古箏獨奏曲《將軍令》的作品演奏技巧和情感表達

梁景麗

河南師范大學音樂舞蹈學院，河南 新鄉 453007

古箏獨奏曲《將軍令》的作品演奏技巧和情感表達

梁景麗*

河南師范大學音樂舞蹈學院，河南 新鄉 453007

浙江箏曲由古譜《弦索十三套》組成以工尺譜加以記錄，采用絲竹樂器作為其主要伴奏樂器，是我國古箏流派的最具有代表性的流派，《將軍令》是由浙派古箏大師王巽之匯編而成，將典型演奏技法加以創新，其結構曲式為含八板體、三體性的循環變奏體結構，給人以奔放激昂之感，是古箏敘事曲的一首有獨特藝術風格的代表性作品。

快四點；音樂情感；演奏技巧

一、作品介紹

《將軍令》是浙派古箏大師王巽之在1957年匯編而成，除了繼承傳統的演奏技法，還運用了特別的古箏演奏技法和獨特新穎的曲式，長篇幅力度的長搖，快速力度的四點、掃弦、輪奏等技法，從演奏的速度和力度上，都突出了戰斗的氣勢，使音樂故事在繪聲繪色中展開。后來，王先生又進一步展示了樂曲戰馬奔騰，鏖戰沙場的非凡氣勢，在對樂曲技法和情感表達上加以創新，一方面借助了琵琶三弦及揚琴民族樂器和部分西洋樂器的演奏技法，使得在指法的運用和結構的曲式上進行的創造，為古箏的發展開辟了新道路，同時，在音色的模仿上，對行軍當中的腳步聲、馬蹄聲、號角聲等進行的采用，讓古箏在音色方面更加的完整和生動。

曲式結構方面，全曲共分為四個部分，散板引子：琴聲模擬古代戰爭作戰前擂鼓三通，強而有力的鼓點節奏，由慢而快，陣陣頻催，渲染了戰斗即將開始的緊張氣氛；慢板段，莊嚴穩重的旋律，采用“句句雙”式地重復旋法，并用左手琴竹"彈輪"技法奏出頗有力度的輪音，加之常出現低八度音的襯托，更顯示出旋律所蘊藏的內在力量，恰似將軍升帳時那種威風凜凜的情狀；快板段是第二段的變奏，主要采用快速的十六分音符節奏，拍子中的強音位置常用重捶子扣擊琴弦以加強力度，表現將士們浩浩蕩蕩，雄姿勃勃的情景；急板，用板式變奏的技法將第二段旋律成倍緊縮，變四四拍為四二拍，連續不斷的十六分音符節奏，使旋律無停頓地進行，氣勢劇烈緊迫。

二、作品的演奏技巧和情感表達

第一部分，運用箏聲來模仿古代戰爭當中的擂鼓的氣勢，表現了號角聲混合人的腳步聲和馬蹄的行軍聲，旋律緊張而神秘，強有力的鼓點和時而慢時而快馬蹄聲，更是陣陣頻催，將戰爭即將開始的緊張氣氛描寫的淋漓盡致，本段主要運用了右手長搖加上左手在低音區以十六分音符的和弦式進行伴奏，其中長搖這一演奏技巧是浙派箏藝的最大特色之一，指用義甲在一根弦上快速地、密集地、力度均勻的同音撥彈，要求調動手臂和腕部的力量，發出由一個個單音所連成的連續長音，模仿出一種拉弦樂器的演奏效果，提高的曲目的流暢及歌唱性，其中對音的時值和強弱控制力也大大加強，使得該旋律更加的接近自然的聲音，不但渲染了戰爭前的緊張氣氛，也讓人不禁感到陣陣壓抑。

