民辦高校工會工作邊緣化困境與突破

周筱穎

（南京航空航天大學金城學院，江蘇 南京 211156）

民辦高校工會工作邊緣化困境與突破

周筱穎

（南京航空航天大學金城學院，江蘇 南京 211156）

現階段，民辦高校正面對機遇與挑戰，因此，需要不斷加強工會工作水平，才能夠應對新問題。民辦高校之中工會工作起到一定作用，也表現出一定成效，但是仍然無法受到高校方面的足夠重視，工會組織中的建設水平有效，教職工針對此方面的工作認可度低，工作缺乏積極性，最終造成了工會陷入邊緣化困境之中。民辦高校工會需要應對困境，做好幾個方面的工作：第一，堅持我黨領導，并獲取高校的重視；第二，明確核心工作，以學校大局為重；第三，切實維護好教職工的權益；第四，妥善解決勞動爭議等問題；第五，加強對教師師德方面的建設；第六，提高理論研究水平，建立有力教育培訓。

民辦；高校；工會

民辦高校屬于我國高等院校教育事業發展的重要組成。民辦高校之中的工會組織因為自身工作能力不足等情況表現出較多的問題，最終造成了工會工作出現邊緣化局面，因此，通過結合本研究，形成有效應對措施對未來開展教育工作都具有重要價值。

一、民辦高校工會開展的重要性

基于工會工作的職能及發展特點角度出發，探究工會工作的重要性意義。

（一）確保教職工的合法權益

工會開展工作應當切實結合勞動群眾，這也是黨實現全心全意為人民服務的宗旨的體現。依據《工會法》中規定，工會屬于職工自愿結合的工人階級的群眾組織。維護職工合法權益屬于工會的基本職責。作為民辦高校之中的工會組織，其屬于學校黨委以及董事會等行政管理環節與普通學校職工之間關聯的紐帶，體現的是工會維護教職工方面的合法權益。因此應當充分發揮工會的紐帶作用，實現信息的通暢與有效互動，更加應當有助于確保教師的合法權益，切實促進勞動關系的公平、平等。

（二）促進民辦高校的良好發展

現在，是貫徹落實國家中長期教育改革和發展規劃綱要( 2010 －2020 年) 的重要時期，更是民辦高校機遇與挑戰并存，面臨生源減少、公辦擴招、競爭加劇的特殊時期。

另外，由于工資福利、社會保障等不如公辦高校，民辦高校教師的存在感、成就感和歸屬感都低于公辦高校，致使教職工隊伍的內部結構、思想觀念、利益訴求隨著時代發展也日益多元化。

民辦高校之中的工會組織如果可以打開局面，形成服務中心的格局，則能夠更好地激發其在高校教學改革以及維持穩定等方面的作用。工會組織就可以將學校中廣大教職工結合起來，激發教職工們的工作激情與創造性能力。更加能夠確保我黨與國家各項教育方針的執行，可以推進民辦教育事業在社會主義建設中的作用。基于這個角度出發，提高工會工作能力，有助于實現民辦高校的穩定與健康發展。

我國民辦高校之中的工會組織已經形成一定的規模，在維護、建設、參與以及教育等主要職能中表現出一定的作用。但是因為工會并不能夠直接參與到教育教學活動之中，更加無法直接形成經濟效益，為此，在市場經濟環境與資本主義思想作用下，其意義與價值通常會被低估，這也是造成工會工作無法有效開展，陷入到邊緣化的主要成因。通過借助以下有效措施可以改善這種情況，促使我國教育實現發展，希望通過本研究能對未來教育水平提升提供幫助。

二、落實民辦高校工會工作的主要措施

民辦高校如果希望走出困境，就應當從工會的角度出發，深刻挖掘自身潛能，并提高學習能力，主動作為。同時也應當立足民辦高校的實際情況，把握工作規律性，從反思之中獲得進步。

（一）堅持我黨領導，獲取高校的重視

在開展工作之前，應當直覺接受來自我黨的領導。從思想、政治、行動等方方面面與我黨思想保持一致，只有這樣才能夠確保工會工作的順利與正確。區別于公辦學校，民辦高校屬于董事長負責制，董事會是學校之中的決策環節，為此，民辦高校之中工會應當更加精準地把握學校與行政管理機關以及黨委之間的關系。

