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新時代背景下小學德育管理研究

2017-01-29 08:08:47容春燕
課外語文·上 2017年9期
關鍵詞:管理

容春燕

【摘要】在我國小學的德育管理中,因為各方面的原因,我國德育管理工作的進展不是特別順利。為了使我國小學的德育管理質量得到提高,就需要對我國小學德育管理質量的影響因素進行詳細的分析。

【關鍵詞】新時代背景;小學德育;管理

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A

一、小學德育管理工作中失范現象及原因分析

在進行小學德育管理過程中,教師可以讓學生加入到小學德育管理過程中來,這樣可以讓教育,素養,發展都得到有效完成,讓學生在各個方面有更高的追求,建立更加良好的生活習慣,實現全方面的發展。

(一)經濟全球化趨勢的影響

隨著世界經濟的發展,經濟全球化,網絡化,政治多極化的趨勢越演越烈。在我們國家,社會主義市場不斷地發展,不斷地對外開放,互聯網等新媒體已經成為人們交流的主要形式。現在國內形勢的改變,對未成年人來說是對他們思想道德品質的一項考驗。我們要抓住這個機會,迎難而上,與時俱進,把時代性的特點充分發揮出來,建立一個與社會主義市場經濟相適應,具有中華民族傳統美德的社會主義思想道德體系。

(二)社會網絡化的影響

信息化已經成為當今的主流,網絡的使用越來越普遍,大多數家庭都是可以使用網絡的。從互聯網的發展來看,各種網絡新媒體的出現,給青少年的學習帶來了很大的便利,可以從中獲取更多的資料知識;但是網絡也有很多危害,各種不良信息也可以通過網絡傳播,使青少年的身心受損。針對這些問題,小學德育教育需要與時俱進,合理地使用多媒體技術,讓德育教學更加生動、形象,能夠吸引學生,網絡信息的傳遞方式,可以讓思想道德的領域更寬。

(三)學生管理制度的缺失

小學德育管理制度中并沒有針對學生的道德素養指標對教師進行績效評價,制度的缺失導致了德育教育的不健全。當前,一些小學為了方便對學生進行管理,忽視了對學生教師相關指標的績效評價。為此,需要建設一套專門針對學校管理工作中的德育教育的

體系。

二、新時代背景下小學德育管理的具體提高措施

(一)抓常規訓練

我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強學生習慣的培養。首先訓練學生早晨到校后第一件事就是交家庭作業,馬上回到座位上拿出書本讀書,并且還專門指派一名能干的學生在前面領讀。

同時還和學生一起討論了班級管理制度,全班分為八個組,每周一評比,由每組組長在周一的文明禮儀課上進行總結,并評出發言之星、作業之星、紀律之星等,獲得每周之星的學生可以獲得一張表揚信。

每天提醒他們注意習慣的培養。正確的讀書和寫字的姿勢,讓學生做到三個“一”:眼離書本一尺遠,胸隔桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。當學生起來發言或者讀書的時候,要求他們抬頭挺胸,站姿端正,說話時聲音要洪亮,咬字要清晰。在聽別人回答問題或者讀書的時候,要求他們全神貫注,用心傾聽,記住別人所講的中心思想,要復述得出來。當學生做作業的時候,看到不良的坐姿就及時糾正。

(二)身教重于言教,建立良好的家教“行為場”

在班主任的工作中,要對學生的家庭教育特別重視。孩子有很強的模仿性,從出生開始接觸的人就是自己的父母,他們在學習的時候一般都是從模仿父母開始的。俗話說:有其父必有其子、將門出虎子,說的都是家長對于孩子的影響以及作用。我們國家著名的作家老舍先生,一直都是非常樸素、勤儉的,每天自己收拾屋子。衣服沒有太多的講究,干凈整潔。這些好的習慣都是源自于他的母親。他自己也曾說過:“從私塾到小學,到中學,我經歷過起碼有百位教師吧,其中有給我很大影響的,也有毫無影響的,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育。”可以看出家長對于孩子的影響有多大,所以,在進行班主任的工作中,要要求家長,以身作則,從小事做起,從各個方面嚴格要求自己,成為孩子學習的榜樣。

(三)建立明確的班級德育目標

要樹立一個班級目標,有了目標學生就有了奮斗的方向,加入班級當中沒有共同的目標,這樣孩子在學習的過程中就會非常的盲目,沒有任何方向,這樣會導致教育沒有辦法順利進行。所以,一個好的班級,需要具有一個明確的目標,目標的制定需要依據學生的學習情況來制定,不能太過草率。所以,在進行制定目標之前,老師要非常熟悉學生的學習、思想情況,觀察學生的一舉一動,通過平時的行為規范,把學生的特點加入到相應的德育規范當中,給學生制定一個符合他們的目標和計劃。指定的目標一定要符合實際,符合學生,不可以太過盲目。把德育當作是班級的共同目標,鼓勵學生向著目標去奮斗,這樣能夠讓學生更加團結,從而培育出學生的集體榮譽感,最終收到良好的德育教育。

三、結論

總而言之,在新時代背景下我國德育教育管理過程中,要不斷地改變德育管理人員的管理理念,樹立科學的德育觀,使我國的德育管理人員在思想上得到有效的提高,與此同時,還要加強我國德育管理隊伍的建設,不斷提高德育管理人員的專業素質,并使用網絡文化對學生進行指導。

參考文獻

[1]楊嶺.小學德育管理存在的問題及對策研究[J].求知導刊,2015(22).

[2]鄭金陽.關于小學管理中的德育教育和安全管理問題研究[J].教育現代化,2015(17).

[3]葛先林.淺談小學德育管理工作[J].科學咨詢(科技·管理),2015(9).

(編輯:馬夢杰)

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