各類音樂選秀節目對高校音樂教學的影響分析

管明書

鄭州師范學院音樂與舞蹈學院，河南 鄭州 450000

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各類音樂選秀節目對高校音樂教學的影響分析

管明書*

鄭州師范學院音樂與舞蹈學院，河南 鄭州 450000

近年來，各類音樂選秀節目是越來越琳瑯滿目，鋪天蓋地。音樂選秀節目也成為了我國音樂領域的主流。但是在音樂選秀節目熱點越來越高的同時，此類節目對我國高校的聲樂專業也有了一定的影響，使得高校音樂專業教育受到了一定的冷落和挑戰。本文對音樂選秀節目對高校音樂教學的影響進行分析探討。

高校；音樂選秀節目；影響

早在八十年代開始，我國就有了音樂選秀節目。而隨著電視娛樂的發展，我國電視臺音樂選秀節目也越來越多，各類的音樂選秀節目也獲得了社會各個層次的人們的青睞和關注。成為了大眾生活中不可缺失的一部分。在各類音樂選秀節目盛行的同時，也必然對高校音樂教學產生各種各樣的影響。

一、各類音樂選秀節目對高校音樂教學的各方面影響

通過音樂選秀節目可以讓更多人直接聽到看到最真實的音樂演唱，音樂選秀節目的盛行，給各個階層各個行業的人都帶來了一定的影響，音樂選秀節目對于高校音樂教學的影響是有利有弊的，下文通過利弊兩個方面來分析

(一)音樂選秀節目對高校音樂教學影響的利端

我們通過音樂選秀節目可以看出，各類的選秀節目涵蓋了多方面的表演形式[1]。就風格來講，其中包括民族風格、流行風格、歐美風格等。從演唱方式來講，其中包括抒情演唱、嘻哈演唱、唱跳結合等。通過演員們熱愛音樂熱愛藝術的表演，讓我們從表演中深刻的感受到音樂的多樣化。還可以通過更多的音樂形式了解到祖國民族音樂的特色。進一步也可以促進高校音樂教育多樣化發展。

音樂選秀節目是一個面對大眾群體的平臺。所以無論什么行業、來自于什么地方都可以參加節目進行競選比賽。于是在眾多音樂選秀節目中，我們都可以看到來自高校音樂專業的學生。高校學生自身對音樂表演有一定的認知與掌握，但是幾乎沒有機會讓高校學生有平臺進行實踐鍛煉。而通過參加音樂選秀節目，可以在音樂技巧方面得到鍛煉。這樣的實踐經歷更加可以讓學校認識到自身音樂水平的成績。使學生可以學以致用。促進高校音樂教育和實踐的結合，提高了高校音樂教學效果，促使高校更大可能的培養音樂人才。

(二)音樂選秀節目對高校音樂教學影響的弊端

雖然通過音樂選秀節目對高校教學模式與藝術教育都有了一定的促進。但隨著音樂選秀節目盛行的同時，也對高校音樂教育產生了一定的負面影響[2]。在很多選秀節目中，我們都可以發現，很多普通人一夜成為名人。其中更加蘊含了一些選秀節目的商業炒作。使得高校學生認為學業不好家境好就可以成名，還有學生認為只要有看點就可以快速成名。從而導致學生的學習態度發生了變化，對專業課程失去了積極性。使得搞笑音樂教學中教學質量有了嚴重的影響。

在一些選秀節目中的選手，在成名之后有了各種廣告代言、商業活動等。成名之后的收入也越來越多，這使得一些高校音樂專業學生產生了功名利益的思想。對于高校學生學習音樂的價值觀也有著很大的改變，對于學習音樂的真正意義也茫然不知了。在選秀節目當中，選手的演唱風格、形式都不盡相同，很多選秀節目會進行商業炒作，對一些有個性的演唱歌曲進行過度宣傳，使得很多高校學生不知道是學某些選手的方法，還是學習老師的教法。

二、如何有效的避免各種負面影響

在我國高校音樂系中，并不是每一個學生都具有良好的音樂天賦，有些學生天生對音樂有異于常人的悟性。有些人則是因為自身對音樂的熱愛所以選擇音樂專業。而對音樂沒有更多的音樂天賦的人來說，在音樂學習過程中也相對要努力些。而在眾多的選秀節目中，有很多沒有經過專業音樂教育的平凡小人物通過自身的努力與堅持取得成功，而對于這種平凡小人物的成功，學校可以以此為例對學生進行教導，為廣大的高校學生樹立正確的學習觀念，讓高校學生明白只有努力付出、熱愛專業才有可能獲得一定的成績和認可。樹立正確的人生觀和價值觀，不被功名利益所干擾，堅持為了藝術精神和自我熱愛而學習。

高校在音樂選秀節目的影響下，應當隨著教育改革的步伐改變教育模式。教師應當結合各類音樂選秀節目中好的音樂理解進行探索展開教學。改變機械化音樂教學的傳統模式，使學生可以在一個輕松新潮的學習環境中得到專業提升。并且結合選秀節目中一些民族特色的演唱形式，對學生引導教學，我們應該對中華民族的傳統音樂形式感到驕傲。讓原生態唱法的學生不被選秀節目所干擾，不忘記自己的專業，將民族音樂傳承發揚。

隨著音樂選秀節目的熱度越來越高，人們的審美需求也不盡相同，對音樂形式的愛好也有所不同，所以高校音樂教學應當多元化發展。并且可以結合選秀節目中對選手的評分考核，對高校考核制度進一步完善[3]。使高校考核體制不再單一。

三、結束語

通過以上分析可以發現，電視音樂選秀節目對于高校音樂教學的影響是有利也有弊的。我們只要正式對待，對其中的弊端進行分析來引導教導學生。對于其正面的影響應當取而用之。只有這樣高校音樂教學才能更好的發展。

[1]康曉丹.各類音樂選秀節目對高校音樂教學的影響[J].藝術科技，2016，03：377-378.

[2]張瑩，張曦.論電視音樂選秀節目對高校聲樂教學的影響[J].黃河之聲，2014，01：107.

[3]高茵.電視音樂選秀節目對高校音樂教育的影響[J].新聞戰線，2015，10：94-95.

管明書(1981-)，女，河南鄭州人，碩士，鄭州師范學院，講師，研究方向：音樂學。

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