探析胡琴重奏藝術實踐的重要性

楊苑晨

（西北師范大學，甘肅 蘭州 730070）

探析胡琴重奏藝術實踐的重要性

楊苑晨

（西北師范大學，甘肅 蘭州 730070）

二胡，作為胡琴家族中發展最快的樂器，在藝術實踐方面卻主要還是以獨奏為主。胡琴重奏藝術的實踐不僅可以提升演奏者的音樂素養，而且還可以拓寬演奏者的就業渠道，這些都是獨奏實踐所不能給予的。因此，本文主要從提升演奏者的音樂素養和拓寬演奏者的就業渠道為出發點進行闡述，來探析胡琴重奏藝術實踐的重要性。

胡琴重奏；藝術實踐；音樂修養；就業渠道

重奏源于西方音樂，是指每個聲部均由一人演奏的多聲部器樂曲及其演奏形式。重奏在西方音樂中占有非常重要的地位并且擁有相對完善的教學系統和豐富的作品，是西方音樂藝術不可或缺的組成部分。而中國的民族器樂重奏其發展可以說是方心未艾。拿二胡來說，無論是作為民族樂器這個大家庭的代表還是胡琴家族這個小家庭的代表，它的發展可以說都是相對較快的，但即便是這樣，在重奏領域的發展也是比較緩慢的。

以傳統的獨奏為二胡的演奏藝術實踐形式相對來說比較單一，重點突出二胡演奏者的獨奏能力、注重演奏者的個性發展，卻往往忽略了我們在長期的二胡練習中都是以學習橫向的單聲部旋律為主，對和聲和復調的了解都比較少，而重奏的學習正好彌補了我們在這方面的欠缺，提高了演奏者的音樂素養、豐富了演奏者的表現能力、培養了演奏者的團隊意識和合作意識，更重要的一點是拓寬了演奏者的就業空間。因此本文擬從兩大方面對胡琴重奏藝術實踐的重要性進行論述。

胡琴重奏形式多種多樣，可以是二胡的二重奏、三重奏、四重奏，也可以是加入了高胡、中胡、板胡等胡琴家族其它成員的重奏形式，也可以是與鋼琴等樂器合作的重奏組合形式。近年來也出現了一些胡琴演奏的團體，如四君子組合等。那么胡琴重奏藝術的實踐到底有什么重要性呢？

一、胡琴重奏實踐可以提高演奏者的音樂素養

（一）音準、節奏與音色

“音樂作品的生命在于音準……音不準就會破壞音樂的生命和性質。”①－包·弗·阿薩菲耶夫。

胡琴類樂器屬于弓弦類樂器，它不像鋼琴有固定的音高，所以無論是胡琴類的獨奏還是重奏，其發音、力度、音色、速度等都對音準有很大的影響，這也是困惑我們的首要元素。好的重奏可以奏出響亮、輝煌的音樂，勝似幾十人的樂隊；亦可奏出柔美的音樂，酷似竊竊私語的人聲。

在我們進行重奏練習時，一方面我們需要準確的演奏出自己所負責的聲部，另一方面要能夠清晰的聽到其他的各個聲部，這就要求我們在音準、節奏、音色方面有過硬的控制與辨別能力。同時，經過長時間的實踐練習，我們對音準、節奏及音色的控制與辨別能力將會有更大的提高。

（二）合作意識

一個優秀的團隊離不開良好的團隊精神，同樣一個優秀的重奏組合也必定少不了良好的重奏意識—合作意識。在我們獨奏時，我們往往會根據自己對作品的理解進行演奏，但是重奏往往需要成員之間進行良好的交流溝通，對各聲部間技法、所表達的內容及聲部間的平衡達成共識，在加之以積極和嚴謹的態度對待每一首樂曲，才能最大程度的表達出作者想要表達的音樂內涵。

重奏中沒有指揮，所以每位成員都可以是領奏者，并需要在起句、落句等關鍵性位置給其他組員們呼吸和動作上的提示。所以這種合作意識就顯得尤為重要，而默契的合作能力也是可以通過重奏的訓練來達到的。

（三）學習其他樂器

我們都知道胡琴重奏其成員不光只有二胡，還有其他的胡琴類樂器，例如中胡、高胡、板胡等等。光會二胡一門樂器確實會顯得很單一，但是在重奏的訓練中我們不僅可以學習二胡這件胡琴樂器，而且還可以學習中胡、高胡、板胡等其他胡琴類樂器。不僅使我們的演奏形式和內容多樣化，而且也符合培養復合型人才的要求。

二、拓寬演奏者的就業空間

目前而言，高等院校畢業的胡琴專業的大學生有兩大就業趨勢：進入中小學擔任音樂教學工作或進入專業樂團工作，一般來說擔任音樂教學工作的人數較多。當我們踏入社會開始找工作時就會發現，用人單位需要的是創新型、應用型的復合型人才，不會僅僅因為你的獨奏能力很強就認定你為最佳的用人選擇，他們需要的是獨奏、重奏、伴奏、合奏、協奏都可以擔任的人。

（一）進入中小學工作

在當今的綜合素質教育環境下，中小學經常會開展一些音樂活動來提高學生對音樂的興趣，很多的中小學都會組織學生參加學校的樂隊，這種教育環境就需要胡琴專業的學生無論在獨奏能力還是合奏能力都要有過硬的水平，這樣才能適應畢業后將要面對的教學和指導工作。這就需要我們在平時的學習中注重重奏的學習，將獨奏和合奏放在同樣的重視程度上，使我們獲得多方面的能力，為以后的就業開拓更大的空間。

（二）進入樂團工作

當我們進入專業樂團時總會遇到這樣的情況：現場發給你演奏譜，由指揮組織各個聲部進行現場的合作演奏。在演奏過程中，一方面你要注意指揮的手勢，聽清楚其他聲部都在演奏什么，另一方面你還要準確的演奏出你所負責的聲部，這就是在考驗你的視奏能力。而這種視奏能力同樣是可以在重奏的訓練中獲得的，這也為以后進入樂團工作奠定了必要的能力。

三、結語

胡琴重奏尚屬于新生事物，但胡琴重奏的實踐可以讓演奏者得到多方面能力的提升，也會為以后的就業帶來意想不到的好處，是培養當代復合型人才的有效途徑。我們不應該僅僅只重視獨奏藝術的實踐，而是應當在重視獨奏藝術實踐的同時不斷發展和拓展其他形式的藝術實踐方式，重視重奏藝術的實踐，也為胡琴藝術培養更全面、更優秀的人才而努力奮斗！

注釋：

① 包·弗·阿薩菲耶夫.論音調:58.

[1] 邢璐.胡琴重奏教學的理論與實踐[J].藝術百家.

[2] 王浚榛.琵琶重奏訓練研究[D].南京藝術學院,2014.