論鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養

張 鴿

（南陽幼兒師范學校，河南 鄧州 474150）

論鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養

張 鴿

（南陽幼兒師范學校，河南 鄧州 474150）

在鋼琴演奏過程中，很多方面的因素均會對鋼琴演奏效果產生影響，其中比較重要的一個方面就是音樂表現力，因此，為能夠使鋼琴演奏達到較好效果，必須要增強音樂表現力。在當前鋼琴演奏教學過程中，教師應當積極探索有效途徑及方法科學培養學生音樂表現力，使其音樂表現力得以增強，進而提升其音樂演奏水平。

鋼琴演奏教學；音樂表現力；培養

鋼琴演奏教學是培養學生鋼琴演奏能力及素養的重要內容，對提高學生音樂藝術水平具有重要作用。在當前鋼琴演奏教學過程中，培養學生音樂表現力屬于十分重要的一項內容，其不但使鋼琴演奏教學得以提高，并且能夠使學生鋼琴演奏水平及能力得以提高，從而促進鋼琴演奏教學及學生進一步發展。下面就鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養相關內容進行分析。

一、鋼琴演奏教學中影響音樂表現力的相關因素分析

就當前鋼琴演奏教學實際情況而言，對學生音樂表現力產生影響的因素主要包括兩個方面，即學生因素與教師因素。對于學生方面影響因素而言，其主要包括學生自身演奏心理與應變能力，還包括對音樂作品理解程度，這些均屬于演奏技巧之外的一些影響因素，而這些因素均能夠在很大程度上影響學生音樂表現力，這主要是因為在鋼琴演奏過程中若學生緊張過度或由于心理因素而出現怯場情況，則必然會對學生演奏狀態產生直接影響，最終造成整體演奏效果不理想。

對于教師方面影響因素而言，其主要就是教師自身素質及教學理念。在鋼琴演奏教學過程中，若教師缺乏較高素質，在課堂教學中缺乏明確目標及要求，對于鋼琴基礎知識、技術難點以及拓展知識未能夠系統認真地進行教學，造成學生未能夠正確認識鋼琴知識，從而對學生把握演奏技巧產生影響，最終會導致學生在進行鋼琴演奏時缺乏較強音樂表現力[1]。

二、鋼琴演奏教學中培養學生音樂表現力的有效途徑

（一）引導學生深入研究樂譜

在鋼琴演奏過程中，在對作曲家獨特音樂語言進行深入理解的基礎上，才能夠對鋼琴研究技巧真正較好把握，從而在演奏過程中能夠保證正確到位。所謂對音樂進行深入研究所指的就是對于樂譜中所有標記均應當認真進行閱讀，并且要能夠使其得以充分體現，應當能夠真正實現無任何遺漏。首先，教師應當指導學生將規范彈奏指法掌握，特別是對于音階以及琶音快速跑動這一類型樂句，在將正確指法掌握的基礎上，才能夠較好表現出樂曲風格；其次，在鋼琴演奏過程中，樂曲旋律所具備音樂性也屬于重點內容，對于樂譜中每個標記均應當重視，對于不同樂句間所存在聯系應當認真進行揣摩，這樣才能夠將每個樂句清楚表達出來，從而使音樂演奏能夠表現出較好效果；第三，教師應當對學生進行有意識引導，使學生能夠學習音樂相關理論，通過對音樂作品背景、調性及體裁結構與思想感情等相關內容進行充分了解，從而使學生能夠對音樂作品進行理性思考，通過對音樂作品進行精心研讀，從而對學生思維能力及音樂表現能力進行鍛煉，從而使學生對音樂感知能力得以增強。

（二）指導學生掌握正確演奏技巧

在鋼琴演奏過程中，正確演奏方式以及演奏技巧屬于十分重要的一項內容，其在表現音樂藝術性及內在美方面屬于基礎和前提，同時在學生音樂表現力培養方面也屬于重要途徑。對于鋼琴這一樂器而言，觸鍵方法對彈奏音色、音質及音量等方面均會產生嚴重影響，在鋼琴彈奏教學過程中，使學生演奏水平及音樂表現力得以真正提高，使學生掌握正確觸鍵方法屬于十分重要的一項任務。所謂觸鍵方法就是在演奏過程中對按鍵力道進行有效處理，其主要包括傳力方式及用力方式。在實際演奏過程中，教師應當指導學生對不同樂曲進行演奏時選擇不同觸鍵方法，使樂曲演奏能夠得到應有效果，從而使學生音樂表現力能夠得以真正提高。

（三）引導學生對音樂充分感受

對于鋼琴音樂而言，其傳達效果主要是利用聲音，而其所表達出效果會瞬間消失，所以演奏人員及聽眾均應當對聽覺功能進行充分利用，從而對音樂演奏進行鑒賞。對于鋼琴樂曲而言，其音域比較廣，音響效果比較豐富多樣，對演奏人員聽覺能力及敏感能力的要求均比較高，但是就當前鋼琴演奏教學實際情況而言，很多學生的敏銳聽覺能力仍舊比較缺乏，在鋼琴演奏過程中未能夠認真聆聽及感受，大部分情況下都僅僅是單純將準確音符彈出即可，未能夠真正用心聆聽及感受鋼琴樂曲中的韻律，最終導致在演奏過程中缺乏音樂表現力。因此，在實際教學過程中，教師應當對學生耳力加強訓練，對學生聽覺審美及鑒賞力度進行培養，使學生能夠對鋼琴音樂進行多感受，能夠準確把握樂曲中旋律、節奏以及調性與和聲，可對音樂音質進行準確識別，從而對鋼琴音樂變化及情感進行感受，使學生在今后彈奏鋼琴樂曲過程中能夠真正感受所包含的感情，進而使音樂表現力能夠得以增強，使學生鋼琴演奏能力能夠得以提高[2-3]。

三、結語

在當前鋼琴演奏教學中，音樂表現力的培養屬于十分重要的內容，有利于學生鋼琴演奏能力的提高。在實際教學過程中，教師應當積極分析音樂表現力影響因素，在此基礎上通過相關有效方法及途徑對學生音樂表現力進行培養，從而使其鋼琴演奏能力得以進一步提升，進而使其能夠得到更好發展。

[1]贠婷.談鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養[J].大眾文藝,2016(17).

[2]李剛.鋼琴教學中音樂表現力的培養[J].音樂時空(理論版),2012(5).

[3]馬曉鷗.淺談鋼琴演奏教學中音樂表現力的培養[J].戲劇之家,2015(3).

張鴿（1979—），女，漢族，河南省孟州市人，本科學歷，講師，現任音樂教研室教師，研究方向：鋼琴演奏與教學。