淺議早教音樂對孩子全身心發育的影響

梁冬玲

（廣西藝術學院音樂教育學院，廣西 南寧 530022）

淺議早教音樂對孩子全身心發育的影響

梁冬玲

（廣西藝術學院音樂教育學院，廣西 南寧 530022）

隨著社會的發展，越來越多的家庭注重早教，但很多人對于“早教”很不了解，認為這是“無關痛癢”的話題。但是很多的教育學家和藝術家，包括各類的專家學者用了很多的實例和理論充分的證明了早教對于孩子的各方面發育都有至關重要的作用。這篇論文謹從早教的定義、意義、早教音樂特點以及對孩子身新發育的影響這幾個方面進行闡述。關鍵詞：早教音樂；孩子發育；影響

一、早教的意義

“早教”指的是早期教育，與“胎教”有著本質的區別。早教是指孩子在0—5歲這個階段，根據孩子生理和心理發展的特點以及敏感期的發展特點，而進行有針對性的指導和培養，為孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。換個角度說，就是指從人出生到學前階段的教育或者說早期學習。

早期教育不是學校常規教育在時間地點上的延伸擴展，也不是具有誤導性的把某些能力或某種認知提前的植入教育，早期教育其實就是生活中無處不在的教育，成人對于孩子身心發育等方面的影響是不可避免的，不管其周圍的成年人是否有意在對孩子進行某種教育行為、是否有完整并科學的教育理念進行支撐、行為舉止是否得當，尤其是直接接觸孩子的成年人，這將對孩子的行為習慣、思維方式、性格品行、價值取向等各方面的成長發育都產生了或多或少直接間接的影響。

二、早教音樂的特點

音樂世界中的音樂作品數不勝數，但并不是所有的音樂都可以作為早教音樂、都對孩子具有教化和啟發的作用。

（一）節奏感強

孩子在0—3歲是他各方面基本能力建立的最佳時期，大腦神經經常受到刺激，腦電波處于高頻率狀態，大腦反應速度加快，從而提高閱讀水平和學習能力，對開發孩子的智力具有十分重要的意義。

（二）旋律優美流暢

優美的旋律可以刺激孩子大腦內的中樞神經活躍，血液循環暢通，促進身體的消化系統運行，改善食欲，多聽旋律優美的音樂也可以緩和過激情緒，平和氣血，孩子容易與人和睦相處，容易理解他人的喜怒衰樂，在不知不覺中提升孩子的情商。

（三）曲式結構工整

孩子對于音樂的接觸是沒有選擇性的，他聽到的音樂在潛移默化的影響著他對這個世界的認識，所以父母在進行早教音樂的選擇上必須要注重音樂作品的工整性，可以選擇一些中國傳統的民族調式，宮商角徵羽的調式感非常強，而且很和諧，幫助孩子樹立正確的“三觀”。

三、早教音樂對孩子身心發育的影響

（一）早教年齡層

早教就是孩子的早期教育，在學齡前的教育都可以統稱為早教，也就是說，孩子在七歲正式進入學校之前的教育都可以歸類為早教。

一般來說，新生兒5—6個月是嬰兒學習咀嚼和喂干食物的關鍵期，對這個世界有一種好奇并且必須通過身體的接觸去認識世界；

1歲左右是孩子樹立自我意識、習慣養成、學習的最佳時期，也是孩子成長最關鍵的時期，有很多的習慣和能力都是在這個階段完成的；

3歲左右是教孩子做到有規矩的關鍵年齡，家庭應該引導督促孩子形成良好的衛生習慣和作息習慣。

4歲是孩子形象視覺發展的關鍵期，這個時期的孩子自我意識主觀形態感非常強烈，但對審美的視覺觀感系統并不完全建立，需要家長積極引導幫助孩子建立正確的審美取向。

5歲左右是學習書面語言和掌握數學概念的關鍵年齡，需要家庭為孩子建立一個和諧、積極、多樣的語言生長環境，開發孩子的語言天賦。

6—7歲是孩子掌握語言詞匯能力的關鍵時期，這個時期家長需要為孩子準備豐富的閱讀書籍，要拓寬孩子的知識面和閱讀習慣，并鼓勵孩子進行創作。

（二）早教音樂對孩子發育的影響體現

中國有一句諺語：“三歲看大，七歲看老”，從這句話中可以看出早期教育對一個人的人生發展具有至關重要的作用。根據音樂的類型不同，其教育性也會有所不同：旋律優美平和的音樂能夠有效地平復孩子的情緒；節奏感強烈的鼓樂等可以有效的刺激孩子的大腦神經發育，演奏鼓樂還可以鍛煉肌肉以及對動作的控制，同時還可以訓練孩子的身體協調能力；適當的音樂游戲還可以幫助傳遞情感，促進親子感情的升溫等等。

早教音樂并不等同于“音樂欣賞”，音樂活動、音樂游戲、音樂分析等等都屬于早教音樂的范疇。早教的對象是嬰幼兒童，他們的世界觀是沒有秩序的，家長在對孩子進行早期教育的時候就可以通過一些益智類音樂活動，通過游戲互動的方式吸引孩子的興趣和學習動力，這不僅培養了孩子獨立思考的能力，刺激大腦發育，還訓練了孩子的身體協調能力、思維敏銳力、豐富了孩子的情感，對孩子世界觀、人生觀、價值觀取向和養成占有較高地位。由此可見，早教音樂在早教活動中非常重要，無論是對孩子品德修養方面的塑造還是對孩子智力的開發等全身心的發育都有很大的影響。

四、結語

孩子來到這個世界后，每天都在學習和成長，在吸收新鮮的事物，慢慢的由最初的一無所知、懵懵懂懂到了解這個世界，孩子的思想在不斷的變化和更新。在孩子的成長過程中，音樂的教化作用是無可估量的，音樂無國界無階級，在早期教育中的音樂更是豐富多彩，營養全面。科學家愛因斯坦就是一位非常成功的受到早教音樂開發啟迪的例子，愛因斯坦具有很高的音樂藝術造詣，這歸功于他在嬰幼兒時期接受的早期音樂教育，音樂啟蒙對于一個孩子的身心發育有非常重要的作用。■

[1] 木村久一.早期教育與天才[M].浙江人民出版社,2009,7.

[2] 李銘.從出生到6歲，寶寶能力訓練與早期教育[M].2015,11.

[3] 孫振華,張浩.音樂改編心靈基因——音樂在胎教和早教中的作用[C].中國音樂治療學會第八屆年會論文集.北京：北京紅樓世紀功能音樂研發中心,2007,11.