論茶道精神與乒乓球教學之融合研究

鄭紅波

（沈陽藥科大學體育部，遼寧沈陽 110016）

論茶道精神與乒乓球教學之融合研究

鄭紅波

（沈陽藥科大學體育部，遼寧沈陽 110016）

對于乒乓球教學來說，其不僅需要注重乒乓球教學理念和教學方法的創新，更重要的是要對整個教學內容進行優化。因此，在整個乒乓球教學過程中，通過融入茶道精神內涵，從而實現整個教學活動的創新與完善。正是茶道精神與整個傳統文化的內在關聯，使得我們能夠將其具體融入。本文擬從當前乒乓球教學過程中存在的問題和不足分析，結合茶道精神的具體內涵融入，通過分析茶道精神融入乒乓球教學的相應價值，從而探究茶道精神與乒乓球教學的具體融入思路。

茶道精神；乒乓球教學；融合思路；教育理念；教學機制

乒乓球項目是我國的國球項目，無論是乒乓球的普及度，還是整個乒乓球運動的技術和水平，都超過了世界上其他國家和地區。隨著當前整個乒乓球運動融合發展不斷加深，以及整個乒乓球運動的有效推廣和普及，不難看出，目前從整個乒乓球運動的效果來看，對其開展過程和實施理念進行優化，就極其必要。

1 當前乒乓球教學過程中存在的問題和不足分析

當前在體育教學活動中，無論是教學理念，還是其教學思路都實現了成熟發展，我們不僅看到了體育教學改革的價值，同時也對體育教學的作用，形成了全面、廣泛的認知。但是通過對當前整個體育教學活動開展狀況，進行分析，我們可以看到其中存在一系列問題，而乒乓球教學作為整個體育教學過程的明星項目，完善的乒乓球教學思路，直接影響到學生的學習效果，同時，也能滿足學生對體育運動的學習興趣，所以，認知乒乓球教學開展過程中存在的問題和不足，對于推廣乒乓球教學有著重要的作用和價值。具體而言，其問題主要表現為：

首先，當前在乒乓球教學開展過程中，其更多項重點和精力放在了乒乓球知識的教學上，和乒乓球技能的訓練上，忽視了對學生人文素養的有效培養，可以說，整個教學的實際意義與其學生培養活動要求之間存在較大差距，特別是乒乓球教學忽略了人文內涵和教育理念的系統化融入，從而使得整個乒乓球教學活動較為單調和機械。因此，從客觀上，影響了當前乒乓球教學活動開展的價值和作用。

其次，當前在乒乓球教學活動開展過程中，其更多只是注重教學課堂上的教學，忽視了對學生行為規范的有效引導領會，因此，從根本上看，當前整個乒乓球教學活動開展過程中，其未能對，這些活動的價值和意義進行深化。所以，創新教育活動的價值認知，深化教育體制全面認識是當前有效培養健康成才的基礎和關鍵，傳統茶道體系中，其內核和關鍵在于給人們啟迪和啟發，進而豐富和完善人的價值理念。因此，如果能夠將傳統的茶道思想融入到整個乒乓球教學活動中，其便能夠創新乒乓球教學價值機制，完善學生學習體系。

對于整個乒乓球教學活動開展來說，其缺乏完善的價值理念教育和啟迪，所以，價值理念更多指的是具體行為規范的意識和指導，他對學生的健康成長有著重要的作用，而學生成長的過程實際上就是其價值觀念逐漸從形成到成熟的過程，因此，在整個乒乓球教學活動中，無論是日常的教學活動還是具體的比賽，都需要學生形成綜合的價值理念，而不能簡單地追求學生爭輸贏、對抗思維，要注重培養學生的團結觀念和配合意識。因此，隨著當前乒乓球教學理念不斷成熟，加上我們對乒乓球教育活動的認知日益成熟，在開展這一過程中，必須選擇適合學生學習的具體元素融入其中，通過豐富的教學理念，從而為乒乓球教學活動有效開展和學生培養活動的具體需要進行全面融入。

2 茶道精神的具體內涵分析

茶道作為我國傳統茶文化的內涵和核心，融入茶道，分析茶道內容，能夠對人們的具體行為規范形成有效的引導和價值傳播。在當前乒乓球教學理念日益成熟的今天，改革教學活動已經成為，整個乒乓球教學活動的基礎要求，而想要實現真正意義上的教學改革，就需要從全面培養學生的綜合素養，引導學生形成全面素質人才的切入點來具體實施。因此，結合當前整個乒乓球教學活動中存在的問題，補充相應的教學元素，就成為整個體育教學中的教學活動開展的基礎和關鍵。所以，認知茶道文化的內涵和核心，剖析其中所具有的價值理念，并將其與整個教學活動相結合，必然能夠實現最佳最大價值和作用。

其次，茶道也是一種意識，更是人們所普遍遵守的具體理念，一直以來，我們在整個茶道文化傳承過程中，都極其注重茶道中所蘊含的文化內涵。茶道表達的是一種規則，也是一種規范文化，在具體飲茶過程中，人們將自身的理解和期待著融入其中，通過有效創新和系統化結合，從而實現理想的茶道體系。

最后，茶道體系向我們展現的是良好的心態，在現代化發展的今天，多數人較為浮躁，不能理性地看待日常生活中所出現的各種問題，而茶道中所蘊含的正確價值理念，則能夠為我們，正確處理各項事務提供基礎。因此，如果能夠將茶道體系的具體理念和內涵融入到整個茶文化傳播過程中，其必然能夠實現理想的茶文化傳播效果和價值。

