自媒體背景下高校思想政治工作改革策略分析

邢大海

沈陽廣播電視大學，遼寧 沈陽 110003

自媒體背景下高校思想政治工作改革策略分析

邢大海

沈陽廣播電視大學，遼寧 沈陽 110003

目前，自媒體的發展對學生接受信息產生了較大的影響，這對高校開展思想政治的教育工作帶來新的啟示。本文主要從三個方面分析了高校在自媒體的時代中，關于開展思想政治工作的改革策略。

自媒體背景；高校；思想政治；工作改革；策略

目前的智能設備以及互聯網應用的普及，個人在信息的傳播中可以發揮重要的作用，不受時間、地點以及方式的限制。在自媒體的時代沖擊之下，大學生在學習、生活中也受到了較大的影響，他們一方面是自媒體發展以及興起的見證者、接受者以及參與者，另一方面他們的思想教育面臨新挑戰，在接受多元化的文化、思想中對傳統知識認知也帶來了一定影響。高校在思想教育方面需要給予高度重視這一情況，不斷改革與創新教育方式，引導學生在正確的思想認識中更好地學習。

一、轉變工作觀念，適應自媒體發展

自媒體在發展中包含了十分豐富的知識文化價值，高校教師面對當前自媒體的發展情況，在思想教育中需要堅持繼承我國優秀的民族文化，同時也要積極地弘揚以及鼓勵接收多元化的意識形態，在創新中吸收外來文化。因此，教師在高校中開展思想政治的工作，一方面需要轉變自己的工作觀念，另一方面利用自媒體中的積極因素，促進學生思想政治水平的提升。第一，教師需要從心理上接納這一新事物，自媒體發展仍然處于初級階段，其中難免存在許多的不足之處，教師需要辯證地看待這一新事物，發現其中的優點，并在自己的工作中較好地利用這些優點，進而使得教師開展工作能夠取得積極的效果，此外，學生對這一新事物有著強烈的好奇心，他們接受的速度較快，教師需要對學生進行引導，從而使得學生可以在接受新事物中獲得正確的引導，同時也便于教師在開展思想教育工作中與學生之間建立良好的交流與溝通，在思想上產生共鳴；第二，教師可以把自媒體的運用情況與思想政治教育結合在一起，從實踐中更好地提升學生對自媒體發展的需求度，滿足了學生對新事物發展的需求，促進教師的思想教育工作能夠取得有效的成果，因此，教師需要努力地掌握自媒體在實踐中的運用，更好地與學生進行探討與交流，利于教師嫻熟應用這一技術服務于思想教育的工作；第三教師在教育中可以結合學生的情況而開展科學教育活動，在自媒體中可以較好地提升學生管理水平，在師生互動、平等中，更好地營造和諧師生相處氛圍。

二、加強法律法規建設，完善網絡教育

智能設備在當今的社會中得到廣泛地普及，出現了許多信息咨詢的方式，例如在學生中廣泛應用的微信、微博、QQ、論壇等媒體，在他們的生活中已成重要的交際工具，一方面是更好地服務于學生的實際生活交流需要，而另一方面也出現了一些不利因素對學生所產生的影響。因此，高校在加強學生的思想教育中，需要呼吁有關的部門關注這些問題，以及找出其中法律缺乏管理以及制約的方面，通過加強立法建設更好地管理以及引導學生正確地應用自媒體。因為在當前的環境下，網絡中所出現的各種問題十分復雜，尤其在自媒體中發布的信息更是多元化，但是由于缺乏對應管理規范，所以出現了許多虛假性以及隨意性的信息發布以及傳播，這些對學生的思想帶來了較大的負面影響，在網絡中的各種欺騙和不信任加深的情況，嚴重地沖擊學生看待世界的視角，有的甚至對學生的“三觀”帶來較大的影響。因此，高校在加強思想政治建設中，也需要從各個方面不斷創新思路。第一，在國家層面，就需要盡快地根據當前的實際情況而制定出對應的管理規則或者是法律法規，從而真正地在實踐教育中，使得學生利用自媒體可以實現有法可依的目標，在制度方面加強約束，遏制不法信息在自媒體中的傳播；第二，在社會層面中，通過加強約束，共同創造一個和諧的社會環境，由此，人們需要自覺在虛擬網絡空間中遵循原則，積極地承擔自身在社會中的責任，從而為學生的健康成長營造良好的環境；第三，在學校層面中，需要通過實踐教育的方式加強宣傳網絡道德規則，并且做好法制教育工作，如教師在學生的思想教育中積極地開設教育課程，共同舉辦一些網絡知識教育等，更好地提升學生在自媒體中對信息發布、應用以及分析的能力，通過這樣的方式可以較好地幫助學生辨別網絡信息的能力。

三、開展網絡教育，提升學生思想意識

網絡技術在發展中由于缺乏科學的管理，從而導致了網絡世界中出現各種信息質量參差不齊的情況，因此，教師在學生的思想教育中，需要更好地開展教育工作，有效地傳遞真、善、美的思想。第一，教師可以通過自媒體所具有的優點，而促進學生的思想意識水平提升，從而促進學生在認識與了解社會中掌握基本的知識；第二，由于當前網絡中信息、人員組成等具有復雜性，教師需要對學生進行引導，一方面是加強對學生進行網絡安全教育，使得學生能夠從思想認識的角度提升自己的思想水平，更好地應對網絡空間中虛擬信息所帶來的沖擊；第三，高校教師可以結合自媒體在學生中的廣泛應用而開展具有特色的教育課程，如開設心理健康相關的課程，提升學生心理對各種信息咨詢的認知能力，同時在健康的心理中幫助學生正確地樹立自己的人生觀，此外，教師通過加強對學生的思想教育活動，一方面結合了自媒體的優點，如自媒體中信息傳播較快、影響較大以及用戶多等的特點，便于學生可以及時地接受思想教育知識，更好地適應當前的網絡文化建設，另一方面在傳統思想教育中通過課內外的結合，幫助學生掌握網絡信息識別能力，進而增強學生抵御負面影響的能力。

四、結束語

高校教育中核心的內容之一就在于幫助學生樹立正確的思想意識。而在自媒體的時代中，這一工作卻遇到了較大的挑戰，同時也帶來了良好的機遇，因此，高校在開展思想教育中，需要充分認識以及深刻了解自媒體具有的優勢，結合思想政治實踐教育的工作充分地利用這些優勢，更好地服務于學生的思想政治建設。教育理念以及方法需要進行創新，更好地應對學生在接受信息資源中所出現的問題，在這一新形勢下，結合自媒體所具有的優點，提升學生的政治思想水平。

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