主創業的，給予3000元一次性創業補貼等。

針對大學生不同創業時期，西安建立以創業擔保貸款為龍頭、大學生創業貸款為特色、勞動密集型企業貸款為補充的“三位一體”政府金融扶持體系。

福建省級精品在線開放課程新增142門

日前，福建省教育廳確定廈門大學《無機化學——原理I》等142門課程為2017年省級精品在線開放課程建設項目，并予公布。

福建省教育廳要求各課程建設單位要高度重視省級精品在線開放課程建設。對于立項后一年內不能上線供課的，福建省高校在線教育聯盟予以取消立項；對于選課人數較少、投訴較多的課程予以下線處理。據了解，從2016年起，福建省爭取用3年時間建設300門左右精品在線開放課程，其中通識類和學科基礎類課程占70%以上，國家精品在線開放課程力爭達到100門左右。2016年省級精品在線開放課程建設項目包括廈門大學《高等代數（上）》等101門課程。

浙江出臺12條政策引進人工智能人才

近期，浙江省委組織部人才辦宣布，浙江制定了12條政策，集聚人工智能人才。計劃用5年時間集聚50位國際頂尖的人工智能人才，500位科技創業的人才，1000位高端研發人才等。

浙江省委組織部副部長、人才辦主任姚志文介紹，浙江省有關部門將加快此項工作進度，預留50億元資金用在人工智能方面的發展。浙江省將開展人工智能領域專項性引進行動，爭取每年引進10個左右的頂尖人才團隊，聘請國內外人工智能領域高水平專家，組建30個人工智能頂尖專家團隊，鼓勵各地和高校企業在人工智能人才密度比較高的海內外城市設立引才工作站。浙江省省內將支持高校建設人工智能相關學科和專業，擴大人工智能方向研究生的培養規模，推動部分人工智能工程師學院，建設100家產教結合的人工智能人才培訓基地。