3 茶道精神融入乒乓球教學的相應價值

具體而言，其價值主要表現為：首先，茶道體系內具有良好的引導價值，茶道不僅僅是一種規范，同時更是一種積極向上的人生價值態度，因此，如果能夠有效認知整個茶道理念體系，其必然能夠為茶道精神的價值作用發揮提供有效幫助，當然，茶道精神的展現過程，實際上也為人們處理社會事務，解決具體問題提供了具體的規范引導。茶道精神體系在形成過程中，其中具有深層次的文化價值和具體內涵，茶道不僅僅是一種規范理念，更重要的是在這一過程中，其融入了豐富的文化內涵要素，通過對整個茶道精神進行全面深入研究，不難看出，在整個茶道精神體系內，有著豐富的文化藝術資源。如果能夠有效推廣和傳播茶道內容，其必然能夠為整個茶道藝術的文化價值展現，提供有效幫助。

此外，茶道精神內還有著豐富的教育價值和作用，茶道作為正確的積極的價值理念，其能夠對人們的處理各種事物，形成積極的推動力，因此，引導學生了解和掌握茶道精神的形成過程，實際上就是對學生的行為和具體精神理念，進行有效影響和教育的過程。所以，這是茶道的教育價值，使得在整個教學活動中可以將這個理念融入其中，從而豐富具體的教學理念，創新教學活動。在整個茶道教學過程中，其對人們的具體行為有著具體的有著直接有效的影響，在多數人看來，茶道不僅僅是一種理念，更重要的是一種規范約束力，因此，無論其具體規范行為的好壞，都需要有相應的參照依據，而茶道無疑是人們形成正確價值理念的規范和依據。

之所以能夠將茶道體系理念融入到整個教育活動中，從根本上看，其受到了茶道自身價值影響，具體而言：通過融入茶道精神理念，其大大豐富了整個教育活動開展的內涵，同時因為學生學習更多資源內容提供了新的幫助，也就是說，融入茶道藝術，能夠有效提升整個教育活動的價值與內涵。其次，在整個茶道理念中，其中具有著豐富的人文理念，相對于傳統的乒乓球教學活動而言，以往其最大的缺失，就是整個教學活動中未能融入應有的文化內涵，因此，如果將茶道理念融入整個教學活動中，其必然能夠，實現人文氣息和價值理念的全面有效融入。最后，茶道理念中有著豐富良好的引導行為和規范引導價值。對于乒乓球教學活動而言，其作為應用實踐性極強的學科，因此在這一過程中，融入茶道精神，引導學生形成良好的行為規范理念，則對整個乒乓球教學活動開展有著重要幫助。

4 茶道精神與乒乓球教學的具體融入思路

在茶道精神與乒乓球教學活動融合過程中，亟需要做到：首先，要積極、主動開展茶文化、茶道精神教育，引導學生形成團結集體的價值理念。目前多數學生為獨生子女，其在成長過程中，具有自立的一面，同時也有自私的一面。而在以往乒乓球教學活動中，其更多教育學生的是對抗性質，因此，使得學生的缺乏應有的集體意識。

客觀而言，隨著整個乒乓球教學活動不斷成熟，其逐漸形成了傳播的理念內涵，具體而言，就是平等規范和價值理念，因此，在當前整個茶文化茶道精神與整個體育教學活動相融合過程中，必須注重融入集體意識，通過提升學生的團結能力，從而實現整個教育活動與學生培養活動的理想效果。

其次，乒乓球教學過程中，老師要積極了解茶道精神的具體內涵，通過有效推廣茶道精神，在加深學生理解的過程中，培養學生形成全面的完善的文化素養，從而為整個教學活動塑造新的氛圍，針對對當前部分學生存在的消極心理等問題，在開展整個乒乓球教學活動，要通過推廣茶文化茶道精神理念，提升學生對整個傳統茶文化的認知基礎，引導學生形成全面完善的文化素養。當然，在這一過程中，既不能一味地開展乒乓球教學，還要補充千年的茶文化知識，通過豐富學生的學習素材，從而提升整個傳統茶道精神的教學效果。

最后，在當前整個乒乓球教學活動開展過程中，其可以對課堂時間和范圍內容進行延伸，通過成立相關性的組織，將茶道精神理念與與乒乓球教學的具體活動相結合，讓學生在感受到乒乓球教育活動的運動之美同時，也能感受茶道精神的內涵之美。因此，在條件允許的情況下，要積極鼓勵學生參與到，茶道精神的探尋過程中，通過具體的了解茶道精神，從而實現對該藝術體系的完善認知。

5 結語

茶道理念不僅僅能夠對人們的生活造成影響，同時也對學習和參與體育活動，形成正確的學習理念奠定重要基礎，通過對當前整個乒乓球教學活動的具體開展狀況進行分析，我們可以看到，雖然當前高校乒乓球教學開展過程中取得了一定效果，但是由于其缺乏現代化的教學理念，加上整體教學思路較為陳舊，從而使得整個乒乓球教學活動與整體需要之間的距離，和一系列客觀要求之間，存在較大差距。

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鄭紅波（1975-），女，遼寧阜新人，碩士，副教授，研究方向：體育教學與訓練。