周琦
摘 要:通用技術(shù)課程是一門全新的課程,有著全新的理念、目標(biāo)、內(nèi)容,教學(xué)中需要充分挖掘具有前沿性和生活性的課程資源,通過合作探究,綜合實踐,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)和動手實踐能力。
關(guān)鍵詞:起步;奠基;人本;探究
三年前,當(dāng)我接受了高中通用技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)時,也許就承擔(dān)起了一個使命、一份責(zé)任,那就是參與實施和實踐“通用技術(shù)”這門新課程的全新理念、全新目標(biāo)、全新內(nèi)容及全新教材;探索教學(xué)實踐、發(fā)展課程設(shè)計、促進學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)提高,推動基礎(chǔ)教育中的技術(shù)教育事業(yè),可謂任重而道遠。
一、學(xué)習(xí)——起步
當(dāng)我打開“技術(shù)與設(shè)計”教材時,教材呈現(xiàn)出的技術(shù)與設(shè)計內(nèi)容具有跨學(xué)科性質(zhì),需要綜合運用多門學(xué)科多方面知識,動手與動腦相結(jié)合,集知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。強調(diào)學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)和實踐能力的培養(yǎng)。而這門課并未受到教育界各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,學(xué)生也覺得這課可有可無。挑戰(zhàn)擺在了我的面前,這課怎么上?太多的疑慮,太大的壓力。怎么辦呢?學(xué)習(xí),唯一的辦法就只能是在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)了。我開始通讀教材,翻閱教參,查看課標(biāo)。就在我無所適從、心虛膽小時,有幸得到湖南師大附中專家老師的一對一、手把手的親臨指導(dǎo),同時,我走出校門,虛心求教省重點高中同科的老師,聽他們的課,與他們一起研討。這期間,我不但學(xué)到了通用技術(shù)課程的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗,更重要的是學(xué)會了如何與學(xué)生溝通和交流的方法。……