技工院校招生困難的成因分析及對策

陸 夫

江蘇省南通技師學院，江蘇 南通 226007

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技工院校招生困難的成因分析及對策

陸 夫

江蘇省南通技師學院，江蘇 南通 226007

近些年，技工院校的招生數量在不斷降低，招生困難持續上升，這是由于社會上對技工院校的錯誤觀念導致，也是部分技工院校沒有加強管理的結果。本文將對技工院校招生困難情況的原因進行分析，找出提高技工院校招生數量的方法。

技工院校；招生

技工院校為社會培訓了許多專業人才，特別是高級技術員工，許多工業單位都需要這樣的人才。但是由于一系列原因，導致近些年技工院校的招生困難，許多學生不愿意到技工院校上學。對于社會發展而言，技工院校的發展是非常重要的一環，所以必須對招生困難的情況予以研究，找出解決問題的方法。

一、技工院校招生困難成因

(一)生源減少

自七八十年代計劃生育開始運行以來，我國新生代的人數得到了有效控制，近些年因計劃生育而成為獨生子女的一代逐漸步入學堂和社會，在技工院校的招生方面，帶來了人數上的降低。因為計劃生育導致的適齡人數減少，技工院校不得不逐漸降低招生人數。但是上世紀技術工種得到許多人的追捧，因此新的技工院校也是一所一所地出現，而今生源數量降低了，技工院校的數量卻沒有降低，導致許多技工院校不得不相互爭奪有限的生源。由此出現了許多虛報入學人數，有償入學的情況，這種情況會打亂有序的技工院校招生環境，還會給技工院校的發展帶來阻礙[1]。同時影響生源數量的因素還有高校招生門檻的降低，近些年隨著國家教育領域幾個政策的變化，許多高校大學都降低了入學門檻，因此更多的學生都進入了大學，此消彼長之下，技工院校的生源數量就進一步降低。

(二)社會歧視

除了客觀因素導致的生源數量下降以外，社會上普遍存在的對技工院校的錯誤觀念，也是造成技工院校招生困難的一大因素。首先技工院校應該是與高校平級的院校單位，只是培育的人才是專業技術人員方向，但就目的而言，技工院校培育出來的學生具有很強的技術能力，在就業方面也有很強的專業競爭力[2]。但是在高中階段，學生、家長都認為技術院校是學習差的學生才會選擇的方向，但凡學生的成績能夠上高校，學生和家長都不會選擇技術院校。這就造成了許多高校的學生年年增加，但是技術院校的學生卻逐漸減少。甚至在教師行業，技術院校的教師也被認為不如高校的教師，實際上兩者在其專業內都是平等的。這就造成許多具備教學能力的教師不愿意到技術院校中教學，進而使得技工院校不僅招生困難，師資力量也在逐漸下降，教學質量也難以維持，更加加劇了技工院校的招生難問題。

二、技工院校招生困難對策

(一)提高教學質量

生源減少有客觀原因也有主觀原因，雖然客觀原因導致生源數量降低短期內沒有辦法改善，但是主觀原因還可以通過調解自身來解決。提高自身的教學質量，提高對學生的吸引力，是緩解招生困難最直接的方法。首先在教學方面，對學校內的專業設置進行整改，提高課程的專業性。因為技工院校最主要的就是為學生提供專業的技能培訓，到技工院校學習的學生最大的期望就是學到能夠幫助他們找到工作的技術。所以技術院校應該對自己校內的專業有一個全面的把握，開設特色專業，將資源合理傾斜到校內發展比較好的某個專業，將這個專業發展成校內的特色專業。如此以來對這個方面有需求的學生就會主動報名入學，學校的生源招收就有了保障。同時，就教師方面而言，要提高教師的待遇。考慮到技工院校的實際情況，提高教師待遇不一定就要給教師漲薪資，也可以通過其他方式提高教師的待遇。比如給教師提供再次深造的機會、與其他院校進行跨專業交流，給教師提供互相交流的平臺、對教師子女入學放寬等方式，提高教師對學校的好感。這些方式有利于讓教師與學校之間產生聯系，促使更多的更加專業的教師進入技工院校教學，也有助于留住具有豐富經驗的老教師。

(二)提高職業待遇

學生對于技工院校的要求就是希望院校能夠教授他們有助于將來求職就業的技術，從目的而言，學生最終目的都是就業。院校可以從學生的目的入手，通過給學生的目的提供更多的助力來吸引學生入學。技工院校可以和該院校發展的比較好的專業的單位進行接洽和協商，學校為企業單位提供穩定的高級技術人才，企業為院校里的畢業生提供優先的就業崗位。院校可以用穩定的就業崗位作為宣傳籌碼吸引更多的學生就業，事業單位也能夠有一個穩定的渠道吸收新鮮血液，這是一種雙贏的方法[3]。不僅是就業崗位，院校內的學生在實習的時候，也可以到與院校之間有聯系的企業去，院校與企業之間有聯系，實習環境的穩定和質量能夠得到保障。企業也可以通過實習，在畢業生中提前與適合企業發展的人才進行溝通，雙方都能夠進一步的發展。院校得到企業的幫助，就能夠在技工院校中占據領先地位，塑造良好口碑，這樣就能夠有效緩解招生困難的問題。

三、結語

當今社會，技工院校面臨招生困難的問題，大多數是因為近年來計劃生育和高校放寬入學門檻造成的生源數量下降，以及社會上普遍存在的對技工院校的錯誤認識導致的。對此，技工院校應該及時采取措施，通過提高教學質量或者提高職業待遇的方式，增加院校的競爭力，獲得更多的生源，緩解招生困難的問題。

[1]霍洪旺.技工院校招生困難的成因分析及對策[J].赤子(上中旬)，2015，26(05)：93-99.

[2]李賽，張元.技工院校職業指導師資現狀調查分析與對策[J].職業教育研究，2016(01)：24-26.

[3]葛小平.南通市技工院校辦學特色現狀調查和改革建議(下)[J].中國培訓，2016(11)：110-113.

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