儒家文化在高校大學生思想政治教育中的應用

【摘要】作為我國傳統文化的儒家文化，其豐富深厚的內涵值得每一個大學生領悟和吸收，進而提高自己的精神境界。本文通過剖析當代大學生思想政治意識上的缺陷和儒家文化之于大學生思想政治教育的意義，探索了將儒家文化融入我國大學生思想政治教育的實踐路徑。

【關鍵詞】儒家文化 大學生 思想政治教育

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）10-0062-01

一個人智育不過關是次品，體育不過關是廢品，德育不管過則是危險品。大學生擔負著促進我國經濟社會持續發展的重要任務，因此，對大學生進行健康、全面的教育是提高大學生素質的重要途徑。全面教育不僅意味著知識的傳授，更重要的是培養大學生良好的思想品德。儒家文化在中華文化中占據重要位置。高校對大學生進行思想政治教育時，如果能將儒家文化融入其中，不僅能夠加深大學生對我國傳統文化的理解，更能幫助學生提高自己的思想境界。

一、當代大學生思想道德意識的缺陷

近年來，我國大學生的思想道德意識逐漸滑坡，暴露出諸多問題。主要表現在以下幾個方面：

一是誠信的缺失。大學生不誠信的行為到處可見：考試作弊、遲到早退、欺騙師友、偽造證書等等現象愈演愈烈，甚至成為了大學生學習、生活和工作中的常態。

二是價值觀出現偏差。隨著人們生活水平的提高，部分大學生出現拜金主義、個人主義、利己主義的傾向，對缺乏國家意識、民族自豪感和社會責任心，而是熱衷于追逐金錢和名利，價值觀物質化、庸俗化現象嚴重。

三是心理素質薄弱。部分大學生心理素質差，遇到一些坎坷和挫折便容易想不開，甚至輕生。這種對生命的否定感是大學生思想意識中的大蛀蟲。

二、將儒家文化融入大學生思想政治教育的意義

將儒家文化融入大學生思想政治教育的意義主要體現在：

第一，豐富大學生思想政治教育內容。儒家文化是我國優秀傳統文化，其十分注重人的道德修養，可以幫助學生重塑道德意識，提高其人文素質。

第二，有教無類的教學方式可以為大學生思想政治教育提供一種新的教學思維。在與學生建立平等關系的基礎上，對學生進行循序漸進、潛移默化的熏陶和感染，達到一種潤物細無聲的教學效果。

第三，因材施教、溫故知新等教學思維能夠增強大學生思想政教育的實效性。儒家文化重視學生的個體性，強調根據不同學生的不同特點進行針對性教育，擅長啟發學生、引導學生，通過學與思的辯證教學方式提高學生的學習效率。所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”儒家文化強調在向學生灌輸知識的同時提高學生的思考能力，在學與思的循回往復中實現知識的滲透和精神的領悟。

三、探索儒家文化融于大學生思想政治教育的路徑

儒家文化強調以人為本，而現代教育理念也強調以學生為中心，二者不謀而合。大學生思想政教育應該吸取儒家文化的精髓，有的放矢、全面系統地對學生展開教育，才能真正做到繼承傳統、把握現代。

（一）引進儒家經典，完善思想政治教育課程體系。

目前，我國的大學生思想政治教育依然采用傳統的課堂式教學，將中國傳統文化植入思想政治教育課堂是針對學生特點進行的一次課堂完善，能夠在提高課堂吸引力的同時加深學生對思想政治教育的認識，這不僅是課堂和教學方法上的完善，同時也是中國傳統文化的創新過程。因此，我們要將儒家經典融入思想政教育內容中，讓學生領悟儒家文化價值，將儒家文化精髓內化在學生的思想意識中。

（二）注重知行合一，促進儒家文化從理論走向實踐。

“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，儒家文化追求知行合一的教學效果，要求學生不僅能領悟某一真理，更要在實際生活中踐行。具體到大學生思想政治教育中，我們可以通過舉辦經典文化講座、知識競賽等方式促進儒家經典文化的傳播，學以致用，將內化于心的文化修養外化到行動中。

（三）營造校園文化，形成濃厚廣泛的儒家文化氛圍。

校園文化對大學生的影響是無形的，要想將儒家文化徹底融入大學生思想政治教育中，必須營造出深厚廣泛的儒家校園文化，潤物于無聲，充分發揮文化滲透的作用，利用校園廣播、宣傳標語、社團等方式，使學生每時每地都受到儒家文化的熏陶和感染。另外，還可以通過互聯網和新媒體，如微博、微信、博客、論壇等平臺，不遺余力地進行儒家文化傳播，營造出真正濃郁的儒家文化氛圍，讓學生受到潛移默化的影響。

儒家文化是我國優秀傳統文化，其與大學生思想政治教育有著共同的價值目標。我們應該充分地吸收儒家文化中的精華，將其與大學生思想政治教育工作有機地結合起來，幫助學生樹立正確的三觀，陶冶學生情操，提高學生素質，促進大學生的全面發展。

參考文獻：

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作者簡介：

張婧（1987.5.10-），女，吉林省吉林市人，思想政治輔導員，法學碩士 ，助教，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育實踐研究。