體育教師教學(xué)新策略

詹焰平

(安徽省黃山市祁門縣第二中學(xué),安徽 黃山 245600)

理論與方法探索

體育教師教學(xué)新策略

詹焰平

(安徽省黃山市祁門縣第二中學(xué),安徽 黃山 245600)

本文提出6大體育教學(xué)新策略,從6個(gè)方面來提高體育教師的教育教學(xué)水平,以期為學(xué)校體育服務(wù),為提高學(xué)生體質(zhì)盡力。

體育;教學(xué);策略

不久前,國家教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民委、國家科委聯(lián)合對全國中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況作了普查發(fā)現(xiàn),學(xué)生的耐力、柔韌性、肺活量等狀況較之10年前有下降的趨勢。據(jù)專家分析,造成這一現(xiàn)象的直接原因是學(xué)生體育鍛煉得不夠,包括鍛煉時(shí)間和鍛煉強(qiáng)度均達(dá)不到體育鍛練的達(dá)標(biāo)要求,情況令人擔(dān)憂,應(yīng)引起教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視。作為學(xué)校體育實(shí)施的主體,體育教師的教育教學(xué)水平也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和體質(zhì)。因此,體育教師要不斷學(xué)習(xí),力所能及地改變體育教學(xué)的現(xiàn)狀,提升教學(xué)水平,服務(wù)于教育事業(yè)。本文認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面的策略來達(dá)成效果。

1 體育教師要大力參加網(wǎng)絡(luò)教研，提升自己的教研能力

網(wǎng)絡(luò)教研是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的一個(gè)產(chǎn)物,也是一種促進(jìn)中小學(xué)教師專業(yè)成長的新型教研模式。目前,體育教師在同一學(xué)校人數(shù)偏少,再加上長期缺乏優(yōu)秀教師的“傳、幫、帶”等諸多因素的限制,體育教師的教研能力相對普遍較低,這不僅嚴(yán)重地影響了教師的專業(yè)發(fā)展,同時(shí),也制約了體育課程改革的深入實(shí)施。由于網(wǎng)絡(luò)教研不受時(shí)間和人員數(shù)量的限制,而且信息容量大,方便又快捷,更能節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi),網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)現(xiàn)了教育資源的整合。體育教師可以充分應(yīng)用其優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的最大潛力,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。首先,教師借助網(wǎng)絡(luò)教研資源進(jìn)行備課,提高備課質(zhì)量和效率,從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其次,利用網(wǎng)絡(luò)教研資源進(jìn)行授課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研資源優(yōu)勢,為體育教師專業(yè)化發(fā)展提供成長平臺(tái)。體育教師主要可以通過以下幾種途徑參與網(wǎng)絡(luò)教研。

1.1 《中國學(xué)校體育》雜志社依托網(wǎng)絡(luò)分別建立的“編輯部網(wǎng)站”“學(xué)體博客圈”“學(xué)體BBS論壇”

幾年來,“學(xué)體部落”聚集了全國一大批優(yōu)秀教師、專家、學(xué)者和一線教師。體育教師可以注冊并且加入?yún)⑴c其中活動(dòng)。《中國學(xué)校體育》編輯部網(wǎng)、“學(xué)體BBS論壇”“學(xué)體博客圈”,還有“草根爭鳴”和“一線話題”欄目及其他雜志論壇。

1.2 一些國家級(jí)和地方性的體育教學(xué)網(wǎng)站

中國高校體育網(wǎng)、中國學(xué)校體育網(wǎng)、體育教師網(wǎng)、中國體育教師網(wǎng)、體育在線、江蘇學(xué)校體育網(wǎng)、浙江教研網(wǎng)中小學(xué)體育與健康首頁、蕪湖市教育科研網(wǎng)體育與健康首頁等,教師可以瀏覽他們的網(wǎng)頁,下載資源,也可以參加其中的活動(dòng)。

