如何更好地演繹鋼琴獨奏曲來體現其藝術魅力
——以《山丹丹開花紅艷艷》為例

武淑紅

（呂梁學院，山西 呂梁 033000）

如何更好地演繹鋼琴獨奏曲來體現其藝術魅力
——以《山丹丹開花紅艷艷》為例

武淑紅

（呂梁學院，山西 呂梁 033000）

“一首作品一個故事”，鋼琴獨奏《山丹丹開花紅艷艷》也是如此。筆者深愛此曲，進而深入研究。本文首先從《山丹丹開花紅艷艷》寫作背景與作者簡介方面對此曲進行簡單介紹，其次從音色、觸鍵、情感、分句、踏板、節奏、均衡感、分層感等方面對作品的魅力進行全方位的解剖，最后對此曲進行總結，希望本文的研究可以推動中國鋼琴演奏的進一步發展和推廣，也希望本文能促進更多中國優秀的鋼琴作品的誕生以及學術方面的深入研究。

更好演繹；鋼琴獨奏曲；山丹丹開花紅艷艷；藝術魅力

一、《山丹丹開花紅艷艷》寫作背景與作者簡介

《山丹丹開花紅艷艷》是由李若冰等人作詞，劉烽作曲的名作，此曲是《延安頌》片尾曲，一經問世便產生了許多聽眾，堪稱歷史經典。后由王建中改編為鋼琴獨奏曲，吸引了許多鋼琴專業者精心演繹，吸引著大批聽眾感受音樂，享受音樂的唯美。

王建中，我國著名作曲家，曾改編《瀏陽河》《山丹丹開花紅艷艷》等，王建中作品將中國的民族風格與西洋配器巧妙融合，在音樂界、鋼琴界曾引起極大轟動。

二、鋼琴獨奏曲《山丹丹開花紅艷艷》演奏魅力研究

（一）音色與觸鍵

在鋼琴演奏中音色至關重要，甚至是一個鋼琴演奏者的技術標志。音樂中的音色變化萬千，種類繁多，我們需要選取好聽的、適合樂曲的音色。在此曲中主要從琶音、柱式和弦、裝飾音三方面進行講述。樂曲前奏（第1-5小節為前奏）琶音運用非常頻繁，特別是三十二分音符連續構成的音串（第2、第4、第5、第7-8、第10小節）使音樂非常流暢自然，華麗并富有內涵（和弦音為中國五聲風味），有著濤濤江水滾滾流淌之勢，此處的音色不再是一個一個的聽，而是一串一串的聽，整體形成強弱有序，流暢均勻的唯美音色。演奏此處頭音時我們要用吊指的觸鍵方式彈奏，并且彈完后立馬放松，之后的音用連奏的方式將音樂一貫到底，這和小提琴的“一弓”演奏分外相似。在第16小節處樂曲進入了主部主旋律，主旋律是我們耳熟能詳的民歌《山丹丹開花紅艷艷》，伴奏聲部主要使用柱式和弦，第1-2小節伴奏以主和弦來表現，在演奏時我們要有“格里高利圣詠”之感，和弦好像是觀眾，在靜靜地傾聽優美的主旋律，我們彈奏時要抬手用自然的臂力將和弦整齊彈出，彈奏的力度和抬手的高度有關，在演奏第16-17小節和弦時略低就好，而且聲音要集中到一個點上，之后手上的力度立馬松掉，手立馬放松。在結尾處（倒數第3-4小節），低聲部運用和弦琶音奏法，音色要均勻干凈，彈奏時要用連奏的形式均勻彈出，有著裝飾音的功效。在本曲第1、第4、第7小節等多處使用裝飾音，使音樂效果更加富有特點：第一小節的裝飾音有著“先現音”的感覺，演奏時要短促，聲音有裝飾功效；第4小節的裝飾音使音樂更加流暢圓融，并突出了民族風味，演奏時有“一帶而過”的裝飾效果；第7小節的裝飾音有“推力”之感，加大了音樂速度，可用連奏效果快速奏出，音色干凈流暢。

（二）情感

音樂是情感的集中反映，本曲也是如此。本曲是由歌曲《山丹丹開花紅艷艷》經過變奏手法處理而成，主題1是由原汁原味的民歌《山丹丹開花紅艷艷》經過編配和聲處理而成，音樂透露著自豪感，仿佛回到了毛主席領導人們打江山的時代。變奏1使音樂厚度加強，音樂有了“交響”的風味，感情更加濃厚，仿佛毛主席就在跟前。變奏2旋律在低聲部，高聲部用半分解和弦進行，音樂更加渾厚，更加接地氣，仿佛勝利就在眼前。變奏3音樂進行了加音變奏，仿佛是鑼鼓齊鳴，熱鬧非凡，之后再次回到“原汁原味”的民歌風味兒結束。

（三）分句與踏板

在音樂中分句可以使音樂更加條理清晰，踏板的合理使用可以使音樂更加富有魅力，如本曲主題1可以分為三個樂句，每個樂句分別為4小節，第2、第3樂句旋律相同，起到了加深影響的作用。第1樂句平均分為了兩個部分，第一部分在高聲部迂回流轉，第二小節音樂整體曲線向下發展，為下一樂句的高音的出現做了鋪墊。我們在使用踏板時，要在不同和弦處換和弦，而且用音后踏板可以使聲音更加流暢連貫，如主題1的第1、第2 小節為一個和弦，換一次踏板，第三小節為三個不同和弦，我們切換踏板，在切換時要迅速、自然，而且不用踩踏板過深，適可就好。

（四）節奏

節奏猶如骨架，沒有節奏就沒有音樂。在本曲中，節奏運用非常靈活，如前奏中“一個二分音符+一串三十二分音符”、主題1中“八分音符與四分音符不規則結合”等等。不同的節奏營造了不同的音樂效果，前奏的“慢加快”推動了音樂的流動，增強了音樂的氣勢。主題1中的八分音符與四分音符的進行使音樂更加親切富有歌唱性，音樂更加符合心靈的審美。

（五）均衡感與分層感

音樂是聲音的藝術，聲音一定要均衡，而且聲音分層使音響更加豐滿而富有內涵。如變奏1中我們要突出高聲部（旋律聲部），低聲部的和弦和旋律略低于旋律，起到襯托的功效。變奏2旋律在低聲部，聲音要高于高聲部，使整體音響平衡。引子高低聲部融合成了一個旋律，我們可以隨著音樂之感強弱有序進行。變奏2旋律進行，高聲部時而襯托（和弦進行），時而旋律對比（富有旋律感），音樂層次更加鮮明，聲音更加立體。

三、結語

鋼琴獨奏山丹丹，音樂獨顯紅艷艷，五聲傳古遠流傳，心靈開門迎太陽（此處太陽為毛主席之意）！

[1]祝青.王建中鋼琴改編曲的教學價值初探[D].上海:上海音樂學院,2008.

[2]師毅苗.中國民族韻味在鋼琴藝術中的升華[D].石家莊:河北師范大學,2007.

[3]丁菲菲.論王建中鋼琴創作的民族特色[D].武漢:華中師范大學,2006.

武淑紅（1979—），女，漢族，山西呂梁人，碩士研究生，講師，教師，研究方向：音樂理論。