高校思政教育工作實效性提升研究

邵晶晶

河北農業大學，河北 保定 071001

高校思政教育工作實效性提升研究

邵晶晶

河北農業大學，河北 保定 071001

自教育改革以來，高校的思政教育工作實效性提升方面就已經有了一定的實踐和成果，然而面對新時期下的高校思政教育新問題和新情況，高校一線的學生工作者們還是感到了對于高校思政工作實效性提升的迫切需求。本文分析了高校思政教育工作存在的問題，并研究了提升思政教育工作實效性的措施。

高校；思政教育工作；實效性；提升

目前，我國的市場經濟發展越來越成熟，加上改革開放的逐漸深入，各行各業呈現出了空前繁榮的景象。然而隨著經濟主體多樣化和多元化形式的出現，公眾們的思想觀念也發生了巨大的變化，尤其是價值觀和道德觀方面，雖然有著大量的積極觀念，但是卻也滋生了諸多的官本主義、拜金主義和享樂主義等極為腐朽的消極影響。而高校受到大環境的影響，加上大學生們正處于思想轉型的關鍵時期，受到這些思想觀念的影響較為嚴重，因此就需要對他們進行適當的引導，糾正他們的思想觀念，從而使他們的人生軌跡朝著更好的方向發展。

一、高校思政教育工作存在的問題

(一)政治宣說過重

目前，我國的高校思政教育工作所制定的目標過于廣泛，在教育的過程中，更加重視社會的需要和價值，將大學生作為被教育的對象，忽視了大學生的主體性，使得大學生們雖然懂得理論知識卻缺乏了相應的道德行為和政治實踐，這種過于注重政治宣說的模式往往會使得大學生們在政治覺悟方面偏低，在思想方面產生矛盾。而且高效在進行思政教育的過程重，往往更加重視理論知識的傳遞，而忽略了實踐能力的培養，這種錯誤的觀念就會造成教育過于形式化的現象，高效思政教育嚴重缺乏了針對性，影響了思政教育工作的實效性。

(二)教育過于個體化

目前的大學生們主流政治思想狀況都是較為積極向上且健康的，總體來說政治的主流方向都是良好的，然而不可否認的是，高校在進行思政教育工作的過程總，教育目標較為單一，并不具備針對性和層次因，加上部分工作者存在著專權現象，使得教育的功能變得弱化。這種政治教育過于個體化的現象嚴重削弱了大學生的集體意識，使得大學生的價值主體、取向以及標準方面都呈現出了短視化的特點，這些都是人生價值觀不成熟的現象。尤其適當大學生發現人生目標和現實的利益發生矛盾時，在錯誤的價值觀和人生實踐影響下，就會更加傾向于功利性和實惠性的選擇。

(三)忽視道德養成

道德培養是一個需要長期堅持的過程，由認識、了解逐漸融入日常的行為規范中，是一種思想道德知識內化成為道德品質的過程。然而目前的部分高校思政教育工作者并沒有認識到實際的重要性，甚至可以說是忽視了當代學生們的個性發展和實際思想需求，只知道遵循上級部門的指示來工作，因此在教育過程中就顯得非常疲憊。這種只教授思想道德知識而忽視思政教育工作的方式，在長期的發展過程中，就會使得大學生們忽視學習和生活中的道德行為，因此難免會出現一些道德狀況，使得大學生的道德標準整體下降。

(四)缺乏健康教育

隨著社會現實和競爭的日漸激烈和殘酷，大學生的心理問題也逐漸顯露出來，主要有盲目性、片面性、排他性和極端性等逆反心理問題以及缺乏自信、心里郁悶和恐懼等壓力導致的心理問題，這些問題都給高校的思政教育工作增加了難度，并且嚴重限制了實效性的提升。由此也可以看出，高校思政教育工作方面缺乏了心理健康教育，使得許多學生都出現了迷茫、焦慮、困惑、壓抑以及苦悶等狀態，加上學業、就業以及經濟等方面的壓力，使得大量的學生在心理上都出現了問題，呈現出心理承受能力較差的現象。

二、提升高校思政教育工作實效性的措施

(一)堅持以人為本

我黨在深入和全面認識發展問題后，確立了以人為本、全面、協調、可持續的科學發展觀，這不僅是黨領導下社會主義建設理論水平提高的重要表現，也是黨執政水平和能力日漸成熟的重要標志。堅持以人為本的科學發展觀，是實現現代化建設的客觀要求和根本方針政策，也是我國社會走上經濟持續、健康和協調發展的必然趨勢，對于創新高校的思政教育工作有著重要的作用，也為大學生的思政教育打開了新的思路。只有堅持以人為本，一切從實際出發，遵循客觀規律，使學生的主觀能動性和創造性發揮出來，才能夠使學生的思想政治素養得到全面發展。

(二)立足創新發展

要想實現辦學質量的不斷創新和發展，就必須建立起健全的現代大學管理制度，如今是一個高度法制化和規范化的社會，建立起法制化、規范化和程序化的機制，能夠有效確保學生在高校生活中的民主化，甚至對于整個社會的現代化建設都有著重要的意義。目前，我國的學生管理問題主要體現在體制方面，因此只有轉變體制和觀念，才能夠實現高校管理的創新。而且經實踐發現，無論是單純的以學校為中心還是以學生為中心都無法徹底解決當前的問題，只有轉變新觀念，將兩者相互結合起來，讓組織內的所有成員都參與到事務管理中，形成相互合作的關系，才是解決問題的重要方式。

(三)改進工作模式

高校教育最為重要的任務就是培養人才，因此高校在實施教育工作的過程中，應當將學生作為中心，明確學生的重要性和必要性。而且隨著教育的不斷深入發展，高校學生管理應當由傳統的思想政治工作轉變為教育和管理的服務，使思政教育工作更加人性化，將思政教育的思想和理念融入各項制度中，以滿足學生成長和發展為基礎，在潛移默化中提升學生的思想政治道德能力，最終實現高校育人的目標。

三、結論

如今，隨著互聯網的發展和普及，極大程度上豐富了大學生們的生活，對于大學生們的思維方式和認知方式也產生了巨大的影響，甚至影響著大學生的價值觀形成，這對于高校的思政教育工作來說是有著兩面性的影響。因此，只有不斷提高高校思政教育工作的實效性，借助現代先進科學技術，構建和諧的、民族的校園文化環境，才能夠正確引導學生在思想政治方面的觀念和意識。

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