少兒鋼琴教育面臨的困境及改善措施

劉 博

（新疆昌吉市青少年宮，新疆 昌吉 831100）

少兒鋼琴教育面臨的困境及改善措施

劉 博

（新疆昌吉市青少年宮，新疆 昌吉 831100）

所有的父母都希望兒女多才多藝，對未來的生活有一定的幫助，會給孩子進行一些藝術培訓，其中最受歡迎的就是鋼琴教育，隨著時代的發展，我國的少兒鋼琴教育也得到了長足的發展，但是隨著時間的推移，一些問題也逐漸顯現，這些問題直接或者間接的影響了少兒鋼琴的發展。本文主要從從所面臨的的困境出發進行分析，對此提出改善的方法，希望對少兒鋼琴事業的發展有一定的參考意義。

少兒；鋼琴教育；困境；措施

家長都期望孩子有一個美好的未來，少兒鋼琴教育被提到了孩子的學習日程上，鋼琴學習的不僅僅是一門樂器，也是對于孩子心性的一種磨練，對于培養氣質有一定益處，但是在實際操作過程中，開始顯現出一些問題，阻礙了孩子學習成長的道路，下面我們就對存在的問題進行討論，以期促進少兒鋼琴教育的發展和進步。

一、當今社會我國少兒鋼琴教育面臨的困境

（一）老師自身素養和工作能力的缺乏

孩子的學習除了靠自己的天賦以外，最為重要的就是老師的教授了。可是少兒鋼琴的老師存在著一定的差異性，他們本身對于音樂知識的儲備，演奏的水平和培訓的方式都各不相同。嚴重的甚至可能會發生，教授的老師不是本專業的，沒有接受過完備的學習。這和我國的少兒鋼琴教育起步較晚有關聯。

（二）教材選擇存在問題

由于我國的少兒鋼琴教育發展較晚，還沒有一個系統的教材，現有教材也不是很新穎，老師教授的時候方法不是很變通，教學目標過于重視技巧，缺乏深度的培養，導致不能科學的教學，教材選擇的好加上方式得當，才能激動孩子的學習熱情，古板的方式已經不能滿足現代學生的發展了。

（三）孩子自身存在問題

孩子都有逆反心理，如果家長讓他們學習的是自己不喜歡的東西，就不認真的去吸收養分。還有一種是盲目跟風，只是別人學習我也學就是了，但是上不上心，就隨心情。這樣的孩子的求知欲望也不會很大。還有一種就是孩子興致滿滿的來學習，但是因為學校的硬件設施不好，鋼琴教育晦澀難懂，不能理解，時間長了自然不愿意學習。

（四）家長的功利心過強

很多家長送孩子去學習鋼琴都是為了滿足自己的私欲，覺得別人家孩子會的，自己的孩子也要會，雖然也是覺得以后孩子長大也會用的上，是好的，但是強加給孩子的，孩子自然會逆反。還有的家長覺得，同樣是學習，就一定要比別人家的孩子學習好，給孩子造成一種壓力，還有一種是覺得學了鋼琴就比沒學的強，這種不正確的思想賦予了孩子，出發點就不同，過剛易折，這些方式都會打消孩子學習的積極性。還有一些家長速求進步，導致基礎打不好，對以后的學習產生巨大影響。

二、有效改善少兒鋼琴教育困境的出路

（一）科學的教育教學方法會讓學習事半功倍

孩子都是單純無邪的，在剛剛開始學習任何事物的時候都有一個好奇的心理，所以我們可以利用用這個心理，進行少兒鋼琴教育。傳統的悶在屋子里的教學已經不能讓學生更好的學習了，需要學會變通，讓學生在玩的過程中進行學習。可以想一個小游戲，把鋼琴融入其中，每一個孩子都有自己的角色和自己要彈奏的一段曲目，告訴孩子用音樂表現角色，最后票選誰的表現最好，在實踐中競爭，使課堂更加活絡，類似這種的科學的教育教學方法會讓學習事半功倍。

（二）正確的思想觀念是學習少兒鋼琴的根本

可能最開始學習的時候是家長附加給孩子的，但是在學習的過程中一定要進行正確的引導。學習是為了培養操行和綜合能力。老師在教授的過程中，要辛苦一些，隨時有好的觀點就要付諸實際。適當的運用一些小手段培養孩子的創造能力。這不僅僅是讓孩子理解鋼琴和音樂，也是一種觀念的形成，正確的思想觀念是學習少兒鋼琴的根本，是更好的學習的保障。

（三）對于老師整體素質和水平的提高

老師是孩子學習的保證，但是每一個老師的水平和能力都不同，所以系統的培訓迫在眉睫，在篩選的時候不能因為缺人就盲目的招收，先定一個統一的標準，這樣，再培訓的時候也不會很費力。可以每月或者每個季度抽出一些時間，對老師的伴奏水平，視奏情況，即興的來一曲，對他們進行一個考核，考核合格的可以繼續錄用，但是考核不合格的，就要系統的培訓，然后通過一段時間的學習，再一次進行考核，合格之后才能讓他們開課，要不然對孩子、家長和學校本身都是不負責任的，這不是一個快的工作，是一個細致且長遠的事情。這樣可以讓教師對自身的水平有一個了解，也可以激發他們學習的熱情，可以試著做一個KPI考核制度，定期查詢，讓他們一直處在一個自己主動學習的狀態，這樣對于教授少兒鋼琴更加有長足的發展意義，從而推動整個行業的發展。具有著無限的意義。

三、結語

雖然我國現在還處在少兒鋼琴發展的不完善階段，可是一旦認識到了問題的所在，也就有了好的進步和發展的方向，雖然問題很多，但是不怕任何的困難，積極的改正和有效的解決，每走一小步都是一個進步。通過老師的自身業務的學習和充電，家長對學生學習的正確引導，學生產生興趣后進行學習，這些都是一個我們需要努力的方向，說難也難，說不難也不難，主要把控在每一個人手中，我們要不斷克服困境，通過大家的努力一定會讓少兒鋼琴教育事業有一個騰飛。

[1]畢瀚文.關于幼兒鋼琴教育方法的改革的探討[J].劍南文學：經典教苑,2012(10)：349,351.

[2]王捷,張瑞蓉.淺談少年兒童鋼琴教學中應注意的問題[J].黃河之聲,2011(16)：50-51.

[3]常琳.少兒鋼琴教育之我見[J].藝術研究,2003(04)：52.

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劉博（1986—），男，漢族，新疆昌吉市人，本科，主要研究方向：群眾文化。