關于手風琴演奏藝術的美學研究

高菲菲

（泰州學院音樂學院，江蘇 泰州 225300）

手風琴演奏的本質是向人們展示美的過程，若想提高手風琴演奏的藝術境界，為演奏賦予更多美感，需要對手風琴演奏藝術美的規律進行了解，確保手風琴演奏過程中“作品”“手風琴”“人”這三個構成要素互相協調，和諧統一，從而將手風琴演奏藝術之美更好的呈現在世人眼前。下面對手風琴演奏藝術美學研究方面的內容進行具體分析，希望手風琴演奏者能夠對演奏過程中的多種要素進行把握，通過適宜的演奏將樂器、作品的美感及自身的情感、風格魅力等展示出來，為人們帶來更多美的享受。

一、手風琴演奏者的本質力量和演奏藝術表現

手風琴演奏過程中人是最主要的影響因素，演奏者具有自由和自覺創造的力量，這種力量在演奏者審美能力、體力、智力等方面均有所體現，即人的本質力量，其對手風琴演奏藝術水平具有較大的影響，在演奏者的技術能力中將得以體現，下面對其進行具體分析。

（一）演奏者音樂本質力量

在具有較高的音樂素質和才能的情況下，演奏者就能夠得心應手的對音樂中的美感進行捕捉，將其中的美感更好地展現出來。為了使手風琴演奏藝術更具美感，演奏者需要具備較為敏銳的感受能力、記憶力和理解能力，并且對音樂較為熱愛，能夠積極主動的感受音樂之美，通過自己的創造將其中的美感表現出來。手風琴演奏者進行演奏時，其自身的樂感具有較為重要的作用，在樂感較好的情況下，演奏者能夠對音樂產生更多理解和體驗，進而演奏出極具美感、扣人心弦、感人至深的作品；部分演奏者的演奏技術沒有問題，但是演奏出的作品卻平淡枯燥，究其原因是未能對音樂作品的內涵產生更多理解，無法將其中的感情和美感更好地表達出來，可見樂感對手風琴演奏藝術美的呈現十分重要。

除“先天性”因素外，“后天性”因素同樣對手風琴演奏藝術美的呈現具有較大的影響，為了讓演奏者藝術想象力、理解認知能力以及情感體驗敏銳性等方面的優勢得以充分發揮，演奏者需要具備一定的演奏素質基礎，在文化歷史、社會發展過程中逐漸形成較強的音樂審美能力，通過對自身音樂才華的培養、努力地學習等來提升自身音樂本質力量，進而使手風琴演奏藝術的美感更強。

（二）演奏者智力與演奏藝術美學的呈現

所謂演奏者的智力，即理解、認識事物，運用經驗、知識處理問題的能力，包括想象、記憶、思考、觀察、全面知識結構、文化藝術素養等內容，為了使手風琴演奏藝術之美更好的呈現，演奏者不僅需要具備相應的音樂知識、技術及才能，還需要具備更加廣博的知識及哲學思維，進而對音樂作品的精髓及美感進行表達，為人們呈現出一個更具美感的音樂世界。智力和經驗對于手風琴演奏藝術美學呈現具有重要影響，例如一個年幼的孩童無法將《夕陽簫鼓》的音樂之美和意境之美更好的呈現，只有在演奏者智力、人生閱歷和經驗等達到一定程度時，才能將自身的情感和體驗更好的融入演奏藝術中，表達音樂中的美感和意境，提升自身的演奏藝術境界等。

（三）技術水平和藝術表現

為了使演奏藝術之美更好的表現出來，演奏者需要具備相當的演奏技術水平和能力，通過演奏技術對藝術之美更好的表達。就手風琴演奏藝術的美學表達而言，演奏者對鍵盤鍵鈕的熟練度、手指彈奏靈巧性、指法熟練度、風箱控制能力、音色表現能力、樂曲駕馭能力等演奏技術水平等具有較高的要求，在具備相應的演奏技術水平后，演奏者能夠將音樂作品的情感、藝術內容、藝術美感更好的展現出來，為演奏藝術水平及美感的提升奠定堅實基礎。

但是在手風琴演奏過程中，部分演奏者存在重技術、輕藝術和力不從心的問題，就前者而言，演奏者過于注重演奏技術的練習，將手風琴演奏和“純技巧的練習”、“按下琴鍵，拉響風箱”畫上等號，使手風琴演奏淪為炫技，演奏效果并不理想，藝術感染力、美感缺失，演奏較為蒼白；就后者而言，在重藝術、輕技術的情況下，演奏者不能將技巧難度比較大的作品更好的演奏出來，若無法流暢、自如、順利的進行演奏，便不能對音樂內涵、藝術性、美感等進行更好的呈現，奏錯音、速度無法達到要求等更是致命性錯誤。最后，在技術和藝術脫節的情況下，演奏藝術之美同樣無法更好的呈現。演奏者在技術訓練過程中，需要加強技巧和音樂表現之間的聯系，通過科學的協調和配合提升手風琴演奏藝術之美。

