現代體育教學與茶文化的有效結合

閆彥峰

（鄭州澍青醫學高等專科學校，河南鄭州 450064）

現代體育教學與茶文化的有效結合

閆彥峰

（鄭州澍青醫學高等專科學校，河南鄭州 450064）

結合當前人才培養理念不斷完善，如今體育教學機制也實現了實質性提升。對于當前人才培養活動開展來說，其在開展過程中，需要注重將文化理念內涵培養與人才素質綜合技能提升相結合，通過價值創新，從而實現現代體育教學活動的創新發展。本文擬從現代體育教學活動中存在的問題和不足分析，結合茶文化理念的具體內涵，通過融入現代體育教學活動的具體實施要求，從而探究茶文化理念與現代體育教學活動的有效結合思路。

現代體育教學；茶文化；有效性；結合理念；教學機制

隨著教學理念不斷成熟，教學機制日益完善，如今體育教學活動在開展過程中，其局限性進一步明顯。不僅如此，在整個現代體育教學活動實施過程中，其客觀要求也出現了全新變化。茶文化理念是我國傳統文化的核心，同時也是整個文化體系發展的基礎和關鍵。因此，融入茶文化理念，創新現代體育教學活動開展機制，就極為必要。

1 現代體育教學活動中存在的問題和不足分析

在現代體育教學活動開展過程中，其實際上是在現代教育理念影響下的活動，客觀而言，在整個體育活動中，其不僅要注重教學元素的豐富應用，同時更重要的是在這一過程中，要通過構建系統化、完善化的教學機制，從而滿足體育活動開展過程中對學生培養的全面需求。現代體育教學活動，更重要的是從現代思維視角來看待和認知體育學科的價值和作用，在現代體育教學過程中，其需要從時代視角入手，結合文化內涵的全面、有效融入，從而探究滿足整個體育教學目標的具體教學機制。

通過對現代體育教學活動開展的具體狀況進行分析，文化元素的缺失和相對不足，已經成為影響學生培養效果的主要障礙，尤其是很多學生缺乏成熟、完善的學習理念，其很難保持積極、健康的學習理念參與整個體育教學活動之中。構建現代體育教學機制，需要從學生培養的基礎需要視角出發，通過融入多樣內涵，從而實現現代體育教學活動的創新與發展。

除此之外，在現代體育教學活動開展過程中，其缺乏理念創新與完善。對于現在體育教學活動來說，其作為一項綜合活動，無論是教學目標、教學內涵、教學過程等等，都是整個體育教學活動開展過程中的重要元素。但是目前在整個教育活動開展過程中，其實在諸多問題和不足，影響了整個體育教學活動開展的理想效果。在現代體育教育活動實施過程中，教程內容，大多缺乏管理完善的合理性和有效性。

此外，現在體育教育活動開展過程中，也未能將學生的學習習慣和興趣元素與整個教育活動開展相結合，進而大大限制了教學活動的理想效果。對于體育教學活動開展來說，其核心的關鍵在于培養學生掌握良好的體育素養的同時，更關鍵的是引導學生形成良好的習慣。因此，在整個體育教學活動實施過程中，想實現理想的效果，就需要充分注重培養學生認識到整個教學活動與自身發展之間的關聯性，但是目前在開展現代體育教育活動時，未能對學生習慣進行有效培養，從而大大限制了整個體育教學活動的實施效果。

2 茶文化理念的具體內涵分析

茶文化理念是傳統文化體系的核心和關鍵，更是當前學生培養過程中，所需要融入的重要內涵，而想要實現理想的茶文化融入效果，就需要探究茶文化理念與傳統文化體系之間的結合點。茶文化元素的多樣性也決定了我們想要應用好茶文化元素，就必須尋找該元素與整個教學活動之間的融入點和結合點。茶文化理念中所具有的多樣元素，是當前我們傳承該文化元素的基礎和關鍵，同時更為重要的是茶文化理念的傳承價值。

我國有著豐富完善的茶文化資源理念，這些理念內涵不僅是對我國傳統文化的集中反映，同時，更重要的是在這一過程中，其能夠對我們當前開展各項活動提供重要基礎和前提。結合當前學生成長狀況看，只有引導學生形成積極、健康的生活習慣，才能實現成熟而完善的現代體育教學效果。茶文化是我國傳統文化的基礎和關鍵，同時也是對幾千年來傳統文化元素全面完善的傳承與融入。結合現代體育教學活動開展的特點來看，多樣性、融入性，已經發展成為當前整個時代發展的重要特點。同時，客觀上看，也是解決現代體育教學活動中存在問題和不足的重要要求。因此，將茶文化理念融入到現代體育教學活動中，其也為茶文化理念傳承奠定了重要基礎和傳承載體。

