淺析鋼琴教育與創造性思維的培養方式研究

郭洪濤

（呂梁學院藝術系，山西 呂梁 033000）

淺析鋼琴教育與創造性思維的培養方式研究

郭洪濤

（呂梁學院藝術系，山西 呂梁 033000）

鋼琴教育不僅僅是要傳授鋼琴的基本理論知識、彈奏技巧等，還對培養學生的創造性思維、陶冶情操起到十分重要的作用。本文主要探討了鋼琴教育與學生創造性思維能力的內在關系，分析鋼琴教育中創造性思維的有效策略方法，完善鋼琴教學體系，培養高素質人才，促使藝術教育的繁榮發展。

鋼琴教育；創造性思維；能力培養

近年來，隨著我國社會經濟的不斷發展，人才資源競爭越來越激烈，教育體制也是在不斷的改革創新。為了順應時代發展的要求，培養敢于創新的高素質人才迫在眉睫，這是教育改革未來發展的方向之一。鋼琴教育作為音樂教育中非常重要的一部分，對培養學生的創造性思維具有及其重要的意義。

一、鋼琴教育和創造性思維的關系

創新是人類社會進步的源泉，它在我國教育領域中一直強調著創新精神，而創新離不開創造性思維的培養，我們在鋼琴教育的過程中是離不開培養創造性思維能力。創造性思維就是通過獨特的思維方式，來進行創作或者解決某個問題，具有獨特性和創新性。鋼琴表演是一個創作過程，在演奏過程中，表演者需要投入自身情感，體會音樂的真諦，大腦靈活的轉動，對創造性思維能力有較高的要求。在鋼琴教育的過程中，我們不僅要認真傾聽，仔細觀看，手腳靈活，大腦快速運轉著，因此鋼琴教學有利于培養學生的思維訓練，對于培養創造性思維是一個比較顯著的方式。與此同時，創造性思維的發展有利于深化鋼琴教育的發展，促進音樂教學的不斷進步。

二、鋼琴教育中的創造性思維的培養方式

（一）挖掘教材中的創造性因素

音樂作品本身具有豐富的創造性，所以我們在學習作品時必須要深入理解作品自身的內涵，只有充分理解作品，才會深切體會到作品的獨特之美。我們在學習鋼琴的過程中，要充分理解教材內容，掌握音樂的基礎知識和彈奏技巧，深入挖掘教材中的創造性因素。在鋼琴教學中，老師要充分剖析作品的深層含義，帶動學生發揮想象力，引導學生創造性思維。

（二）培養發散性思維

在鋼琴教學中，經常會練習創作音樂的結束句，這一類題目答案往往是開放性的，并沒有固定答案，需要學生大膽進行想象，創新思維，嘗試著進行音樂創作。學生發揮想象力進行創作，通過課堂進行實際演奏，看看誰的創作更為新穎，更能引起大家的共鳴。漸漸地學生通過不斷地進行創作，發散思維，他們的音樂創作在實踐中可以得到很大的提升。學生在鋼琴作品進行創作中，培養發散性思維能力是一個極其有效的方法。

（三）優化教學模式

學生在鋼琴教育的過程中一個重要方法就是課堂訓練，我們在課堂上學習理論基礎知識和彈奏技巧，課堂就是學生學習、實踐的主要陣地，對于培養學生創新能力是極其必要的。傳統的教學模式不再適應社會發展的需要，優化教學模式是勢在必行的，將傳統的單項教學變為多維互動，加強學生主動學習能力，創新新型教學模式，培養高素質的鋼琴家。在鋼琴教學中，老師要正確引導學生自主學習，探究其與其他學科之間的聯系，充分了解其與社會的關系，同時關注學生自主能力，注重培養學生的實踐能力和創新能力，激發學習鋼琴的熱情，拓展思維創造能力。

（四）培養聽覺和想象力

聽覺和想象力對于鋼琴演奏者來說是十分重要的，培養聽覺是鋼琴家的基本要求，豐富的想象力是創造性思維能力的基礎。鋼琴家不僅僅要有過硬的基本功和理論知識，還需要具有豐富的想象力和激情。在鋼琴演奏過程中，鋼琴家需要有豐富的想象力，將自身飽滿的熱情融入到創作中，充分體會作品的內涵和意境。只有充分理解作品和作品背后的真摯情感，我們才能演奏出優秀的作品。只有不斷地發揮想象，敢于創新，才能創作出有生命力的作品。想象力是創造性思維的來源，反之提高創造性思維能力又能促使想象力的發展，二者相輔相成，相互促進，不斷發展，促進鋼琴教育的進一步發展，培養學生各方面同步發展。

三、結語

在21世紀，創新是一個國家進步和發展的重要因素。隨著人們生活水平的提高，人們對于音樂的關注不斷在增強，鋼琴音樂創作是一個創造性思維的過程。在教育發展的過程中，注重傳授專業知識的同時，更要注重培養學生的綜合能力。鋼琴教育是藝術教育一個重要組成部分，它在培養創造性思維方式方面具有特別重要的作用。創造性思維能力是創作的靈魂，培養學生的創造性思維能力，是未來音樂教育中非常關鍵的一個發展方向。■

[1] 余小信.鋼琴學習的“啟智”何以真正體現[A].全國高等音樂教學課程發展與教學研究學術探討會論文集,2006.

[2] 朱靜.高師音樂教育應注重培養學生創造性思維能力[J].民族音樂,2008.

[3] 高進.工科院校音樂教育與創造性思維能力的培養[J].南通大學學報(教育科學版),2004.

[4] 徐淑紅.鋼琴教育中培養學生創造性思維能力的探索[J].職業時空,2008.

[5] 汪麗萍.鋼琴教育中培養學生創造性思維能力的探索[J].咸寧學院學報,2005.