楊連猛
(河北省青縣職教中心 河北 滄州 062650)
河北省對口升學高考英語學科的復習策略
楊連猛
(河北省青縣職教中心 河北 滄州 062650)
英語差是很多中職生的通病,更是影響升學的攔路虎。如何提高英語成績,做好應試復習的最后沖刺,是很多中職英語教師的棘手問題。
河北省對口升學;英語復習;分階段
英語教材使用的是語文出版社的基礎模塊(上下)冊和拓展模塊。根據教學經驗,一般講授基礎模塊上下冊共24單元和拓展模塊的語法部分,英語的復習時間較長,涉及高三全年。所以復習分為階段的專題復習和高考重點題型的講練。專題復習主要兩大塊,課文部分的詞匯專題和詞法句法專題。
1.1 第一階段為課文內容及詞匯的專題,時長為高三的上半學期。這個階段其實是全面復習,涉及課文內容以及詞匯的練習,中間穿插語法聯系。具體實施:①指定重點篇目的背誦;②各單元重點詞匯的講練及背誦,檢查初期為機械背誦,每日聽寫復查,后期為重點單詞的發散性樹形記憶——例如由“m”聯想到“make/marry/many/means/…..”,然后再由每個詞聯想到各自的短語,以此類推;③指定練習冊習題的講練;④定期的階段性檢測,查漏補缺,要求學生準備錯題本。本階段涉及一個學期,閱讀理解也要在這個階段加強練習,每天1篇閱讀理解的練習。
1.2 第二階段為詞法句法的專題復習,涉及高三第一學期的下半學期。英語高考中的單項選擇題型涉及面廣,難度不大,所以復習要切合實際。很多學校每個句法都搞成專題講座,費時且效果不好,老師要提取重點句型,設計成快餐式的句法串,輔以幾道專項練習題,常練常新,回顧比較方便。
1.3 第三階段為輔助階段,涉及到從第二學期開學到各科技能高考結束,按照學校的經驗做法,這段時間為技能高考讓路,但對于英語學科來說,不能斷檔,可以利用早讀和晚自習背誦單詞和固定搭配。
1.4 第四階段為高考重點題型講練階段,涉及從技能高考結束到高考前兩周。這個階段的復習抓手為高考指南的專項練習和模擬題。專項提高應試能力和應試技巧,并讓學生把易錯題型記錄下來,經常復習。
1.5 最后一個階段為查漏補缺階段,輔以最近幾年的高考題,讓學生提升考試熱情。設計簡單小題,提高學生自信心,輕松應考。
河北省的對口高考英語試題模式相對于初中比較簡易。涉及到語音、單選、完型填空、閱讀理解、單詞填空、改錯和作文七個方面。近年來更加注重基礎,難度降低不少,各題型難易的搭配更加恰當,模式相對固化,對于教師來說,很好掌握其脈絡,但關鍵是學生能掌握多少。
2.1 詞匯的應試策略。涉及題型有語音、單詞解釋連線、單詞填空。語音考察涉及題型主要為元音字母(a/e/i/o/u)和若干個字母組合(-ed/-ea/-ou/….)的發音,可以背誦規律歌謠;單詞連線和單詞填空主要考察名詞和動詞的使用,包括詞性的轉換、動詞的數和搭配、名詞單復數。要求學生多讀多記,功夫在平時。
2.2 句法的應試策略。涉及題型為單項選擇和改錯。雖然是兩個題型,但是考察的內容是一樣的。單項選擇的題型較傳統,基本都是詞法和句法的考察,一共25道題,句法考察在13道左右,語態、時態、被動、主謂一致等基本每個句法都涉及到,難度淺顯;詞法主要以搭配考察為主,改錯題型為句子改錯,考察點是一樣,先判定后改正。
2.3 完型填空的應試策略。完型填空是失分率很高的題型,考生做完型填空時,建議3遍完成:第1遍試讀了解大意,淺顯的搭配,可以先行填寫;第2遍精讀,注意短文的時態,注意上下文對稱和行文邏輯,尤其拿不準的地方,可以利用上下文對稱找到有用的信息;第3遍通讀,查對細節,驗證前后大意是否通順。完型填空主要以故事性記敘文為主,兼有說明文,要求考生一定要進入角色,以第一人稱揣摩文章??疾斓闹R點涉及名詞、動詞、介詞、副詞和固定搭配。
2.4 閱讀理解的應試策略。閱讀是理解的前提,積累在平時,每天一篇閱讀理解。做題過程中建議帶著題目有目的的閱讀,增加成功率,最后宏觀的把握全文,訂正。
2.5 短文寫作。短文寫作是中職生的短板,平時要求背誦課文,練習寫簡單句子為主,不犯錯,語法句加分。近年來,作文題目涉及四季、節日、英語學習、網購、環保等的較多,范文背誦也是致勝的法寶。
河北省對口升學的英語學科還是傳統化的考察,多年來英語老師們積累的經驗已足夠豐富,但教師積累的經驗和平時的激勵是應試成功的外因,學生的積極備考才是內因,共同努力才能取得優秀的高考成績。