1.3 通過加入體育教學(xué)專業(yè)QQ群提升自己

學(xué)體讀者QQ群一：50011898,群二：43139651,群三：131779625;體育教學(xué)論壇第一群：219270101;《運(yùn)動(dòng)》雜志群：65027510;《青少年體育》雜志群：74305196;中國體育教師高級(jí)群：23437590;安徽中小學(xué)體育教師群：8919131;黃山市學(xué)校體育工作群：129875692等。

1.4 瀏覽體育專業(yè)博客，經(jīng)營自己博客空間

例如,《中國學(xué)校體育》官方博客、《青少年體育》雜志博客、《運(yùn)動(dòng)》雜志博客,以及一些體育教師博客。筆者利用“一切皆有可能”博客轉(zhuǎn)載和發(fā)布博文,增強(qiáng)了自己和全國各地體育教師的交流。

1.5 通過加入或者瀏覽名師工作室網(wǎng)址，提升教學(xué)教研水平

例如,浙江沈斌特級(jí)教師工作室、江蘇孫建順名教師工作室、安徽杜泉名師工作室等。

2 善于利用“班班通”和“暢言”系統(tǒng)資源，大力改變體育課模式

“班班通”和“暢言”系統(tǒng)的出現(xiàn)給了我們學(xué)校、教師、學(xué)生一個(gè)全面信息化的平臺(tái),隨著“班班通”在各地全面的普及,使得包括農(nóng)村在內(nèi)的教師深切感受信息化教學(xué)對我們的幫助非常大,利用“班班通”設(shè)備和“暢言”系統(tǒng),是傳統(tǒng)教學(xué)方法不可比擬的。它的最大成功之處是在課堂教學(xué)中,使教學(xué)內(nèi)容集圖片、文本、聲音、色彩、視頻、動(dòng)畫于一體,圖文并茂、動(dòng)靜結(jié)合、深情融匯,呈現(xiàn)的內(nèi)容形象生動(dòng)、直觀具體,富有吸引力,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和主體作用的發(fā)揮,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的大容量、多休息、多趣味和高效率。我們體育教師也要很好利用這一資源,創(chuàng)造性地為體育教學(xué)服務(wù)。(1)利用“班班通”資源和“暢言”系統(tǒng)傳授體育理論課,使體育理論課不再枯燥。(2)下雨天,利用“班班通”設(shè)備和“暢言”系統(tǒng),給學(xué)生播放體育比賽視頻,使學(xué)生能欣賞比賽,從比賽中得到啟發(fā),同時(shí)提高生活品味。(3)結(jié)合室外教學(xué)的具體技術(shù),下載小視頻,讓學(xué)生反復(fù)觀看、反復(fù)模仿,提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如,教授籃球的過人技術(shù)時(shí),可以下載NBA的球星艾弗森、科比、韋德等過人技術(shù)的小視頻,讓學(xué)生模仿球星。(4)給學(xué)生觀看一些我們由于條件限制不能開展的項(xiàng)目,使學(xué)生對該項(xiàng)目有所了解。例如,下載游泳教學(xué)視頻、游泳安全教育視頻、冰雪類項(xiàng)目、極限項(xiàng)目等,提高學(xué)生的體育知識(shí)面。(5)平時(shí)體育教學(xué)中,教師可以拍攝自己的教學(xué)視頻和學(xué)生成果展示視頻,利用“班班通”和“暢言”系統(tǒng)播放給學(xué)生看,也可以通過QQ發(fā)給學(xué)生留存紀(jì)念。

3 真正以“健康第一”為指導(dǎo)思想，大力開展增強(qiáng)健康和提升生命技能的活動(dòng)項(xiàng)目

3.1 走路是我們已經(jīng)掌握的技能,可是它的鍛煉效果未必使人們所知,我們體育課上往往沒有行走的教學(xué)內(nèi)容安排。行走能激活免疫力、排毒更快捷、身體更苗條,有效緩解精神壓力、防治抑郁癥、醫(yī)治高脂血癥、治療冠心病、減緩骨質(zhì)疏松等。行走的方法有快走、慢走、赤腳步行和雨中步行。我們體育教師要教會(huì)學(xué)生掌握各種行走的方法。在教長跑前使學(xué)生掌握快走的方法和技巧,把中長跑教學(xué)和快走內(nèi)容結(jié)合起來,給學(xué)生一個(gè)分層的機(jī)會(huì),在不斷提高鍛煉效果的基礎(chǔ)上,使中長跑成績越來越好。