基于整體利益以及長遠目標出發，均需要為實現學校長期健康發展提供支持。民辦高校工會在實踐中應當明確自身地位，提高領導對工會組織法律地位的重視度。更加應當爭取獲得學校各方面的認可與支持。

（二）明確核心工作，以學校大局為重

高校作為我國培養人才的重要場所，其主要任務是不斷提升我國人才培養的水平與質量，促進地方經濟的發展。教育作為學校之中的主要工作，應當形成科學規劃，研究有效解決對策。組織教職工不斷創新與發展教育教學手段。積極轉變教職工的思想觀念，提升教學效果。

（三）切實維護好教職工的權益

第一，轉變傳統福利型思想，建立決策維權型工會。工會不應當只是能夠組織文體活動的組織，而是應當能夠對教職工進行權益保護。工會可以積極推進校務公開，并對涉及教職工的全部活動提供支持。工會也可以利用教職工代表大會參與到董事會以及監事會等組織之中，代表教職工參與到決策活動之中。

第二，實現被動工作到主動工作方式的轉變。工會工作需要能夠準確理解上級工會的指示，更加應當能夠引導教職工積極應對當前工作，善于思考與主動工作，不等不靠。工會應當更加準確把握教職工的實際情況與困境，應當傾聽來自教職工方面的聲音。

（四）妥善解決勞動爭議等問題

民辦高校之中生源形成了相對激烈的競爭環境，辦學規模因此無法更好地穩定。尤其是部分專業會因為市場經濟需求情況而出現變化，一些專業教師會從教師崗位轉變到管理崗位之中，這樣就可能造成工作屬性與待遇上的差距與矛盾，如何更好地解決此類問題是關鍵。因此，就需要能夠發現并及時解決問題，通過借助法律的方式協調勞動爭議，真正意義上維護合法權益。工會工作應當盡可能做到一方面關心學校發展，另一方面要能夠心系教職工。

（五）加強對教師師德方面的建設

民辦高校工會要積極配合學校黨委做好教職工的思想政治教育，努力提升教職工的政治理論水平和思想覺悟; 要以師德建設為主要內容，強化教職工的主人翁意識，增強教職工校榮我榮的責任感和使命感，引導教職工愛校敬業，樂于奉獻，教書育人，創造業績。

要加強輿論引導，調動教職工參與工會活動的主動性和自覺性，增強教職工對工會的認同感; 要加大相關法律法規培訓力度，增強教職工參政、議政的意識和能力，引導他們關心學校發展，參與學校決策，為學校更好更快發展建言獻策。

（六）提高理論研究水平，建立有力教育培訓

始終堅持通過科學理論作為工作指導，并堅持理論創新的原則不斷提高工會工作水平。現階段，民辦高校在開展工作中，工會方面需要面對更多的壓力與挑戰，工作任務負擔重。

不斷提高理論研究水平屬于現階段提高工會工作能力的關鍵，對工會積極應對各項挑戰提供了重要支持。工會工作應當圍繞教職工比較關心的熱點話題與重難點問題著手，開展研究，并應當準確把握當前階段工會工作的規律性，提高工作方法的效率。始終都把教職工合法權益作為出發點與落腳點，不斷積極探索工會工作的新方法。

還應當強化工會干部方面的思想教育與培訓。通過進行系統性培訓能夠提升教職工對我黨思想路線與大政方針的認知程度與專業性。更加熟悉《工會法》以及《勞動合同法》等法律支持，努力改善工會干部的政策能力與水平。

三、結束語

綜上所述，面對民辦高校發展的機遇與挑戰，民辦高校的工作者需要認真探究關于自身的工作情況。在研究的過程中應當積極探索、解放思想、創新思路，以此不斷提升自身在實踐當中的工作水平。應當集合民辦高校的特點，更進一步開創性地落實各項工作，避免邊緣化，實現凝聚力提升，真正為民辦高校發展提供助力。

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周筱穎（1990-），女，江蘇南京人，本科，南京航空航天大學金城學院實習研究員，研究方向：工會及黨建。