二胡演奏藝術意境的創設探討

張 倩

（呂梁學院汾陽師范分校，山西 呂梁 032200）

二胡演奏藝術意境的創設探討

張 倩

（呂梁學院汾陽師范分校，山西 呂梁 032200）

意境既是二胡演奏藝術的最高體現，也是演奏者不懈追求的最佳演奏效果。本文以二胡演奏藝術意境為研究對象，從演奏經驗、藝術想象等方面重點探討了其創設途徑，以期為我國的二胡演奏藝術發展提供參考。

二胡演奏；藝術意境；想象力；演奏技藝

二胡是我國民族音樂中最具代表性的樂器，隨著現代社會經濟的發展，人們精神生活水平的提高，二胡作為一種能夠代表民族情感、表達民族情緒的音樂樂器，其在民眾中的普及范圍非常廣泛。在我國音樂領域，經典的二胡作品非常多，同時二胡由于其富有特色的音樂旋律和曲調充滿了感染力，因此在二胡演奏中，創設藝術情境對于傳遞音樂的藝術情感具有非常重要的意義。那么要想成為一名優秀的二胡演奏者，我們應該如何進行演奏藝術的創設呢？筆者結合實踐經驗提出了以下幾點建議：

一、積累豐富的理論和實踐經驗

音樂作為一門藝術形式，要想形成一定的藝術意境首先要有扎實的技藝做基礎，沒有扎實的基本功，任何藝術情境的營造都會成為“空中樓閣”，因此，二胡演奏者在創設意境的過程中首先要從理論和實踐兩個方面進行經驗積累。從理論層面來看，演奏者應該通過閱讀、研究相關的理論知識對二胡的歷史沿革、演奏基礎、專業演奏技巧、定音與定弦、弓法技巧、指法技巧、把位技巧等進行理解與掌握，對經典的二胡曲目進行鑒賞與分析，以實現理論知識的融會貫通；從實踐層面來講，演奏者一方面應該通過直接的演奏鍛煉指法、把位等，積累實踐經驗，另一方面通過演奏欣賞，進行聽覺練習，以積累間接經驗，提高二胡演奏技能。

二、發揮豐富的藝術想象力

二胡作為一種音樂藝術，其藝術魅力不僅在于演奏者對音符、旋律、節奏的傳達，更在于其對藝術情感的抒發，以及對音樂藝術情境、藝術形象的想象。音樂是聽覺藝術，它是一種無形的藝術形式，我們不能像欣賞美術作品那樣通過具體的線條、色彩來激發心中的情感，因此我們在音樂中只能靠聽覺與想象。在二胡藝術情境創設中，藝術想象力非常重要，它是藝術對人們慣常情感的一種激發，因此在音樂欣賞中通過想象樹立藝術形象是符合音樂發展規律和人類認知規律的。藝術想象力是一種極具創造性的情感藝術，它結合不同人的生活經驗、性格特點會產生不同的情感體驗，例如《三門峽暢想曲》是上個世紀六十年代的一首表現勞動人民工作熱情的經典曲目，在引子中，我們可以將自己想象成一個登高瞭望的觀賞者，通過遼闊的曲調去感受三門峽水庫的壯觀、蒼茫，進而激發出一種自豪、曠達之感；在第一段和第二段中，我們可以將自己想象成三門峽水庫的建設者，而通過勞動號子一般的音樂節奏，不僅可以表現出建設者的信心，還能體現出工作時而緊張、時而輕松的情感變化，而通過這樣的藝術想象，二胡音樂在演奏者的努力下變得更加飽滿、更加富于感染力。

三、積淀豐富的文化知識

任何藝術素養的形成都需要文化素養作基礎，一個人只有文化素養提升了，其對藝術的理解力、創造力才能夠得到相應的提升，因此二胡演奏者要想營造精妙、傳神的藝術情境，就必須要不斷提升自身的文化知識，即首先要對二胡的基本知識有一個清晰的了解，如二胡的起源、發展歷史、主要作品、改革情況、創作方向等，只有這樣才能夠使演奏者深化對二胡所傳遞的藝術情感的感知；其次，對譜曲、民族音樂的主要表現形式進行掌握，這樣演奏者不僅可以提高對樂曲的熟練度，還可以保證二胡音樂的民族內涵；最后，對相關的文學、美學、作品背景等知識進行涉獵，由于音樂藝術的演奏需要靈感，而這些知識作為音樂靈感的支撐，其對于二胡藝術情境的創設非常重要，例如我國二胡音樂的經典名曲《二泉映月》是一首感嘆盲人藝術家阿炳一生坎坷經歷的作品，而演奏者在演奏中要想將曲中凄楚曲折的情感表達出來就必須要對其創作背景進行全面的了解，同時將自己的感受融入到演奏之中，只有這樣才能夠保證作品的藝術感染力。

四、塑造積極向上的藝術情感

對于二胡演奏這而言，演奏者要想塑造積極向上的藝術情感主要從以下兩個方面入手：一、形成高雅的人文品格，藝術修養與人文修養相輔相成，在二胡演奏中，演奏者應該具有遼闊的胸襟和曠達的情懷，只有這樣才能在藝術情境創設中產生豐富的情感內涵，進而實現藝術品格的升華；二、形成堅持不懈的思想品質，任何藝術要想達到一定的境界都要付出艱辛，二胡演奏同樣如此，而演奏者只有在強大的精神追求的支持下堅持不懈地練習才能夠在藝術意境創設上日臻完美。

五、結論

總之，意境是二胡演奏藝術的最高境界，其講究二胡演奏者與二胡的相互融合，以達到神形兼備、虛實相生、心境應和的演奏藝術境界，基于此，二胡演奏者只有通過不斷練習演奏基本功、提高藝術修養和想象力等途徑來創造二胡演奏藝術意境，才能增強其藝術魅力，進而促進我國二胡演奏藝術的提升。

[1]張茜.二胡演奏的意境創設與藝術風格[J].濟源職業技術學院學報,2013(02):122-124.

[2]李希濃.淺談二胡演奏藝術意境之創造[J].戲劇之家,2016(12):75.