（四）體質和演奏藝術之美

手風琴演奏藝術美感的呈現與演奏者體質具有較強的聯系，在演奏者外界適應能力、健康水平較好的情況下，其能夠具備更加充沛的體力和精力，進而能夠更好的完成手風琴的演奏。手風琴演奏過程中，演奏者需要進行手指的運動，需要使注意力高度集中，對演奏操作、音樂藝術表現等多方面問題進行思考，可見手風琴演奏需要消耗較多的精力與體力，若演奏者體質較差，則會出現演奏力不從心的情況，使演奏效果大打折扣。可見手風琴演奏藝術美學呈現與演奏者體力、內在精力等具有較多聯系，在演奏者體質較好的情況下，才能對手風琴演奏操作、音樂內容的呈現、情感表達等進行更好的把握，將演奏藝術之美更好的呈現出來。

二、演奏者個性及演奏風格中的美學

演奏藝術再創造、演奏過程中的藝術再現、“再創造”與“再現”的融合和辯證統一、對音樂作品的理性客觀分析及把握、對作品的感性主觀體驗、感性體驗以及作品意蘊的聯想、對作品藝術風格的把握等均對手風琴演奏藝術美感的呈現具有重要影響，不同的手風琴演奏者個性千差萬別，具有不同的演奏風格，產生的演奏效果具有較大差異。演奏藝術美學與演奏者意識傾向、心理特征和心態、性格、氣質等具有較強的聯系，下面對相關內容進行具體分析。

演奏者性格、演奏風格和演奏藝術美學。性格因素對手風琴演奏者行為、思維等具有較大的影響，性格較為高傲的演奏者演奏藝術風格較為高雅；熱情、開朗的演奏者可能產生明朗熱情的演奏藝術風格；內斂沉穩、思慮較多的演奏者可能產生深沉、內在的風格；還有大膽者、心思細膩者等可能產生自由奔放、細膩理性等不同的演奏藝術風格。為了將演奏藝術之美更好的呈現，演奏者可以結合自身性格、演奏風格等對演奏進行調整，做到揚長避短，演奏與自己契合度較高的樂曲，進而對自身個性、演奏風格等方面的優勢進行充分發揮，同時也需要不斷彌補自身不足，使手風琴演奏更具美感，促進自身演奏水平的提升。

氣質、演奏風格和演奏藝術之美。手風琴演奏者氣質對演奏風格同樣具有一定影響，演奏者需要對自身氣質類型進行了解，充分激發自身藝術天賦、潛能和才華，形成適合自己的藝術風格，進而為作品藝術魅力、美感的呈現奠定堅實基礎，更好的滿足觀眾個性化的審美需求，使手風琴演奏藝術更具個性特色及美感。

三、手風琴的藝術之美

除人的主觀能動性因素外，手風琴、作品同樣對手風琴演奏藝術美學的呈現具有重要影響：其一，從樂器藝術特性、美感的角度進行分析。手風琴這種樂器的結構比較精巧，特色較強，其聲音宏大，音色變化豐富、優美動聽，手指與風箱的巧妙結合能夠演奏出多種不同風格的樂曲；除獨立演奏外，也可參加重奏、合奏，一架手風琴相當于一個小型樂隊。總之手風琴能夠奏出優美的旋律，在風箱的配合下演奏更加雄壯有力，令人振奮，演奏者甚至能夠奏出重音、強弱音、漸強漸弱等不同音響效果，將音樂的藝術魅力及美感更好的呈現；其二，作品自身的藝術特性和演奏藝術美感。手風琴作品包括專為手風琴創作的作品、從其它樂器改編的作品、改編聲樂作品曲調及民間音樂素材得到的作品，在作品適宜、演奏者對作品內涵、情感等了解較深的情況下，能夠將作品自身的美感更好的表達，使觀眾對其中的情感產生共鳴等。

四、結束語

總結全文，美學的研究對象是審美活動，從哲學的角度講美學的定位應該是感性認知，因此在手風琴演奏過程中需要對作品、手風琴、人這幾種藝術構成要素進行把握，人作為其中的主觀能動因素，需要為手風琴的演奏賦予更多美感，使樂器之美、作品的藝術內涵及美感更好的融合，將自身的審美感受和情感融入其中，為人們呈現出更具美感的手風琴藝術演奏。

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