第二部分，描寫了將軍威武從容地形象，用慢板穩重的旋律，采用句句雙式的重復宣發，并用左手奏出的威風頗有力度的輪音，加上低八度音的輔助，更是表現出了將軍勝仗的那種威風之感，由第一段的氣勢轉換到了一個沉著冷靜的力量，從戰爭前的壓抑當中慢慢的靜了下來向人們描畫了一幅將軍形象。主要演奏技法是通過手指自然落體，這是傳統的演奏技法當中，最常用的一種情緒表達方式就是通過手指自然落體的力量來進行演奏的，當然，這種演奏技法在古箏演奏中也占了很大的比重。左手大量運用了柱式和弦加上空拍的迅速切斷，描寫了兩軍對戰的緊張情勢，并持續加快速度流露出一種對戰爭既恐懼又興奮，畏懼又渴望，希望建功立業，但又擔心犧牲后親人的生活，但當戰鼓雷響之時，所有的一切顧慮都煙消云散。為整首曲子奠定了悲壯的氣氛。

第三部分，演奏時從靠近琴馬處開始，隨后隨音的提高，逐漸向岳山移動，描寫出軍心穩定，積極備戰的高昂戰斗氣勢，用掃弦描述了將士們浩浩蕩蕩、雄姿勃勃的形象。隨后運用持續加快的“快四點”技法，這一技法即快速地“勾、托、抹、托”指法合成的，這是南方箏派當中特有的演奏技法，但在浙派箏曲中使用也很常見，這種技法給你一種活潑跳躍的感覺，對于描寫兩軍對壘短兵相接、奮力廝殺的場面，突出了兩軍對壘，拼命廝殺的緊張局面。演奏的過程產生了相似的旋律，每一個小節拍子上的中的重音都在低一個八度的音區，與高八度的音區緊密相連給人一種的節奏密度感，使旋律平順，通過該種技法對旋律進行加花、潤色，使基礎旋律產生起伏。在本段我們進行細微的力度對比時，大多借助腕部的力量來進行的演奏，主要是為了與手指自然落體的演奏做出對比，從而突顯出音樂波浪形的起伏感。

尾聲部分，點明了凱旋歸來的情境，激動人心。我們在表達這種激昂悲憤之感，僅用腕部的力量已不足以很好的表達出它的情感，因此會借助到臂部的力量。我們將臂部力量細致的分為了大臂和小臂，在情感傳達之時，首先借助小臂的力量進行，隨情感的表達激烈，通過大臂帶動小臂，小臂帶動手腕的力量，加大了發力的范圍，從而很好的演繹了一種憤恨和強烈之感，音樂氣勢輝煌、悲壯，表現得勝歸營的壯觀場面。在最后的結束音時，我們可以借用王中山老師的表演當中的動作精髓，在情緒表達到極點的時候，可以身體離開板凳站起來，從演繹的方面來講，通過全身的力量來演奏完美的呈現出視覺力量感。與此同時，讓觀眾有身臨其境之感，甚至會跟著演奏者一同站起來，這也是以一處帶全身的方法。

在我們學習的時候要特別注意重音符號的位置并給予加強，并對演奏作品進行詳細的了解，通過對作品創作的背景、初衷的分析，才能知道它所表達的情感，并適時的加入自己真實的個人情感進行慢慢的品嘗和內化，賦予它定義，從而能夠設身處地的表達出音樂當中的無限情感。整首曲子當中要求我們手指、腕部、臂部的動作都要進行放大，甚至在演奏激烈場面的時候，身體可以離開凳子，努力表現出千軍萬馬馳騁沙場的場面。

三、結語

古箏獨奏曲《將軍令》向人們展現了古時戰場的悲壯與熱血，建功立業與馬革裹尸是將士們的選擇，向人們提供了精神的激勵。其曲式由引子、過渡、快板、高潮、結尾等構成多段落的結構特點，作品中大量地使用左手四點配合右手長搖該演奏技巧的應用使細而密的伴音穿插在樂曲主旋律中，使得樂曲的演奏效果獨特新穎，樂曲的節奏也更加明快；在現代古箏發展的時期中，這不僅提高了該曲的藝術表現力成為該曲演奏技術上的一個亮點，而且推動了現代古箏雙手演奏技術發展的進程。

[1]李慶豐.古箏八級樂曲《將軍令》的演奏指南[J].樂器，2004(12).

[2]胡艷艷.古箏曲《將軍令》賞析戲劇之家[J].2015(02).

梁景麗，女，漢族，河南新鄉人，本科，河南師范大學音樂舞蹈學院，音樂學專業，研究方向：古箏。

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