我與“通技”課程同成長

周琦

摘 要：通用技術(shù)課程是一門全新的課程，有著全新的理念、目標(biāo)、內(nèi)容，教學(xué)中需要充分挖掘具有前沿性和生活性的課程資源，通過合作探究，綜合實踐，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)和動手實踐能力。

關(guān)鍵詞：起步；奠基；人本；探究

三年前，當(dāng)我接受了高中通用技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)時，也許就承擔(dān)起了一個使命、一份責(zé)任，那就是參與實施和實踐“通用技術(shù)”這門新課程的全新理念、全新目標(biāo)、全新內(nèi)容及全新教材；探索教學(xué)實踐、發(fā)展課程設(shè)計、促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)提高，推動基礎(chǔ)教育中的技術(shù)教育事業(yè)，可謂任重而道遠。

一、學(xué)習(xí)——起步

當(dāng)我打開“技術(shù)與設(shè)計”教材時，教材呈現(xiàn)出的技術(shù)與設(shè)計內(nèi)容具有跨學(xué)科性質(zhì)，需要綜合運用多門學(xué)科多方面知識，動手與動腦相結(jié)合，集知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。強調(diào)學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)和實踐能力的培養(yǎng)。而這門課并未受到教育界各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，學(xué)生也覺得這課可有可無。挑戰(zhàn)擺在了我的面前，這課怎么上？太多的疑慮，太大的壓力。怎么辦呢？學(xué)習(xí)，唯一的辦法就只能是在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)了。我開始通讀教材，翻閱教參，查看課標(biāo)。就在我無所適從、心虛膽小時，有幸得到湖南師大附中專家老師的一對一、手把手的親臨指導(dǎo)，同時，我走出校門，虛心求教省重點高中同科的老師，聽他們的課，與他們一起研討。這期間，我不但學(xué)到了通用技術(shù)課程的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗，更重要的是學(xué)會了如何與學(xué)生溝通和交流的方法。……