如何更好地演繹鋼琴獨(dú)奏曲來(lái)體現(xiàn)其藝術(shù)魅力
——以《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》為例

武淑紅

（呂梁學(xué)院，山西 呂梁 033000）

如何更好地演繹鋼琴獨(dú)奏曲來(lái)體現(xiàn)其藝術(shù)魅力
——以《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》為例

武淑紅

（呂梁學(xué)院，山西 呂梁 033000）

“一首作品一個(gè)故事”，鋼琴獨(dú)奏《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》也是如此。筆者深愛(ài)此曲，進(jìn)而深入研究。本文首先從《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》寫作背景與作者簡(jiǎn)介方面對(duì)此曲進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，其次從音色、觸鍵、情感、分句、踏板、節(jié)奏、均衡感、分層感等方面對(duì)作品的魅力進(jìn)行全方位的解剖，最后對(duì)此曲進(jìn)行總結(jié)，希望本文的研究可以推動(dòng)中國(guó)鋼琴演奏的進(jìn)一步發(fā)展和推廣，也希望本文能促進(jìn)更多中國(guó)優(yōu)秀的鋼琴作品的誕生以及學(xué)術(shù)方面的深入研究。

更好演繹；鋼琴獨(dú)奏曲；山丹丹開(kāi)花紅艷艷；藝術(shù)魅力

一、《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》寫作背景與作者簡(jiǎn)介

《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》是由李若冰等人作詞，劉烽作曲的名作，此曲是《延安頌》片尾曲，一經(jīng)問(wèn)世便產(chǎn)生了許多聽(tīng)眾，堪稱歷史經(jīng)典。后由王建中改編為鋼琴獨(dú)奏曲，吸引了許多鋼琴專業(yè)者精心演繹，吸引著大批聽(tīng)眾感受音樂(lè)，享受音樂(lè)的唯美。

王建中，我國(guó)著名作曲家，曾改編《瀏陽(yáng)河》《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》等，王建中作品將中國(guó)的民族風(fēng)格與西洋配器巧妙融合，在音樂(lè)界、鋼琴界曾引起極大轟動(dòng)。

二、鋼琴獨(dú)奏曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》演奏魅力研究

（一）音色與觸鍵

在鋼琴演奏中音色至關(guān)重要，甚至是一個(gè)鋼琴演奏者的技術(shù)標(biāo)志。音樂(lè)中的音色變化萬(wàn)千，種類繁多，我們需要選取好聽(tīng)的、適合樂(lè)曲的音色。在此曲中主要從琶音、柱式和弦、裝飾音三方面進(jìn)行講述。樂(lè)曲前奏（第1-5小節(jié)為前奏）琶音運(yùn)用非常頻繁，特別是三十二分音符連續(xù)構(gòu)成的音串（第2、第4、第5、第7-8、第10小節(jié)）使音樂(lè)非常流暢自然，華麗并富有內(nèi)涵（和弦音為中國(guó)五聲風(fēng)味），有著濤濤江水滾滾流淌之勢(shì)，此處的音色不再是一個(gè)一個(gè)的聽(tīng)，而是一串一串的聽(tīng)，整體形成強(qiáng)弱有序，流暢均勻的唯美音色。演奏此處頭音時(shí)我們要用吊指的觸鍵方式彈奏，并且彈完后立馬放松，之后的音用連奏的方式將音樂(lè)一貫到底，這和小提琴的“一弓”演奏分外相似。在第16小節(jié)處樂(lè)曲進(jìn)入了主部主旋律，主旋律是我們耳熟能詳?shù)拿窀琛渡降さら_(kāi)花紅艷艷》，伴奏聲部主要使用柱式和弦，第1-2小節(jié)伴奏以主和弦來(lái)表現(xiàn)，在演奏時(shí)我們要有“格里高利圣詠”之感，和弦好像是觀眾，在靜靜地傾聽(tīng)優(yōu)美的主旋律，我們彈奏時(shí)要抬手用自然的臂力將和弦整齊彈出，彈奏的力度和抬手的高度有關(guān)，在演奏第16-17小節(jié)和弦時(shí)略低就好，而且聲音要集中到一個(gè)點(diǎn)上，之后手上的力度立馬松掉，手立馬放松。在結(jié)尾處（倒數(shù)第3-4小節(jié)），低聲部運(yùn)用和弦琶音奏法，音色要均勻干凈，彈奏時(shí)要用連奏的形式均勻彈出，有著裝飾音的功效。在本曲第1、第4、第7小節(jié)等多處使用裝飾音，使音樂(lè)效果更加富有特點(diǎn)：第一小節(jié)的裝飾音有著“先現(xiàn)音”的感覺(jué)，演奏時(shí)要短促，聲音有裝飾功效；第4小節(jié)的裝飾音使音樂(lè)更加流暢圓融，并突出了民族風(fēng)味，演奏時(shí)有“一帶而過(guò)”的裝飾效果；第7小節(jié)的裝飾音有“推力”之感，加大了音樂(lè)速度，可用連奏效果快速奏出，音色干凈流暢。