3 現代體育教學活動的具體實施要求

具體而言，現代體育教學活動在開展過程中，其需要充分滿足以下要求：首先，要充分注重對學生健康運動習慣的有效培養，突破單一的體育教學“學科意識”，要從現代體育思維視角來全面認知該教學活動開展的具體狀況。隨著當前我們對整個教學活動的開展價值認知不斷成熟，特別是在教學與學生培養過程中，其認知理念更為成熟。在現代體育教學活動實施過程中，不能將體育教學活動局限于某一學科之中，要認識到在該教學活動中，其不僅是知識教學，也不僅是技能培養，更為關鍵的是在這一教學活動中，其需要將學生健康習慣的培養，放在現代體育教學活動的首要位置。當然，這也是從傳統體育教學活動開展過程中存在的諸多問題和不足入手，所制定的教學方案。

其次，在現代體育教學活動開展過程中，想要滿足理想的教學效果，還需要注重創新教學體系，特別是要結合時代發展的客觀要求，充分滿足整個體育教學活動開展的全面要求。對于整個教學活動開展來說，創新性與時代性是開展教學活動的基礎和前提，同時也是實現理想教學效果的基礎。結合現代體育教學活動的體系性看，創新教學理念的根本在于從本質上認識到體育教學活動的價值與效果，特別是從學生綜合培養視角來認知現代體育教學活動開展要求，進而從本質上滿足現代體育教學活動的各項要求。而創新教學機制，不僅是理念上的創新，更重要的是結合學生培養的多樣化需要，重新構建教學機制。

最后，對于現代體育教學活動開展來說，想要實現教學創新與發展，還必須充分注重將體育學科與其他學科相關聯，尤其是要創新現代體育教學活動機制，通過發揮體育學科與其他學科之間的關聯效益，從而實現現代體育教學活動的理想目標。當然，在現代體育教學活動開展過程中，還要嘗試性將各項元素融入其中，通過選擇合適的元素融入其中，從而實現理想的教學效果。體育教學活動開展是一項綜合化元素，不能單一的開展該教學活動，同時也不能使用單一的教學理念，只有豐富教學認知，完善融入各項元素，才能實現理想的教學效果。

4 茶文化理念與現代體育教學活動的有效結合思路

事實上，體育教學課程不同于其他學科，其不僅僅是一門課程，更重要的是在整個教學活動中，其還是學生學習習慣的有效培養。當然在高校體育教學活動開展過程中，學生的運動意識的全面認知。當然，想要實現茶文化課程內涵的有效融入，就必須完善探究茶文化理念與整個現代體育教學活動相關聯的具體實施方法。當然，在整個現代體育教學活動中開展過程中，開展茶文化課程，其重要內涵在于通過豐富教學元素，從而激發學生參與體育活動的具體興趣。茶文化元素體系中包含諸多元素和內容，選擇合適得當的元素，結合傳統體育教學活動開展狀況，不難看出，文化內涵的缺失和不足，已經成為限制體育教學活動效果的首要問題。

當然，應用茶文化理念，開展現代體育教學活動時，要嘗試性將茶文化體系中適合融入整個體育教學活動，同時也要注重學生學習需求與學習興趣的全面融合。在現代體育教學過程中，其之所以能夠實現理想的教學效果，關鍵在于其中融入了時代元素、學生學習興趣等一系列元素，對于茶文化理念來說，想要在現代體育教學活動中，應用好該元素，就必須認識到對該資源應用，并不是簡單的資源嫁接，更重要的是理念的融入與創新。因此，對于現代體育教學活動開展過程，融入茶文化理念，應該對該元素理念進行時代性的創新，如果僅僅是依賴傳統的茶文化元素內容，那么整個教學活動不僅很難實現理想的教學效果，同時也無法滿足人才培養的理想需求。在利用茶文化元素時，要注重創新教學機制，通過豐富教學內涵，從而完善體育教學目標。

在現代體育教學過程中，應用茶文化元素，不僅是對教學體系的豐富與完善，同時更重要的是在這一過程中，融入文化元素的過程，也提升了整個教學活動的品質和內涵，更重要的是這一過程中，也賦予了體育教學活動相應的品味，從而激發了學生參與體育活動的積極性和主動性。而想要應用茶文化元素理念，開展現代體育教學活動時，通過融入茶文化理念，從而構建整個現代體育教學活動的創新機制。當然，在開展現代體育教學活動時，必須將學生綜合素養培養的具體要求與該教學機制相融合，通過豐富教學方案和理念內涵，從而實現理想的人才培養效果。可以說，對于現代體育教學活動開展而言，其學生培養目標，不僅是體育技能培養目標，更重要的是體育素養、人文素養等綜合素養目標的理想效果。

5 結語

事實上，我們必須認識到將茶文化課程融入到整個現代體育教學活動中，不僅是對現代體育教學活動的創新與發展，同時更是對傳統茶文化資源的有效傳承和融入。隨著當前人才培養理念不斷完善，如今在學生培養過程中，不僅要豐富教學元素和內涵，同時更要創新具體的教學機制，從而確保整個現代體育教學活動能夠實現理想的教學效果。

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閆彥峰（1982-），男，河南許昌人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教育訓練學。