3.2 爬行是一種原始本能的運(yùn)動(dòng)方式,人類在嬰兒時(shí)期首先學(xué)會(huì)的就是爬行。但是長大后我們忽視了這項(xiàng)原始本能的運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)。只有少數(shù)人群繼續(xù)操練這項(xiàng)技能,如軍人、地下管道維修員等。其實(shí),爬行的作用非常多。爬行對防治腰椎部疾病、腰肌勞損及多種頸、肩、脊柱病有一定的療效;對防治心血管疾病有積極作用;能有效地改善大腦的血液循環(huán);促進(jìn)腦前庭的平衡系統(tǒng),使其得到鍛煉并加強(qiáng)。體育教師教授學(xué)生爬行的方法有跪爬(或叫手膝爬)和手足爬2種。跪爬是以兩手和兩膝著地,手、膝交替依次爬行的方法。姿勢為頭抬起,五指分開著地,兩臂與肩同寬,兩膝著地,與肩同寬。手足爬是以兩手和兩腳著地,手足交替依次爬行的方法。姿勢為頭抬起,五指分開著地,兩臂與肩同寬,雙足著地分開約一肩半寬,前腳掌著地,膝微屈。

3.3 女生更容易受到不法侵害,初中階段的學(xué)生可能完成九年義務(wù)教育后直接走上社會(huì)。因此,體育教師要傳授女生一定的防身術(shù),以備不時(shí)之需。防身術(shù)是一項(xiàng)運(yùn)用踢、打、摔、拿等武術(shù)技擊方法,以制服對方、保護(hù)自己為目的的專門技術(shù)。如何讓女生了解和掌握一些女子防身術(shù)的巧招,以自己的智慧、膽量、秘技、巧招、猝然偷襲,即可迎刃而解,從而達(dá)到御敵防身之目的。這需要在武術(shù)教學(xué)中,幫助女生理解防身術(shù)的目的、任務(wù)和在社會(huì)生活中的意義與作用,懂得訓(xùn)練的基本原理,學(xué)會(huì)防身自衛(wèi)所需要的基本技術(shù)、技能和訓(xùn)練的方法。

4 結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕M(jìn)“民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”進(jìn)課堂或者創(chuàng)編民俗動(dòng)作進(jìn)課堂

4.1 直接引進(jìn)部分民族體育項(xiàng)目,如適合皖南山區(qū)農(nóng)村學(xué)校開展的蕩秋千、毽球、高腳競賽、跳竹竿等。這主要取決于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村資源、學(xué)校場地、學(xué)生興趣等因素。

4.2 將當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕M(jìn)行挖掘,將一些動(dòng)作進(jìn)行整編引進(jìn)課堂。例如,貴州省天柱縣何孝鋒教師將月牙鏜武術(shù)編成校本教材在校園里傳播,獲得很大成功,也使得瀕于失傳的省級(jí)侗族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)月牙鏜武術(shù)文化得以傳承,成為中央電視臺(tái)CCTV-5播出全國10名2011年“體壇風(fēng)云人物”。安徽省歙縣三陽鄉(xiāng)葉村特有的民俗活動(dòng)——疊羅漢,至今已有500多年的歷史。疊羅漢的疊,不僅僅是站肩、騎脖等簡單的往上疊壘,還有伏、仰、臥、拉、撐、支等組合造型姿勢,顯得變化多端而妙趣橫生,4層疊羅漢堪稱一絕。黃山市祁門縣蘆溪鄉(xiāng)的儺舞,亦稱鬼舞、舞鬼。歷口鎮(zhèn)彭龍的目連戲。我們可以將這些民俗里面的動(dòng)作進(jìn)行整編,引進(jìn)課堂,一方面能鍛煉身體,另一方面培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情懷。