（二）情感

音樂(lè)是情感的集中反映，本曲也是如此。本曲是由歌曲《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》經(jīng)過(guò)變奏手法處理而成，主題1是由原汁原味的民歌《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》經(jīng)過(guò)編配和聲處理而成，音樂(lè)透露著自豪感，仿佛回到了毛主席領(lǐng)導(dǎo)人們打江山的時(shí)代。變奏1使音樂(lè)厚度加強(qiáng)，音樂(lè)有了“交響”的風(fēng)味，感情更加濃厚，仿佛毛主席就在跟前。變奏2旋律在低聲部，高聲部用半分解和弦進(jìn)行，音樂(lè)更加渾厚，更加接地氣，仿佛勝利就在眼前。變奏3音樂(lè)進(jìn)行了加音變奏，仿佛是鑼鼓齊鳴，熱鬧非凡，之后再次回到“原汁原味”的民歌風(fēng)味兒結(jié)束。

（三）分句與踏板

在音樂(lè)中分句可以使音樂(lè)更加條理清晰，踏板的合理使用可以使音樂(lè)更加富有魅力，如本曲主題1可以分為三個(gè)樂(lè)句，每個(gè)樂(lè)句分別為4小節(jié)，第2、第3樂(lè)句旋律相同，起到了加深影響的作用。第1樂(lè)句平均分為了兩個(gè)部分，第一部分在高聲部迂回流轉(zhuǎn)，第二小節(jié)音樂(lè)整體曲線向下發(fā)展，為下一樂(lè)句的高音的出現(xiàn)做了鋪墊。我們?cè)谑褂锰ぐ鍟r(shí)，要在不同和弦處換和弦，而且用音后踏板可以使聲音更加流暢連貫，如主題1的第1、第2 小節(jié)為一個(gè)和弦，換一次踏板，第三小節(jié)為三個(gè)不同和弦，我們切換踏板，在切換時(shí)要迅速、自然，而且不用踩踏板過(guò)深，適可就好。

（四）節(jié)奏

節(jié)奏猶如骨架，沒(méi)有節(jié)奏就沒(méi)有音樂(lè)。在本曲中，節(jié)奏運(yùn)用非常靈活，如前奏中“一個(gè)二分音符+一串三十二分音符”、主題1中“八分音符與四分音符不規(guī)則結(jié)合”等等。不同的節(jié)奏營(yíng)造了不同的音樂(lè)效果，前奏的“慢加快”推動(dòng)了音樂(lè)的流動(dòng)，增強(qiáng)了音樂(lè)的氣勢(shì)。主題1中的八分音符與四分音符的進(jìn)行使音樂(lè)更加親切富有歌唱性，音樂(lè)更加符合心靈的審美。

（五）均衡感與分層感

音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，聲音一定要均衡，而且聲音分層使音響更加豐滿而富有內(nèi)涵。如變奏1中我們要突出高聲部（旋律聲部），低聲部的和弦和旋律略低于旋律，起到襯托的功效。變奏2旋律在低聲部，聲音要高于高聲部，使整體音響平衡。引子高低聲部融合成了一個(gè)旋律，我們可以隨著音樂(lè)之感強(qiáng)弱有序進(jìn)行。變奏2旋律進(jìn)行，高聲部時(shí)而襯托（和弦進(jìn)行），時(shí)而旋律對(duì)比（富有旋律感），音樂(lè)層次更加鮮明，聲音更加立體。

三、結(jié)語(yǔ)

鋼琴獨(dú)奏山丹丹，音樂(lè)獨(dú)顯紅艷艷，五聲傳古遠(yuǎn)流傳，心靈開(kāi)門迎太陽(yáng)（此處太陽(yáng)為毛主席之意）！

[1]祝青.王建中鋼琴改編曲的教學(xué)價(jià)值初探[D].上海:上海音樂(lè)學(xué)院,2008.

[2]師毅苗.中國(guó)民族韻味在鋼琴藝術(shù)中的升華[D].石家莊:河北師范大學(xué),2007.

[3]丁菲菲.論王建中鋼琴創(chuàng)作的民族特色[D].武漢:華中師范大學(xué),2006.

武淑紅（1979—），女，漢族，山西呂梁人，碩士研究生，講師，教師，研究方向：音樂(lè)理論。