如何提高護理專業學生的語言表達能力

侯云云

【摘要】近些年我國社會主義市場經濟的不斷發展，以及我國醫療體制的創新改革，對于醫學院校的教學水平以及學生的綜合素質都提出了更高的要求。新時期，無論是對醫療護理人員的專業素質，還是當前社會的就業形勢，較過去都發生了很大的變化，目前對于護理專業學生的素質教育不單單局限于專業水平，護理專業學生的語言表達能力也成為醫學院校教育的重要內容。本文以此為研究背景，對于新時期如何進一步提高護理專業學生的語言表達能力，提出了科學的發展辦法和解決對策。希望通過本文的論述，可以進一步提高學生的專業技能和綜合素質，提高目前醫學院校對于醫護人員的培養。

【關鍵詞】護理專業學生；語言表達能力；發展辦法

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

現階段的醫療事業中，醫患關系成為醫療發展的困境，緩解當前緊張的醫患關系就要從最基本的溝通開始，護理專業學生作為未來醫療行業的一員，要在基礎學習中加強自身的語言表達能力。語言不僅僅是溝通和表達的工具，其專業的語言素養也是一個人綜合素質的重要體現。在未來醫療事業的發展過程中，護理人員在工作同時，還需要運用自身的語言表達能力。只有明確語言表達能力在護理過程中的重要性，積極培養和提高學生的語言表達能力，才能更好地服務于醫療護理工作。

一、影響護理專業學生語言表達能力的因素

（一）生活環境

醫學院校的學生來自不同的區域，受生活環境和地方性差異的影響，學生的語言表達能力也有所差異，最明顯的就是部分學生存在地方口音、普通話不標準的現象，語言運用帶有地方特點，不易理解，這無論是對實際的學習，還是平時的日常溝通都有很大影響。除此之外，在日常學習和生活中，在校護理專業的學生人際交往范圍狹窄，大多局限在學校和同學之間，與外界的接觸比較少。因此，環境對護理專業學生的語言表達能力產生了一定的影響。

（二）教學理念和方法

就傳統的教學方法來看，大多教師處于主要地位，在課堂上只注重一味地向學生灌輸理論知識，在實際教學中缺少與學生溝通以及鼓勵學生，學生缺少討論以及反饋問題的機會，使護理專業學生的語言表達能力得不到有效的鍛煉和發展。培養學生的語言表達能力，需要創造積極的語言溝通環境，現有的教學理念和方法對于學生語言表達能力的培養至關重要。教育理念不單單是對學生專業知識教授方法的展示，對學生語言表達等綜合技能和學習習慣也有很大影響。

（三）教師的素質

在學生學習過程中，教師扮演著引導者和教育者的角色，對醫學院校護理專業學生的語言表達能力培養起到關鍵作用。教師的普通話水平以及實際教學能力，對于護理專業學生的語言表達能力有著潛移默化的影響。教師在一定程度上決定著學生的語言溝通環境，因此，教師的素質對于學生語言表達能力的培養也有重要影響。

二、提高護理專業學生語言表達能力的對策

（一）創造積極健康的語言溝通環境

針對護理專業學生，學校要積極為其創造健康的語言溝通環境。例如為學生創造溝通交流的機會，學校可以利用課余時間定期舉辦演講比賽、朗誦比賽以及辯論賽等，并且鼓勵學生積極參與，在比賽過程中安排教師對其進行專業化指導，通過開設類似的校園活動，有效地增加交流的機會，也為語言表達能力的發展創造良好的環境。另外，針對學生普通話水平有差異的問題，學校也可以開設相關的普通話課程，鼓勵學生參加國家的普通話考試，從而提高自身的語言表達能力。

（二）創新教學理念，優化教學方法

我國傳統的教學模式忽視了學生在學習過程中的主體作用，在一定程度上抑制了護理專業學生語言表達能力的發展。對此，學校和教師要積極創新教學理念，加強對護理專業學生語言表達能力培養的重視，同時也要積極改革教學方法，鼓勵學生在課堂上積極發言，表達自己的看法和觀點，這也是培養學生語言表達能力的重要途徑，除此之外，教師可以在講授過程中增強學生之間以及學生和教師之間的互動，通過開設分組討論的教學方式，或模擬實際工作場景，提高語言運用的實踐性，有效地增加學生鍛煉語言表達能力的機會。

（三）提高教師的綜合素質

要想有效提高護理專業學生的語言表達能力，還要從教師的綜合素質入手，積極提高教師的綜合素質，尤其是語言表達能力。目前很多教師的普通話水平都不達標，因此要提高教師的普通話水平，例如對教師每年定期開展普通話測評，并將考核結果計入教師的薪資考評，從根本上提高教師對自身語言表達能力的重視。除此之外，教師也要積極對學生的普通話以及語言表達能力等進行引導，及時指出學生存在的不足，并為其改正提供科學的方法。只有提高教師的語言素質，才能更好地為護理專業學生樹立榜樣。

三、總結

市場經濟的進一步完善，對醫療事業中護理人員的素質也提出了更高的要求。當前，提升醫學院校護理專業學生的語言表達能力，要從學習生活環境、教師素質以及教學方法等方面入手，為學生創造良好的語言溝通環境，搭建鍛煉學生語言表達能力的平臺，提高護理專業學生的語言表達能力，使其在未來的工作中能更好地處理醫患關系，拉近醫患距離，進一步提高護理工作質量。

參考文獻

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（編輯：陳岑）