5 讓微課真正走近體育課堂，成為課后學(xué)習(xí)鞏固的法寶

“微課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式,具有目標(biāo)明確、針對性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn)。微課引進(jìn)體育教學(xué)主要體現(xiàn)以下2個(gè)方面。(1)體育教師可以針對一些比較簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者技術(shù)環(huán)節(jié),精心制作微課,讓學(xué)生自學(xué),同時(shí)提高學(xué)生之間的互幫互學(xué)的精神。例如,立定跳遠(yuǎn)微課、跳繩微課、百米沖刺微課、中長跑極點(diǎn)消除的微課。學(xué)生可以反復(fù)觀看,不斷理解,逐漸消化。這樣也可以讓學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí),為學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)提供一個(gè)可行性的平臺(tái)。(2)對某些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別有天賦的學(xué)生,教師可以為他們制作一些技術(shù)微課,讓其能夠接受特殊的提高教育。例如,籃球的后撤步跳投、歐洲步上籃、跳步上籃等技術(shù)。筆者利用錄屏軟件制作了4步上籃技術(shù)微課,參加安徽省首屆微課大賽,獲得省優(yōu)。同時(shí),把微課放進(jìn)自己的QQ空間相冊,讓學(xué)有余力的同學(xué)下載反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí),收到了很好的教學(xué)效果。

6 精心打造跑操文化，促進(jìn)校園體育文化的形成，讓跑操成為降低體育風(fēng)險(xiǎn)的法寶

跑操簡單地說就是健身跑。跑操是體育鍛煉,是精神運(yùn)動(dòng),是文化活動(dòng),也是團(tuán)隊(duì)展示。跑操也是班級(jí)團(tuán)隊(duì)的一種展示,在跑操中受到教師的肯定,整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到鼓舞,對每一個(gè)同學(xué)都是振奮。在跑操的組織管理上,堅(jiān)持常抓不懈,對學(xué)生產(chǎn)生的作用將是全方位的。在跑操活動(dòng)中,最為成功的要屬河北衡水第二中學(xué)。衡水中學(xué)在簡單實(shí)用的健身跑上做文章,并能做精、做細(xì)、做強(qiáng)、做大、做出影響和特色,這就是不簡單,衡水中學(xué)的課間健身跑可以用壯觀、震撼、具有視覺沖擊力來形容,從“簡單”到“特色”賦予了衡水中學(xué)課間健身跑的被示范和模仿、被學(xué)習(xí)和傳播的廣泛性影響。筆者所在的縣,從2015年9月開始推行跑操活動(dòng),提高了學(xué)生體質(zhì),同時(shí)提升了班級(jí)文化和校園文化,也降低了學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)中發(fā)生猝死的概率。

7 結(jié) 語

隨著新課改的進(jìn)入深水區(qū),各種教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系逐步完善。打破常規(guī)進(jìn)行體育教學(xué)改革已經(jīng)成為一種常態(tài)。筆者提供了6種提高教學(xué)效果和教學(xué)水平的策略,供同仁們參考,以此來提高體育教師的教育教學(xué)水平,為學(xué)校體育服務(wù),為提高學(xué)生體質(zhì)盡力。

[ 1 ]孫波,金雷杰,方蓉飛.推進(jìn)小班化教育改革 實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展——慈溪市區(qū)推進(jìn)農(nóng)村小班化教育的行動(dòng)研究和實(shí)踐[ J ].浙江教育科學(xué),2014(2).

[ 2 ]張彥法.農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育教學(xué)設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[ J ].新課程學(xué)習(xí)：上,2012 (6).

G807.0

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10.3969/j.issn.1674-151x.2017.01.047

投稿日期：2016-10-08

詹焰平(1973—),中學(xué)高級(jí),本科。研究方向：體育教學(xué)。